在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的守护尊严作文，希望能够帮助到大家。
守护尊严作文1
俗话说“人活一张脸，树活一张皮”，这里说的“脸”便是所谓的尊严。
尊严和自由、亲情、友情一样看不见、摸不着，具有无色无味的“物理性质”，却让古往今来无数有志之士、有识之士对它趋之若鹜。伯夷、叔齐看不惯周武王带着父亲棺椁讨伐商纣王，为了尊严而居住在首阳山上采薇而食，义不食周粟。陶渊明因为受不了官场的繁文缛节，为了守护自己的尊严，吟着“归去来兮，田园将芜胡不归？”，弃官归隐。即使是一个逃荒的饥民，在受到“嗟来之食”的侮辱时也能为了守护自己的尊严而拒不接受，宁愿饿死。
坚守尊严的人是可敬的。自古以来，数不尽的风流人物被尊严成就。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，中华上下五千年能当得上这句自信潇洒，甚至是狂妄的诗句的，或许只有诗仙李白一人。为了维护知识分子实现“治国平天下”的梦想的尊严，他放弃了“御用文人”这样华而不实的的官职。司马迁由于替李陵的假意投降辩解，受人诬陷并受了腐刑，他为了自己的尊严发愤著述，终于成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”从历史上看，项羽是个失败者，但他惨败后自觉无颜见江东父老而拔剑自刎，不也是在守护自己的尊严吗？
与项羽相比，刘邦虽然胜利了，却也是十分无耻。在坐稳了皇座后便对功臣动起心思，诛杀了韩信，差点将萧何算计死，张良也因为早早看透了他的为人而急流勇退，“告老”还乡。这样没有尊严的人是可怕的、可恨的。没有尊严的人也是可悲的、可叹的。韩信受胯下之苦求得自己一时的安全，后来即使裂土封王也没得善终。
守护尊严，便是守护自己的脸面。坚守尊严便使人尊敬，即使是个不知名的乞丐也会受后世之人称赞。放弃尊严，将尊严弃如敝履的人，即使短时间内可以获得金钱、权势，但留在史书上的必定是骂名。
守护尊严作文2
用微笑面对挫折是一种极高的人生境地界，用自尊对待生活则是一种真正值得称道的'完整人生。
一个人可以没有鲜花和荣誉，但不能没有自尊。人；首先要有自信心，然后才有自尊心，不管别是否尊重你，你自己要尊重自己。古人云：人不求人一般高，又说：人以无求品自高，敬人者，人敬之，人尊人生，要敬人生，只有自尊才能尊重别人，也才能受到别的尊重。
自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起码的处事原则。
自尊是一个人的脊梁，自尊的无畏的气概，自尊是一个人必须具备的操守，它
自尊其实是一种内涵丰富的保养，尽管容易让人误解为自负，清高，但它从不趋炎附势，卑躬屈膝，不会为尘嚣所乱心，为诱惑而动摇，尽管不屑于高谈阔伦，妙语连珠，但不说就不说，说出来就掷地有声，就连那余音也飘出一些豪气来，正所谓：侠骨，傲骨，铁骨，只有有了自尊，即使化为一堆白骨也有千金之骨；警语、壮语、只言片语，只要有了自尊即使是只言片语也是一言九鼎。
自尊就是动力，就是力量，它可以变被动为主动，化腐朽为神奇，司马迁受官刑怒恕作《史记》，孙膑刖双足而血凝兵书，吴运峰身残志坚把一切献给
自尊就是人生杠杆上的不可缺少的支点，它可以坚守自己的主见和独立的人格，有着明确的奋斗目标和和生走向。雷锋22岁的青春为什么可以永恒？赖宁何以成为过火的风凰？焦裕初怎样成为公仆的楷模？孔繁森双是如何在这个急需感动的年代成为一种向上的
自尊就是一面鲜明之旗，独树一帜在世俗之上；在人类
自尊就是做人的尊严，就是堂堂正正的人生。
守护尊严作文3
在我成长的道路上，教过我的老师有许多有“鱼人二代”音乐老师，“老黄牛”英语老师，“老顽童”品德老师等，但是我最喜欢的老师是--尊严的守护者李老师。
李老师教我们语文，她有一头漂亮的波浪发听话的披在背后，手拉一本语文书给我们一种高贵典雅的感觉，李老师知道我们作业多，所以每次就布30分钟就可以完成的作业，他很在乎同学们的尊严，有时甚至还出现了包庇的现象。
