在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的学竹笛作文（通用26篇），欢迎阅读与收藏。
学竹笛作文 篇1
我非常喜欢竹笛。竹笛是一种民族乐器。
这个暑假，我参加了少年宫竹笛新班，教我们的老师是钱宇老师，他对我们要求特别严。
第一节课，老师教我们认识了竹笛的构造、种类以及吹竹笛的姿势，还认识了音阶，还会唱简单的曲谱呢！
第二节课，老师教我们怎样贴笛膜，没想到，看起来简单，做起来却很难呢！首先，要把阿胶沾点水，涂在膜孔的四周，再取出一小段笛膜用牙签挑开，最后小心翼翼地把笛膜贴在膜孔上。
我迫不及待地吹一口，可是怎么也吹不响。唉，没办法，只能等下一节课老师来教了。
我一定要好好学习吹竹笛，争取吹出动听的乐曲。
学竹笛作文 篇2
我一年级开始学笛子，已经学了五年了。
记得刚开始学笛子的时候，老师要求我每天吹十遍学过的曲子，有时候甚至是十五遍，二十遍！那时候我写作业速度慢，老师的布置的作业又多，搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。
那时候，我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子，所以那段时间我吹出来的声音就特别难听，就像猫头鹰叫一样，让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担，可是在爸爸妈妈的耐心劝导下，我还是把他留了下来。
有一次班级举行演出，妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下，我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上，台下的同学的目光齐刷刷地向我投来，我紧张极了。我沉默了一会儿，终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么，我的演奏竟然那么成功。这笛声，是那么的幽远、动情，一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调，道出了真正的思念之情，几乎打动了所有人的心。我刚演出完，教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻，我激动得泪水夺眶而出，小小的心灵里面充满了自豪。这一天，我第一次感受到吹笛子带来的快乐；这一天，我重新认识了笛子。
那一次演出虽然结束了，但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了，考上了一直于此踌躇不前的五级，又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加，我的技艺也越来越高，老师的要求已经不足挂齿。
现在，每当学习之余，我会吹一首笛子曲，聆听这悠扬的笛声，体会这笛韵的幽芳，沉醉在我的音乐世界中，多么惬意！吹笛子对我来说，已经不再是负担了。
学竹笛作文 篇3
“世上只有妈妈好……”教室里忽然传来一阵阵悦耳悠扬的竹笛声。那是老师正在教同学们吹笛子的曲调呢！这可是我们头一回学吹笛子，别提就有多高兴，你们看全校的学生又排着整齐的队伍开始了新的一棵——学吹竹笛。
刚接触笛时，大家都满怀好奇的心情学吹笛子，过了不一会儿，大家便吹得脸都红了，可笛子却不给一点面子，总是吹不出一点像样的声音，虽然已有少数的同学吹出了声音，却乱成一团，要么发出“嘟嘟”声，要么发出尖锐的声音，一点儿也不让人感受到悦耳动听。就在大家上气不接下气，想要放弃的时侯，四年级的杨老师走了进来，他手中拿着一根竹笛，显然是来教我们的，这让大家又重新点燃了火苗。杨老师首先给我们吹了一首美妙动听的歌曲。赢得了学生阵阵掌声，这掌声激发了大家继续学吹笛子的信心，同学们又迫不及待的学吹笛子，可心急吃不了热豆腐，我们只能先学会基本功。开始，同学们个个从海绵里挤水，废了好大劲才吹出声音，而老师却能吹出美妙动听的歌曲来，同学们坚信：只要坚持练习，也一定能像老师那样，吹出悦耳动听的歌曲。就在这紧要关头，老师又语重心长的跟我们说：“练的时间长了，大家一定能熟练掌握技巧。”瞧！功夫不负有心人，经过多次的练习，大部分同学已能吹出简单的音调了，也有个别同学能把曲调完整准确的吹出来了。
通过一次次学吹笛子，使我们学会了一样新的艺术技能；这每一次的成功，都必须历经风雨，只有我们坚持、努力，才能看到绚烂的彩虹！
学竹笛作文 篇4
去年暑假，我参加了竹笛培训班，其中的酸甜苦辣令我记忆犹新。刚开始，我怀着好奇的心情参加了。我那幼小的心灵被竹笛那婉转悦耳的声音深深地吸引了。过了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么简单。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。记得上第一节课时，老师只教了我们握笛的姿势和吹出声音。当我没按住笛孔时，妈妈就会把我的手紧紧按住，一阵酸痛就会涌上心头，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印迹。刚开始，因为我方法不对，我常常使出全身力气用力吹，不仅音没吹准，还累得我四肢无力，有时差点呕吐。口风没收紧，口水就从嘴角直往下淌，那样子狼狈极了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，都要坚持练习。夏天，我常常练得汗流浃背、大汗淋漓。冬天，我常常练得手脚发麻，嘴角发酸。
