会游泳的鸡蛋作文

2017-07-25 二零一四

会游泳的鸡蛋作文1

今天,我和妈妈做了个实验。

我们准备了一个杯子,一只鸡蛋,一些盐,一个勺子和一只筷子。我先往杯中倒了大半杯水,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中,鸡蛋一下子沉入杯底,然后我开始往杯里加了一点盐,并且慢慢的用筷子搅拌,鸡蛋还是一动不动的躺在杯底,妈妈让我再加点盐,继续搅拌,一会儿,鸡蛋就像喝醉了酒似的在水里摇摇晃晃的上下浮沉,我又加了一点盐搅拌了一下,啊,太神奇了,鸡蛋浮起来了,还在水里游泳呢!

“可是鸡蛋怎么会游泳的呢?”我问妈妈。妈妈让我自己看书。哦,原来鸡蛋比水的密度大,所以下沉,盐水的密度又比鸡蛋大,所以加了盐鸡蛋就浮起来了。

真是个有趣的实验!

会游泳的鸡蛋作文2

  这天早上我正在吃鸡蛋,妈妈笑眯眯地对我说:“菲菲,你觉得鸡蛋能在水面上浮起来吗?”我一听这话差点把鸡蛋都吐出来,鸡蛋怎么可能在水面上浮起来呢。于是就对她说:“鸡蛋能浮在水面上,你当我3岁小毛孩啊。大家都知道鸡蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有办法能让鸡蛋浮在水面上呢?”“如果你让鸡蛋浮在水面上的话,我就,我就把我的名字倒着写。”

  “好啊,你说的。妈妈自信满满的说道”

  于是,我和妈妈一起来做了这个有趣的科学实验。

  妈妈叫我准备好工具,工具是:两个鸡蛋、两百毫升水、俩个空杯子和一包盐。让我很不解的是为什么要拿一包盐呢?放鸡蛋和盐有什么关系?我百思不得其解,于是便问妈妈:“妈妈为什么要拿盐啊?”妈妈神秘地笑了笑,说道:“等一下你就知道了。”

  妈妈先拿其中的一个水杯做实验,把杯子那过来,再把鸡蛋小心翼翼地放进去。鸡蛋并没有浮在水面上,而是一直转着圈的慢慢往下沉,一直沉到了水底。我得意的笑了笑说:“怎么样,鸡蛋是不可以浮在水面上的吧!”“别得意的太早,好戏还在后头呢!”只见妈妈拿出另外一个杯子,里面放上一个鸡蛋,接着又放了一点盐,鸡蛋还是没有浮起来,接着又一直放盐,直到倒掉了半袋盐的时候,鸡蛋竟然开始慢慢往上浮起来了!我激动地对妈妈说:“妈妈你好厉害啊!”“不是妈妈厉害,这是科学原理。于是妈妈为我讲起了科学原理:清水的比重没有鸡蛋的比重大,鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉;如果加了盐,盐水的比重比鸡蛋的比重大,所以盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力,所以鸡蛋在盐水中就会上浮。”

  “哦,原来是这样啊。”“菲菲。”“嗯?”“关于你的名字要倒着写的事情……”“哎呦,妈妈!”

会游泳的鸡蛋作文3

  看了题目,你可能会问:鸡蛋放进水里不就沉下去了吗?怎么会游泳?别急,看了我的实验你就明白了。

  我先拿来一个透明杯子,给它装上水;接着我又取出一个鸡蛋,将它放入水里;最后我又拿来一包盐,实验就开始了。我小心翼翼地用勺子盛了一点盐,将盐倒入杯中。随后拿起一支筷子,轻轻搅动,水里的景象顿时变了:原本沉在水底纹丝不动的鸡蛋竟跳起了优雅的舞蹈。那四散的盐粒也一一绽开,清澈的水顿时变得朦朦胧胧,体显出一种特殊的美感。可当我不再搅拌时,那鸡蛋居然又沉了下去。可能是因为我加的盐太少了吧,毕竟我只加了一勺盐。失败是成功之母,我在心里给自己打气。