有一次，我们班去阶梯教室上课，许多老师都在那听课。上课时，我东张西望，一会儿抽桌子；一会儿收板凳；一会儿把板凳弄得吱吱响……下课了，我准备去解小便， 可是，一走到李老师办公室前，我就再也走不动了，因为校长和好几个主任在李老师的办公室里好像在开会，我知道偷听是不对的，可是，在好奇心的驱使下，我站在办公室外小心翼翼的听着。校长首先发了话：“李五四！你们班那个徐清宸太不像话了！敢在老师面前大声喧哗，岂有此理！你一定要在班里好好批评批评他！”
李老师为我辩护道：“人们都说初生牛犊不怕虎，何况他才一年级呢。”
“一年级？那就更要批评了！我们应该防微杜渐制止他！”
“那让我在全班面前批评他，他的尊严怎么办？一个小孩伤了尊严是件很可怕的事！”
“我才不管什么尊严！反正小病不治会成大患，你想他成为第二个蔡恒公？”
“不，我相信他会变好的，一定能知道我的用心良苦。”
“你……”
渐渐地，泪水模糊我的视线，什么声音我也听不进去了，我只是感到很感动，李老师竟然为了我的尊严挨骂，李老师为了维护我的尊严可以牺牲一切。
这就是我的老师，她就是我的尊严守护者！
守护尊严作文4
那是你尊严感动了我，也感动了天，你问我，看见了什么？
我说一种永恒的执着与坚守。
(一)
幽深无比的海底，珊瑚在海水的怀抱里，它是柔软的，是柔若无骨的那种柔软，所有小小的触角都在水中一张一合，似乎每一阵流水的波动，都在柔柔的拨动着它的心弦。
在寂寞宁静的海底，珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子，每一丝每一缕都是生命，每一分每一寸都是光彩。如果采珊瑚人用那双习惯摘取生命的手把她毫不怜惜地带出水面，远离大海，珊瑚只是一具白骨。
那一刻，我明白：所谓尊严，是一种在活着与舍弃中传承的情感。一种本能的珍惜，一种本性的坚守。尊严，来珊瑚的诠释。
(二)
有着让世界惊叹的美丽的皮毛。在阳光下，那是深紫色的，像缎子一样。如果你在林间湖水旁，如果你看见它静静的栖息在水边的岩石上，你也许会惊讶，造物主原来是如此的神奇。他竟然造出如此完美而有生命的宝石，有人闯进了水獭的家园。在阳光下，他们眯起了眼睛，扣动了板机，枪响过后，水獭死了，水獭的美丽也消失了，躺在岩石上的，只是一只平凡的水獭。
那一刻，我明白：所谓尊严，是一种美丽与丑陋之间的生死抉择。一种无形的精神，一种生命的守护。有人说，守护尊严，是人类灵魂的最后坚守，我相信。
守护尊严，我闪有纯蓝的天；守护尊严，我们有活跃的气息；守护尊严，我们有勇敢的信念；守护尊严，我们有雨后彩虹;我看到了，尊严是一种人类共同的灵感与永远的执着与坚定。
守护尊严作文5
每一个人都有尊严，无论这个人是贫是富，是善是恶，是好是坏，都有自己的尊严，我们绝对不能践踏他人的尊严，我们应该尊重每一个人的尊严。
记得有一个冬天，天气很冷，我走在去学校的路上，快走到校门口时，发现有一个老人正在校门旁边要饭，他头戴一个破帽子，身上穿着一件很旧很破又很脏棉袄，他跪在雪地上，身旁放着一个小碗，里面有一些一元，五角的硬币，想必是好心人施舍给他的吧。
再看看这老人，心猛地一颤，老人家看起来已年近七旬，岁月老人在他的脸上下很多皱纹，花白的胡须在凛冽的寒风中随风浮动，哎，这么大的岁数的老人还出来要饭，真可怜，正当我想着这一切时，我可见了这样的一幕，我班同学慢慢的走向老人，把头抬的高高昂起，把手高高的抬起瞄准碗口，然后一张10元纸币仍进了老人的碗里。
可是，我他的眼中却未看到丝毫同情和怜悯，相反是得意和骄傲，他在炫耀，炫耀他富有，他并不是出于同情而把钱给老人的而是把老人当做一种炫耀的工具，他的动作充满了鄙视与不屑，似乎在说：“你穷，我给你钱，我可怜你，”老人可到他仍钱的动作，脸上掠过了一丝不易察觉的忧伤。
赶紧对我这位同学说：“谢谢，谢谢。”同时还伴有低头的动作，然而我这位同学傲慢的，头也不回的走了，在旁边看着这一切的我，心中有一种说不出的滋味，虽然老人得到了钱，可我却丝毫不为老人欣喜，因为我那同学根本就不尊重老人的尊严！难道家里穷出来要饭就失去了尊严吗？
他也一定是迫不得已才要饭的啊！如果他有钱他会这么大年纪伸手向别人要钱吗？为什么我那同学不能尊重他的尊严呢？如果他并不是出于同情老人，完全可以不给老人钱，又何必把老人当做炫耀的工具呢？
我曾经听过这样一句话“生命都是平等的，只有
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