每当我看见其他小朋友快乐地玩耍时，我的“金豆豆”就会顺着面颊滚下来。我多想放下笛子和他们一起去做游戏，可是老师布置的曲子还没练熟，妈妈是不会同意的。我只好一个人呆在阳台上一遍又一遍地练习。就这样，我学的指法越来越多，曲子也越来越多了。我渐渐吹得有点像样了。我也开始喜欢吹笛了。悠扬的曲子从竹笛里倾泻出来，时而高，时而低；时而快，时而慢；时而欢快，时而悲伤，真令人陶醉。我在班队课上表演了一首安徽民歌《风阳花鼓》，同学们听了纷纷拍手叫好，我心里甭提有多高兴了。我还代表班级参加学校的才艺展示，获得了二等奖。竹笛给我带来了快乐。俗话说“台上一分钟，台下十年功，”这句话我在学吹竹笛中真正体会到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收获”道理。
学竹笛作文 篇5
有一天，我听到电视上在表演吹笛子，吹得特别好听。我跟妈妈说我也想学吹笛子，于是妈妈就带我去星星艺校学吹竹笛了。
第一节笛子课上，笛子老师先给我介绍了笛子，然后吹了一首好听的曲子给我听。随 后 老师让我也试一试，我心想：这么简单我一定一学就会。然后我就迫不及待地吹了起来，可是跟我想象的不一样，不管我怎么吹也吹不出声音来，而且吹一会儿就觉得头晕晕的，脸红红的，手酸酸的，十分疲倦。我不甘心继续吹，结果还是一样。我有点垂头丧气，没有信心了，这 时 老师耐心对我说：“吹笛子要注意方法，在吹得时候首先要拿好笛子，两臂自然抬起，手指按好发音孔，嘴对准吹孔，吹时嘴角收紧将气吹进去，这样就能吹出声音来了，还有要有耐心，学竹笛不是一下子就能学会的，要认真练习才会成功哦!”于是我静下心来，按照老师说得方法认真的吹了好几次，终于吹出了第一个音，第二个音，第三个音……
从那以后我每天认真刻苦地练习，慢慢地我学会了许多的曲子，不过我还是有很多的地方吹得不够好，还要继续练习，相信有一天我会变得更棒的。
学竹笛作文 篇6
摆弄着手中的竹笛，我的心早不知飞到哪去了。或许是……公园？
“铃铃……”这么快，两节课又过去了。我刚要回班，只听老师宣布：“下节课竹笛测试！”
滥竽充数地混了半个学期，还没等吹会一个音，居然就考试！我惊出一身冷汗。我想：只能现学了，周末必须练会！
转眼到了周末，我拿出竹笛，吹了起来。“沙……呼呼沙……”什么声嘛，像个破罐子！我只好翻开书，对着书练了起来。我慢慢地调整着竹笛的角度，竹笛开始发出断续的声音。调整了一会儿，竹笛发出了完整的声音，细着听一听，就像是轮船满载希望准备远航时发出的汽笛声。
我欣喜若狂，更加勤奋地练习。我一天下来，已经会了“1、2、3、4”4个音，比老师讲得还快。第二天，我会了剩下3个和另外几个老师没讲的低音。我信心满满，准备应试。
结果当然是考了个“优”。我从此爱上了吹笛子，慢慢地，我超过每一个人，还给节目录了音。
所以，学习应不畏艰难困苦。只要我们有信心，相信每个人都会成为王者！
学竹笛作文 篇7
听！又是那熟悉悦耳的声音，原来是竹笛发出的优美乐章。为了让大家听了有耳目一新、如沐春风的感觉，也让我拿起竹笛为大家演奏出美妙的乐章，一起来听听我这音乐大使吹出的悠扬乐章吧！
心情好的时候吹竹笛，可以让我身心放松，有如和蝴蝶约好一起到向日葵的舞台比赛舞蹈，在花草中自由自在的飞翔，翩翩起舞；心情不好时吹竹笛，我可以像蜘蛛网般，捕捉复杂的烦恼，把烦恼抛到九霄云外去，也可以把火山般愤怒的情绪一次熄灭，也可以把嫉妒托付给天上的白云，让白云把嫉妒带走，只剩下愉快的心情 和轻扬的音符……
竹笛的歌曲里有着喜、怒、哀、乐的各种表情，比如说：“春神来了”，描述美丽的春天，大地欣欣向荣、万物复苏的景象； 以及梅花、黄莺欢喜迎春神的感动。我总是闭目任思绪天马行空，想像曲调的画面来加深印象，再让我轻轻闭上眼睛时，还能感受到它的节奏及歌词意境之美，这时的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，乐章如黄莺出谷，乳燕归巢，真是好听！
竹笛陪我渡过伤心的太平洋，熄灭我愤怒的火山，可是我却也时常遗忘它，但它从来不对我生气，总是慢慢的等待，耐心的等待我心血来潮时抚摸它、吹奏它，它真是心胸宽大；我怎么欺负它、责备它，竹笛就是不会回击我，就像我的出气筒。但它总是回报我以美妙的天籁，让我的郁闷顿时烟消云散……
竹笛在音乐世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已经是我最爱的乐器，也是我最重要的知心朋友，因为有了它，让我的生活更多采多姿，所以现在的我会好好爱惜它，共谱人生最美妙的乐章。
学竹笛作文 篇8
我喜欢柔美的葫芦丝，喜欢小巧玲珑的口琴，喜欢乐器之王钢琴，但我最喜欢的要属轻脆的竹笛了。当我第一次吹奏起它的时候，我就被它那美妙的声音深深的吸引住了。
竹笛很美丽，它是用一根又细又长的竹子做成的，全身都是棕色的，两端是两块玉雕成的装饰圈，非常华美！最上面还刻有李白的一首诗呢！竹笛从上到下有8个洞， 这8个洞可不一般，它们是随着气息的变化吹奏出不同的音符。在笛子的下面还栓着一个红红的中国结，每当我吹笛子时，中国结就会随着我而轻轻摆动，煞是好 看！
竹笛给我带来了很多生活乐趣！有一次，要期末考试了，老师留了好多作业，我一连做了三张卷纸，感觉累极了！我突然想起了我喜爱的竹笛，就马上拿起它吹奏了一曲。呀！还真管用呢！吹完了还真不觉得累了。我笑着对竹笛说：“你真是我的好帮手啊！”
还有一次，全家人为奶奶庆祝七十大寿，我也把事先准备好的笛子拿出来，为奶奶献上一首她最喜欢的曲子。当美妙的笛声停下来时，屋子里非常安静。我心里紧张极 了！因为在这么多人面前演奏还是第一回。不知道是自己吹得不好还是其他原因，正在我迷惑的时候，响亮的鼓掌声充满了整个房间，啊！亲属们都陶醉在笛声中 了。我像一只偷吃到蜜的小老鼠一样快乐。
我爱我的竹笛，它给我带来了快乐和自信。
学竹笛作文 篇9
一天，我在家收拾房间，偶然发现一支被冷落在墙角的竹笛，上面已经被蒙上了一层灰。只见它原先青绿的皮早已泛黄，笛尾还系着一根有些褪色的红线。这勾起了我小时候与外公在乡下生活的一段回忆……
小时候，由于爸爸妈妈工作忙，所以送我到乡下的外公家生活。在那里，我交了许多朋友，无忧无虑地生活着……
直到有一天，邻居家买了一只狗，我从小就怕狗，这下出门玩都得提心吊胆的，心里像揣着小鹿一样怦怦乱跳！一天，那只狗突然窜出来，追着我跑，吓得我没命地喊叫。这时，外公听见我的尖叫声，拿了一把大扫帚出来，把那狗吓跑了。
从此，外公不想再让我受惊，便弓着背，蹒跚地走到附近的竹林里砍了一根细竹，取了一段来做口哨（在乡下管这种自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只见他先用砂纸把竹子表面磨光滑，然后用他那微微颤抖又布满皱纹的双手握住一根稍粗的钉子在竹子上打了三个孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔细细地用清水洗了一遍，就大功告成了！
外公把笛子放在我嘴边让我吹，我吹了一声。声音多么清脆呀！如同黄莺鸣啼，又宛如画眉欢歌！从此，我只要一看到狗，就吹一下随身带着的竹笛。听到笛声，狗就跑远了！渐渐地，这笛声不再是呼救的信号了，而是我与狗之间的游戏……有时，我一吹哨，几只狗就摇着尾巴，吐着舌头，围着我转圈。
现在，这竹笛让我回忆起小时候的生活，这竹笛不再是普通的竹笛，而是外公对我的爱的象征！
学竹笛作文 篇10
不恨天涯人去远，三生缘薄吹箫伴。
——题记
只有自己真正觉得愉快的生活，才叫美好！
“飒飒飒”傍晚的公园里又传来长笛声，刚想凝神谛听，一个小女孩跑过来，“哥哥，你能教我怎么吹吗？”我接过长笛，专注地吹了起来，笛声扬长而去，眼角不知何时落下了泪水……
那年春天，桃花恍若刚出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望亲戚，看到你在公园里的一块石头上吹竹笛，笛声悠扬，清脆悦耳。你将竹笛递给我，“要试试吗？”“我……不会。”你嘴角一扬，“我教你！”之后，我们每天都在一起练习竹笛，笛声悠扬……
这天，我们像往常在公园的柳亭练习，柳亭旁，杨柳依依，娉婷而立。你脸色惨白，眼睛里一片迷茫，十分吓人。你开始颤抖，啊——随着一声尖叫，你倒在地上，我被吓呆了，沉默了几秒，哭喊着跑去找大人来帮忙，模糊中，只记得你的脸上盖着白布，我无力的呜咽了一阵，昏沉沉地睡了，手中还握着你赠我的那支竹笛……
“哥哥，你怎么了？”小女孩用春笋般稚嫩的声音打断了我的回忆，“你哭了吗？”“没有啊。”我克制住情绪。“那好吧，哥哥再见！”“再见！”
站在夕阳下，我从衣袋里摸出你送给我的竹笛，轻轻一吹，余音袅袅，委婉动听，笛声悠悠飘向远方，两行泪从眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾经说过：“人生如歌，只有升降调结合，才能演绎一曲经典！”
静静的看着，默默的守候。樱花遍布的地，高空飞翔的鸟，悠悠笛声能否洒向远方？
学竹笛作文 篇11
大家好，我叫王嘉琪。我是一个喜爱音乐的女生，而且我对竹笛这件中国民族乐器有着浓厚的兴趣。
我从快八岁的时候学的，已经学了两三年了，还过了级，我每天写完作业，都会抽空一到两个小时来练习。我之所以喜欢竹笛，是因为它有着优美而又清脆的声音，也有着悠久古老的历史。早在5000多年前，竹笛就已经诞生了，可是那时候它不叫竹笛，叫“骨笛”。是因为那时候人们偶然从人在吸骨头所发出的声音产生了兴趣，因此就有了骨笛。可是后来人们发现了竹子的质料比骨头的好很多，更适合来做原料，后来人们用竹子做了笛子，后来人们把它叫做“竹笛”。竹笛的本身有6个音孔，2个装饰孔，一个吹空和一个专门贴笛膜的孔。竹笛有着清脆的声音，大部分是来自笛膜的“功劳”。笛膜很薄，轻轻捅一下它，就破了。它是用芦苇做的。之所以贴上笛膜的竹笛，是因为笛膜很薄，发出的声音清脆，如果是很厚的话，音色就不会那么好听了。
听玩我的介绍，你是不是更了解竹笛了？是是不是更加喜欢竹笛了？那就找机会试一试吧！
学竹笛作文 篇12
我爱竹笛，是因为它的.声音很美妙。有一次，我经过少年宫时，从教室那边传为一阵阵美妙的笛声，我情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的走到了学竹笛的地方，听着这竹笛声我好像进入了另一个世界，突然一声“叮叮叮叮！叮叮叮叮！”的声音把我从另一个世界里变了回来，原来是下课了。回到家我对妈妈说：“妈妈，我想学竹笛！”妈妈立即答应了我的要求。
第二天，我来到上竹笛课的教室，教笛子的是赵老师，他先教我们吹出声，再教我们按指法……一节课很快就过去了，我回到家开始练习，一次，二次……经过无数次的练习我终于学会了。到现在，我已经考8级了。
每次回家练笛子的时候，我都陶醉在我自己的竹笛音乐中，妈妈也在一旁指导我，鼓励我。这就是我喜欢竹笛的原因，竹笛让我的生活增添加了色彩。我要更努力的学习，让更多的人去喜欢它。
这就是我喜爱的竹笛。
学竹笛作文 篇13
竹笛是一种独具音色魅力的乐器。能吹出浑厚柔和的低音，清新圆润的中音，明亮清脆的高音，混合交错，环环相扣，既能演奏悠长高亢的山歌旋律，又能表达宽广辽阔的草原情怀，也能演奏婉转优美的民间小调。轻盈跃动的音符扣人心弦，把乐曲演绎得极富色彩，淋漓尽致。从我学习吹竹笛开始，小小的竹笛就给我带来了无穷的乐趣！
记得第一次接触竹笛，是听了老师吹奏一首《姑苏行》，当时我被笛子圆润清脆的音色和婉转动听的曲调深深感染了。从那以后，我对竹笛这种古老神奇的乐器情有独钟，被它美妙脱俗的旋律深深吸引，不由自主地爱上了它，下定决心要将竹笛学会。功夫不负有心人，一次，两次经过无数次的练习，我吹奏竹笛的技巧渐渐提高，也接触到不少笛曲中的精髓之作。
《姑苏行》便是其中一首。这首曲子具有浓浓的江南韵味。典雅恬静、婉转优美的曲调仿佛在向人们描绘着苏州城静谧的早晨：晨雾依稀，弥漫着古色古香的楼台亭阁，小桥流水潺潺，小鸟唧唧啾啾地互相唱和。这诱人画面，使我沉浸在美妙的乐曲之中，久久不能自已，也忘了尘世和琐事。清脆的笛音，婉转的曲调，一遍又一遍在耳边回旋、起伏，让我百练不累，百听不厌！
另一首名曲《小牧牛》我也吹奏得毫不逊色。开头，以一段描绘优雅闲适的田园风光作为引子，轻盈跃动的音符扣人心弦，曲调渐渐升腾跃宕，欢快的笛音将乐曲推向高潮，勾勒出两个顽皮、可爱的牧童你问我答、其乐融融的画面。乐曲明快流畅，使我的心情也变得如乐曲一般欢快。
我爱竹笛已经达到了如痴如醉的地步了。每天晚上完成家庭作业后总要吹奏一番。听着流水一般从笛子上滑过的串串音符，我沉醉其中，把时间都忘记了。竹笛给我的生活增添了一份又一份情趣，在班级组织的音乐活动中，每当我流畅地吹完一首曲子，每当我看到老师微笑着点头，每当我的表演获得同学们的掌声，我是多么的幸福！
心爱的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地学习，用它打开中华民族古老而瑰丽神奇的艺术宝库大门，让中华民族的文化、精神、智慧代代传承下去。
学竹笛作文 篇14
我喜欢吹竹笛。竹笛是中国的传统乐器，已经有七千年的历史。竹笛音色婉转悠扬，十分动听。
当初，妈妈为了让我提高艺术修养 给我报名学习竹笛，并且给我买了一支漂亮的笛子。笛子是褐色的 ，上面有好多孔，有 吹孔，笛膜孔，指孔，还有前音孔和后音孔。笛头和笛尾都是乳白色的，笛身还缠了红色透明的线。拿到笛子的当天我便爱不释手，心里想象着我吹奏竹笛的样子。
一个星期天，妈妈带我去上课。我怀着兴奋和激动的心情来到了山东艺术学院。一进校门，耳边就传来了悠扬的乐曲声，有钢琴，二胡，吉他，长号，还有我喜欢的竹笛。来到教室，看到我的竹笛老师杜老师已经来到了。杜老师身材魁梧，胖胖的，戴着一副眼镜。他说话很温和，一下子让我紧张的心情放松下来。老师讲了笛子的历史，笛子的构造等知识，然后给我示范如何吹奏笛子。可惜，我每次吹出来的都是气，并没有吹响笛子。老师安慰我说回去多多练习就好了。
现在，经过努力我已经可以吹出简单的音阶了。每天学习累了我就会练习一会儿竹笛，它已经是我离不开的一个好朋友了。相信不久的将来，我也可以吹奏出动听的乐曲了。
学竹笛作文 篇15
一声笛乐开千古，竹笛虽短梦悠长。——题记
你外表并不像萨克斯一样错综复杂，也不像小提琴一样音色细腻纯正质朴。而你——我喜欢你那有时激昂如赞歌，有时悲催如泪花，有时动人如潺潺流水，有时却在天井边幽怨地“歌唱”。
啊！这就是你，在刚和你遇见时，对于我来说感觉你就是很平常，又没有什么特别之处，一根竹管却只有几个孔罢了；可有人却说了你种种好处，让我不由得对你刮目相看，在久而久之的乐器学习中让我越来越喜欢你，渐渐的和你成为形影不离的“好朋友”。
哎！世界之大，想遇见你却是那么容易，可时间那么长，要永久的“牵着”你的手度过花样年华，又是那么的难。
在我淋过所有的雨中，就记得那一天，你奏出的一首简单的曲目却让我悲伤，因为一个指法你丢弃了我，我千千万万遍呼唤你的名字，而你却在狂风暴雨中没有回过头，你“走”了……
每一段艰难险阻的路都是你“牵着”我的手一步一步的走过，想到这里便不再想到你的任何过错，只想到你的好，想到你那悠扬的乐曲，仍在小院上空中飞舞，飞舞！
现在最害怕的并不是一切失望，而是最令我难忘的一次次相遇，可是最难做到的是想永远的与你“同在”。如今，你还在那首歌曲里流连忘返吗？如今，你还在寂寞的“家”里不说一句话吗？还是永远的保持沉默着吗？
回望你“牵着”我的手度过的所有往事，那些往事好比八音盒中的一个个乐符，哪一天打开那个八音盒就好似你会跳出来与我共同歌唱；现在发现你对于我来说是那么的重要，如果你要“离开”，请你也不要“走远”，即使你“走远”了，你发出的乐声却仍在栅栏前回响，在一栋栋高楼大厦间回响，在农村的泥土炕上回响，在我的窗前回响，也在那一条大河波浪宽的松花江畔回响……
这就是你啊！我心爱的竹笛！
学竹笛作文 篇16
我的老家在盐城，那里山清水秀，民风淳朴，是一块“风水宝地”。两个村庄之前有一条小河，河边长满了竹子、芦苇。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，爸爸带我回老家看望爷爷。来到哥哥家，看见他正用小刀用力吹一小段竹子，动作非常利索，要是我拿着刀可能会割着手了。我好奇地走过去，问：“哥哥，你干什么呢？”哥哥见我来，便兴奋地说：“做竹笛，有兴趣试试吗？我教你!”我十分惊讶：“一小段竹子也能做成笛子？不可思议!我学!”这时，哥哥已把一小段竹子砍下来，他教我说：“选竹子要选粗一点，青一点的。这样吹出来才带劲，而且，做竹笛最好选竹子的倒数四、五两节，要连在一起!”哥哥又拿出两截竹子给我，从百宝口袋里掏出一把刀给我：“开始做了!”只见哥哥麻利地将竹节前面一点的地方用力确增，然后像削铅笔一样削去一层竹皮，接着拿出一根粗针，在竹子上面均匀地“钻”了七个小洞，最后用清水洗了洗，让我吹。我咬住一头，鼓足力气用力一吹，“……”“怎么没声音？”我问在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一头才是吹的!”“哦!”哥哥从我手中拿了笛子，对准另一头轻轻一吹，顿时，一阵悠扬的笛声传了出来，十分美妙动听。
我再也按捺不住自已迫切的心情，学哥哥一样，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一层竹皮。可是，打洞时我犯难了，这竹子老在动，又怎么算出两洞间的距离呢？我眼光不停扫着周围，扫到窗框上时，我眼睛一亮，有了!我将竹笛靠在窗框上拿一块小石头抵住，约摸着打了七个洞。做好了，我兴奋地吹了吹，悠扬的旋律绝不亚于竖笛。
我学会了做竹笛!我从这次做竹笛的体验中，体会到了乡村生活的乐趣，乡村的小朋友什么东西都可以自已动手做。我认为，这才是真的童年!
学竹笛作文 篇17
我，真的需要留点时间给竹笛了。
我在街上曾经看到一位老大爷拿着竹笛吹。他吹得非常悦耳，笛声堪比夜莺。他身后聚集着一大批人，看看神情，想来都是被吸引的过路人。
回到家，我就买了一根竹笛与一本笛子训练书，开始一本正经地练起竹笛。至于为何不找老师，因为我认为笛子应该比较简单，至少比钢琴简单。
期初，我吹出的声音“斯拉斯拉”的，一点也不好听，而且声音极响，有时我自己也难于入耳所以紧捂双耳。如果这个时候我去楼下大街上吹，说不定会有人朝我扔鸡蛋，但我仍然坚持努力去练，有时一放学回家就拿起竹笛。坚持使我有了回报，由不堪入耳变成了悦耳。虽无法和某些大师相比，却也是可以接受了。
逐渐升入高年级的我，学业逐渐繁重，作业也开始增多。有时做完作业便累得不想动。我几乎没有多余的时间去“陪伴”、练习竹笛了。期末时竹笛更是生了灰。
直到今年年初的疫情期间，宅家的我有更多的空闲时间。我在一个角落发现了笛子，看着生灰的竹笛，我感到一阵茫然：“我这么久没吹过笛子了吗？”我给竹笛弹掉灰，放在嘴边吹起来。许久未吹的我发现自己已经退步许多。吹响它的一瞬间，我发现，竹笛真是个奇妙的东西，能让人变得开朗。我感到心中那放置已久的竹笛之光又被重新点亮，我决定无论有多忙，也要抽时间吹竹笛。这也许是给竹笛的一点补偿吧。
学竹笛作文 篇18
鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你心里；水对鱼说，但我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
——题记
房间的架子上，端正地架着一支竹笛。那支竹笛，浑身碧绿，末尾还挂着一个鲜红的中国结，它静静地躺着，却寄托着我对奶奶深深的思念和浓浓的愧疚。
小时候，我最喜欢依偎在奶奶怀里，缠着她给我讲故事。奶奶总是会慈祥提抱着我，坐在小桥边的那一棵大树下，不厌其烦地为我讲着一个个令人心旷神怡的故事，让我陶醉其中。奶奶就是我小时候的摇篮，里面满满的都是爱。
奶奶有一支竹笛，那是她最喜欢的宝贝。她吹得一手好笛，也是我小时候听过的最美的音乐。之后，我不再让奶奶给我讲故事，而是缠着她教我吹笛子。奶奶把她最宝贵的笛子递给我，手把手地教我吹起来。当我卯足了劲，终于吹出来一个很模糊的音调时，奶奶笑了，很开心的笑了。眼中似乎还闪出了泪花，在阳光下闪耀着。在那笑中，我看到了欣慰与慈爱，还有满足。
可后来，随着时间不停地冲刷，我和奶奶之间的感情却淡了，我再也没有去找过奶奶，再也没有让她教我吹笛子。甚至，我还骂了奶奶。那是乌云密布的一天，我被父亲揍了一顿，心里很不痛快，就一个人发疯似的跑了出去。在路上，我遇见了奶奶。她抱着她的竹笛，看见我一脸忧伤，于是安慰我，让我别伤心，还说教我吹笛子。而我当时，觉得大人们都是虚伪的，就狠狠地冲她吼了几句，便淡出了她的视野。我忘了她当时的样子，只记得很落魄，眼中犹有泪花。
不久，奶奶就跟着叔叔搬到市区了。我也有为那时的冲动后悔过，总想去跟奶奶道歉，但总是因为各种借口。直到那一天，我考试完回到家中，看到父母通红的眼，我内心突然一阵不安。果然，奶奶您走了，手里还握着那支竹笛。叔叔告诉我说，您临走前非常想见我。但我在考试，您又说我要好好学习，将来出息了，定要走出大山。我哭了，哭得很伤心……
有些人，一转身就是一辈子；有些事，一冲动就无法挽回。有多少爱可以重来？我珍藏的那一支竹笛呀，请你带着我的思念与歉意，告诉奶奶，我很爱她！
学竹笛作文 篇19
我记得，在一年级报艺体课才艺的时候，爸爸叫我学竹笛，我不同意，爸爸就说：“好吧，不学就算了。”
第二天到了，我们班的李老师告诉我一个非常不好的消息，爸爸竟然给我报了竹笛班。“呜呜，可恶的爸爸！”我抱怨道“为什么给我报竹笛班。”更可恶的还在后头，爸爸不仅给我报了学校的竹笛班，还在爱迪声给我报了一个竹笛提高班“呜呜……”
我来到了竹笛班，哇！好热闹！就像闹市一样。这时老师来了，她给了我一根竹笛，笛子上有十个孔，其中一个孔上粘着笛膜，通过笛膜的颤动发出美妙的音乐。老师吹了几首动听的曲子，我羡慕极了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始终也吹不出声音。
老师演示给我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴边，转动十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔细地听着，心里想：原来吹笛子也有这么大的学问啊！我试吹了一下，咦？怎么吹不起来，老师走过来，说：“你的嘴型不对，应该往外卷一些，知道了吗？”我往外卷了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹响了，可是，吹了一会儿，我就觉得头很痛，为什么会这样呢？原来是吹笛要憋气，所以会痛。哦，原来是这样。
过了一节课，老师开始教我们哆啦咪发这些音的指法，老师和蔼地说：“今天我们将学习do re mi fa sol la si do八个音及一些音乐符号和吹笛子的两种音阶。老师把笛子放在嘴下方，左手放在六个孔的前三个孔上，小拇指和大拇指往两边散开，右手像之前一样放好，中间的三个指头举空，教我们吹第一个音：do。“笛子的第二个孔要用透明胶粘好，也可以用笛膜粘好，按孔时要用指度按。”老师又强调说。
我们都经过了发音练习，所以知道如何发音。可是音阶：do像一个捣蛋的“坏孩子”一样可恶，一点也不稳定，忽高忽低。这可真是把我气坏了。老师鼓励我说：“吹笛子时要心平气和，不要急；吹的时候稳重一点，轻轻吹。”这又激发了我的斗志！我按照老师的指点去做了，我合上眼睛，想象着我在音乐的王国里愉快地吹着优美的乐曲，在那一瞬间我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老师又开始教我们吹其它的音了……
第三节课，老师开始教我们一首练习曲：笛子是我们的好朋友。老师边说：“我下周检查笛子是我们的好朋友”，边给我们发谱。拿到谱后我心情是如何呢？当然是迫不急待啊！
回到家，我主动拿起笛子，一丝不苟地吹起来，我越吹越有劲，越吹越开心。渐渐的，我把吹笛子当成了生活中的一件大事。老师后来又教了叠音、颤音、打音、吐音、长音……虽然吹颤音和叠音时，手指很酸很累；练习单吐、双吐时，嘴巴也很累，但每次学会一首新曲子时，我就快乐得不知怎么形容。
经过我坚持不懈地练习，我学会了《金蛇狂舞》等传统乐曲，还学会了《世上只有妈妈好》、《我爱北京天安门》等现代乐曲。
现在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活动，我就会上台优美的乐曲同学们总是热烈鼓掌，我现在已经考到五级了，如果当初我没有认真练习，那我可能就没有今天的成绩了。这些使我感到非常的骄傲。
学竹笛让我明白了一个道理：“只要不放弃就一定能成功。”
学竹笛作文 篇20
每个人都有自己的爱好，有人喜欢修身养性的围棋，有人喜欢优美恬静的古筝，而我却喜欢中华民族乐曲的浓缩—竹笛。
在我的房间里，有一个神秘的长方形的银色的盒子，里面放着我心爱的竹笛。笛子的全身呈棕黄色，还有一些乌黑的条纹，上面刻着蓝色的诗文，笛子上有六个椭圆形的小孔，轻轻一按，美妙的音符就会如高山流水般流泻出来。
我从上一年级开始就与竹笛结下了不解之缘，刚拿起笛子，我就爱不释手。想起初学竹笛时的情景，我依然记忆犹新，老师先让我发“ü”的口形，看着老师休闲自得地吹了起来，我心里痒痒的，也拿起笛子一本正经地吹了起来，可费了九牛二虎之力也没发出一点声音，我泄气了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老师鼓励我说：“你还小，别灰心，慢慢多练习马上就会好的。”我憋足了劲，满脸涨得通红，重新拿起笛子一丝不苟地吹了起来，还好顺利通过了第一关。接下来上课的时间一长，我的胳膊就酸了，吹的时候更辛苦，我的小小的手指按在六个孔上，稍不留神就会溜气，冬天本来就很冷，手都冻僵了，手指按到孔上去，就会留下一个个的圆孔印，连我自己都没有信心了，泪水不自觉地流了出来，看着躺在沙发上的心爱的竹笛，它仿佛在给我打气呢！“小主人，不要气馁，加油啊！”我擦干了眼泪，又认真地吹了起来……
在以后学习笛子的日子里，我已经和竹笛成了形影不离的好朋友。我每天坚持练习一小时，从简单的长音、短音、练习曲到名曲，我总是认认真真、踏踏实实地吹。放学一回到家，我就会拿起我的竹笛，吹上一段小曲儿；学习累了，我也会拿起竹笛，缓解一下紧张的情绪，我的心绪也会随着悠扬的笛声飘出窗外，飞上广阔的蓝天。一曲悠扬宁静的《姑苏行》，我仿佛来到了精巧秀丽的姑苏园林，晨雾依稀，楼台亭阁，小桥流水的诱人画面映入我的脑海；一曲活泼奔放的《牧民新歌》，仿佛带着我来到了无边无际的大草原上，骑着骏马在飞奔、驰骋。
如今，笛子已陪伴我走过了五个春夏秋冬，竹笛也给了我展示自我的舞台，当我手拿竹笛吹出美秒的笛声的时候，我从心底感谢我的竹笛，是它给了我自信，给了我勇气！今年夏天我就会完成竹笛专业十级的考试，虽然学习的生涯会告一段落了，但是我仍然会每天拿起我的竹笛吹出动听的音乐，是竹笛让我明白“一分耕耘一分收获”，“不经历风雨怎能见彩虹”的真正意义！更因为竹笛已经成为我生命中最重要的一个好朋友了！
竹笛，带给了我快乐；竹笛，磨练了我的意志；竹笛，带我走进了音乐的殿堂；竹笛，是我最亲密的好朋友！
学竹笛作文 篇21
我曾经和爸爸妈妈去过竹笛岩，我立刻就爱上了这个地方。
那天，我和爸爸妈妈还有其他游客一起同导游进入了海南的竹笛岩。岩洞里面十分暗，也使人感到十分凉爽，给人一种神秘感。突然，岩洞里有了五颜六色的灯光，我这才看清楚里面各种奇形怪状的竹笋。忘了告诉你们，这些“竹笋”可不是我们吃的那种，而是一种天然形成的冰，这种冰要许多年才长一点儿。
我们先来到一处命名为“孙悟空大闹龙”的地方。我还没来得及看，就听见一个小朋友喊：“孙悟空！”我一看，果然有一个“孙悟空”骑在“龙王”的背上，还扯着“龙王”的胡须，像骑马一样，他可真放肆。
呀！这地方真有趣叫“五谷丰收”。这有一个大平台，上面放着“大米”、“小麦”、“玉米”，象征着丰收。再往前走，我看见了一朵红色的大“牡丹”，“牡丹”上面停着一只“小鸟”，这称为“鸟语花香”。这时，我仿佛听见了鸟叫，也闻见了诱人的花香。前面还有一个美丽的“仙女“她提者“篮子“正“腾云驾雾”地赶来，好像是急着要去采蟠桃。不仅有这些，竹笛岩里还有“仙人指路”、“童子采药”、“对牛弹琴”等景色。
我爱这竹笋岩，因为它给人神秘和美丽！
学竹笛作文 篇22
盼望已久的暑假终于到来了，可笛子老师却要我们继续练习笛子，而且练习时间比平时更长了，练习要求也比平时更严格了，原来他是要让我们考级了。
考级那天，我一大早就来到了考级场地。我捏着准考证，拿着笛子排好队耐心的等待着。终于轮到我了，我的心里像装着一只活蹦乱跳的小兔子，手指也不停的颤抖着。这时我默默地告诉自己不能这么紧张，只要把平时练习的展示给考官听就可以了，同时还不忘在心里给自己喊了声“加油！”。开始吹奏了，我吹的第一首曲目是《大海》，那首曲子的笛音随着我熟练指法飘扬到室外。接下来又吹了《荷塘月色》，正当我吹得自然流畅的时候，考官突然叫我停下，我又紧张的不知所措，但考官却说：“吹的不错，你可以出去了。”当我依旧怀着紧张的心情回到家时，突然听妈妈说，收到老师的通知了，我考上了二级。听到这个好消息，我高兴得欢呼雀跃着。
通过这次考级，我得到最大的收获就是“一份汗水，一份收获”。只要平时努力了，就一定能得到回报。
学竹笛作文 篇23
我们班级的同学不但人人学习努力,而且个个兴趣广泛，身怀高超技艺的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩张煜哲就是以一支小小的竹笛，吹响校园，吹响苏城，还漂洋过海吹到美国、德国，成为我们班级跨出国门演出，载誉而归的小名人。
张煜哲是五年级上学期从苏州市沧实小转到我们学校，成为我们班级集体的一员。他高高的个儿，白皙的脸庞，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。他性格开朗，平时跟大家有说不完的话，是个讨人喜欢的阳光男孩。
张煜哲出身竹笛世家，从小就受到竹笛艺术的熏陶，早在三年级时，就开始随俞飞老师学竹笛。他虚心拜师，刻苦学艺，掌握了竹笛气、指、舌、唇四项基本功，练就出精湛的技艺。他既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，竹笛考级已经达到十级的最水平，成了一个名副其实的竹笛男孩。
记得五年级下学期在学校“十佳小乐手”比赛场上，底气十足的张煜哲,面带微笑，双手举起笛管，奏出了拿手的《姑苏行》，那优美亲切的旋律，轻松明快的节奏，把我们带进诗情画意的姑苏美景，令人禁不住叫绝。果然，刚演奏到一半，评委老师就叫他停下，认可地说可以了。
在区少代会预备会结束文艺演出时，张煜哲登上舞台，从容地吹奏起著名的笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》。那优美的笛声传出马蹄踏击，车轮吟唱，快乐的农夫扬鞭催马的激情。张煜哲时而俯首，时而挺胸，有时还侧转动着身体，把运送公粮的马车队伍浩浩荡荡地奔向前方的壮观场面，把车来车往，马嘶鸟鸣人欢笑，热情奔放的场景用笛声表达得淋漓尽致。最后在模仿马的欢嘶以后，笛子奏出高亢的曲调结束了精彩的演出。经久不息的掌声响彻大厅，把这场文艺演出推向了高潮。
这位竹笛男孩，还把中国竹笛的美妙旋律带到异国他乡。五年级寒假时，在与美国圣地亚哥中小学生进行联欢时，他演奏的竹笛独奏《姑苏行》，赢得了在场观众的热烈掌声。2012年9月12日，他又再次带着那支小竹笛去德国，成功地演奏了笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，载誉而归。为我们学校争了光，为中国少先队员争了光。
张煜哲以精湛的竹笛技艺赢了老师和同学们的称赞。去年，他被推选为学校少先队员代表光荣参加区第三次少代会，还被评为苏州市美德好少年。
学竹笛作文 篇24
记得小的时候，我似乎对音乐有着一种莫名的崇拜，见啥乐器都想摆弄，也很羡慕那些会唱歌或会演奏乐器的人。总幻想着中有一天，我也能学会用音乐表达，用音乐说话……到后来，我终于可悲地发现，在我身上不存在任何的音乐细胞，五音不全，上幼儿园时，舞蹈而表演也因毫无节奏感跟不上音乐而被老师淘汰掉……只是，我幼时童话般的幻想并没有因此破灭。
今天闲来无事在街上逛逛，竟意外地发现我小时候曾经最梦寐以求的竹笛！于是我果断的买了一支……回到家，坐在老屋屋后菜园子矮矮的墙头上，四处静悄悄的，屋后的阳光暖暖的，手中攥着我的竹笛，我莫名地兴奋着，虔诚的捧着我的竹笛，我的梦。
现在，四下里只剩我只身一人，眼前是一颗颗青翠可爱的卷心菜，我握着我的竹笛，微微颤抖着，也许在无人之时，音痴也可以用自己的“音乐”宣泄一下吧。于是乎，童年时在脑海中反复多少遍的画面又重新浮现：
静静地一个夜里，月亮静圆地浮于深蓝的天幕背景，下方是一个蓝宝石般泛着粼粼蓝光的湖，湖畔的芦苇白绒绒，明月撒下清辉罩着一切，朦朦胧胧。湖边驻着一树，我正悠闲地坐在树上，举起我的竹笛，闭上眼轻轻吹响。灵动悠扬动听的旋律飘起，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”我的玉笛奏着美妙的乐声，萦绕着，充斥了周围的一切，湖水闪着光芒，倒映着一轮明月，芦苇随风摇动……我的指尖摁着笛孔，手指在竹笛上轻巧地跳跃着，风吹过，衣袂飘飘，笛声悠悠……
该是多美的一幅画面！我陶醉着，沉浸在我的笛声之中。……许久，我从幻境中醒来，夜色，湖光，明月，芦苇都已经消失，可我却惊讶地听见，那音乐，那旋律还在！竹笛正被我举在口边，莫非……愣了一会儿，才发现那“笛声”不是笛声，而是我不知不觉不知什么时候在吹的口哨。
我吹着口哨，打晃着两腿，抚摩着我的竹笛，心满意足地想着，凭着我的音乐天赋，我可能永远都吹不响这根竹笛，但只要我的幻想还在，梦还在，我仍能吹响我心中的竹笛，仍能拥有属于我自己的旋律，没什么可遗憾了！
广东饶平县第二中学高一12班黄瑾
学竹笛作文 篇25
我第一次见到笛子是在我姐姐家。
当时，姐姐正躲在房间里拿着根“竹子”摆弄着。我觉得奇怪，一根“竹子”竟能吹出这么美妙的声音！我便上前一问，原来这根奇妙的的“竹子”也有它自己的名字——笛子。
一踏进长沙小学的大门，我就与笛子结缘了。刚开始教我们的是寿老师。虽然不是音乐老师，可正是寿老师把我领进了学习笛子的大门。从最基本的“do rei mi”到完整地吹奏一个乐句，寿老师总是那么耐心。有时，她还会给我开小灶。或许，她发现了我身上的音乐天赋吧！
到三年级的时候，我才真正接触到了横笛。横笛的声音可比竖笛的声音优美多了，可要学好却不容易。起初，不管我怎么使劲，竟是吹不出声。有时，手指也不听使唤，经常会按不住孔。就在我准备打退堂鼓的时候，是黄老师重新给了我信心和力量。我还清楚地记得那节课上他对我说的一句话：“学笛子贵在用心，遇到一点困难是常有的事，我看你特别有乐感，将来一定会成为一个小笛手！”老师的一句话如春雨点点落入我的心田。有好一阵子，我都激动得兴奋不已。一个月之后，在学校的班级笛子汇报活动中，我站在队伍的最前面担当领奏。当捧回金灿灿的奖状的时候，我打心底里为自己感到自豪！
或许是我的缘故吧，妹妹竟也“遗传”了我的基因，对笛子更是爱不释手。 有一次，我做完作业在家里吹笛子，妹妹出于好奇坐在一边听。当我吹完笛子时，妹妹还沉浸在我的笛声中，过了好一会才反应过来，还吵着要我再吹一遍。我只能答应，谁叫我是她姐姐呢！我刚吹完一首，奶奶就叫我和妹妹吃饭了。妹妹心不甘情不愿地走下楼，一阵狼吞虎咽之后就直奔到楼上。我也很快吃完了饭，准备为妹妹再吹一首，可走上楼却发现笛子不见了。我把整个房间翻了底朝天，还是不见踪影。我去问妹妹，谁知妹妹就是不吭声。我也拿她没办法，只好再去买一根了。过了几天，我在妹妹的抽屉里发现了之前的那根笛子。当时，我的心里是又好气又好笑。这小鬼，爱吹笛子就跟老姐说一声嘛，呵呵……
小小的笛子，不知不觉已陪伴我5年了。而我与笛子的故事是说不尽也道不完，那就让我用笛子继续“演奏”出一个个精彩的故事吧！
学竹笛作文 篇26
一次，我在电视上看到一位长发飘飘的仙女一样的姐姐在吹横笛,空旷的原野上响起悠扬的笛声时，我心里突然萌生学吹竹笛的念头。
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我想学吹笛子。”妈妈告诉我：“兴趣是最好的老师，既然你想学就一定能学好。”
第二天，妈妈便带着我踏上了学笛之路。老师先教我练习如何用丹田之气，因为这样吹出来的声音才会好听。练成之后，老师还没有把笛子拿出来让我学吹。我很纳闷，便问老师：“老师，我什么时候才能开始吹呀？”老师看着我着急的样子，语重心长地告诉我：“我还要教你练口型、手型。吹横笛并不像你想象得那么简单。基本功要扎实，你若不好好学，想吹出声音都难。”我听了之后，便耐心地跟着老师，一步一步地学练基本功。
原来，这并不是我想象得那样简单。嘴唇必须抿起来，让气往下吹，舌头和牙齿还得配合好。老师见我学会了，这才把笛子拿出来，教我熟悉了七个音阶和音高，吹得用劲音就高，吹得轻柔音就低。由于之前学过钢琴，为我的音乐素养奠定了坚实基础，我很快便学会了。
可新的问题又出现了：我身体不很好，肺活量小。一小段没吹完就要吸气。为了能吹好，我每天早上起来跑步或下午回来和同学们打羽毛球，锻炼锻炼身体，练习肺活量。
一个个问题不断出现，又被我一个个战胜。过了不久，妈妈说我很用功，老师也说我进步很大。功夫不负有心人，我学会了许多首曲子。付出艰辛总会有收获的。
为了能更好地练习，以前我每天放学后总会练一个小时再回家。可是，由于现在六年级学业紧张，我不得不先把音乐的梦想放一放，只要一有空，我便会吹上几首小曲子来舒缓紧张的气氛。
我知道，我的音乐梦已经像白鸽那样放飞，只要努力，终究有一天会实现的。
现在，音乐自然成了我梦中的常客。我在梦里还吹着心爱的竹笛，幻想着有一天能像电视里的姐姐一样，吹出更多更好的曲子。
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