  可事与愿违,第二勺、第三勺……我的一次次尝试换来的却是一次次失败。时间悄然流逝,我的信心也被失败慢慢磨尽。这应该不会成功了吧?不行,哪怕只有一丝希望,我也要尝试!我第六次盛起一勺盐,手指一动,盐粒顿时飞泻而下,犹如一道瀑布。我拿起筷子,搅动起盐水来。那一颗颗盐粒纷纷溶解,鸡蛋第六次跳起那优美的舞蹈。搅拌停止了,振奋人心的一幕出现了:鸡蛋不再沉入水底,而是慢悠悠地往上浮,不一会就从水里探出头来。“耶,我成功了!”我欣喜若狂,激动地大喊。

  这个实验的原理很简单:液体的密度越大,浮力就越大。而不断加盐会令液体密度增加,浮力也会增加,所以鸡蛋才会游上来。

会游泳的鸡蛋作文4

  今天上课了,老师面带微笑地走进教师,手里拿着鸡蛋、装着水的杯子、盐和一双筷子。老师说:“今天我们来做一个实验,就是让鸡蛋浮在水面上”。

  听完老师的话,同学们欢呼雀跃,教室里立刻炸开了锅,一个个的都跑到讲台上看老师做实验。只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进装着水的杯子里,鸡蛋像个喝了酒的醉汉似的,晃悠悠地沉入了杯底。紧接着老师把盐撒进杯子里,再用筷子搅拌。鸡蛋忽上忽下,最终还是沉入了杯底。随着盐不断的增多,鸡蛋终于浮了上来,像一个害羞的小姑娘终于露出了小脑袋。老师把杯子放在桌子上,杯底还有些尚未融化的盐,而杯子里原本清澈见底的水已经变成了乳白色。

  鸡蛋怎么会浮起来呢?就在同学们都疑惑不解时,老师笑眯眯地为我们解开了谜底。原来呀,往清水里加盐,水的密度就会变大,浮力也随之变大,等浮力大于鸡蛋的重量时,鸡蛋就浮起来了。

  这真是一个有趣的实验啊!

会游泳的鸡蛋作文5

  星期四中午的写作课上,林老师笑眯眯地走进教室,胸有成竹的对我们说:“同学们,我们今天来做个实验。我们可以让鸡蛋在水里浮起来。”林老师一边说一边把一袋盐,一个勺子,一杯水,一个生鸡蛋放到桌子上 。同学们听了,议论纷纷:“鸡蛋怎么能浮起来呢?”“林老师是在骗人吗?”

  实验开始了,林老师先小心翼翼地把生鸡蛋放入水里,这时的鸡蛋真像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠 ,不一会儿就沉在杯底“睡大觉”了,一动不动的。接着,林老师用右手拿起勺子,打开食盐,连续舀了七勺盐放在杯里,这时,生鸡蛋往上浮了一下,又慢慢的沉下来杯底。这是的水变得有些浑浊,同学们看到了这一幕,眼睛都一眨不眨的。林老师又用勺子舀了三勺食盐,可是,鸡蛋还是像原来那个样子,懒洋洋地躺在杯底,一动不动。

  林老师用勺子轻轻的搅了搅杯底的食盐,一分钟,两分钟.....盐虽然没全部融化完,但大部分都被水逐渐“吞没”了。忽然,奇迹发生了,生鸡蛋仿佛轻了许多,竟然慢慢悠悠的从杯底升了上来,漂浮在水面上,就像一个可爱的孩子在水面上顽皮地仰泳。 看到这一切,同学们纷纷说:“这太厉害了。”“怎么回事”林老师看着瞪大眼睛的同学们问:“ 你们知道生鸡蛋是怎么浮起来的吗?”同学们摇摇头。这时林老师说出了秘密。原来清水里加入了食盐,让水的密度变大了。当水的密度超过了鸡蛋的密度,鸡蛋就会浮起来。说完后,林老师端着杯子在教室里依次给同学们看,许多同学就用手指蘸了蘸水放进嘴里,“好咸啊!”大家都异口同声地说。

  今天我终于了解到鸡蛋“会游泳”的秘密。

会游泳的鸡蛋作文6

  日常生活中,我经常做一些小实验。星期天,我和爸爸就做了一个小实验——让生鸡蛋在水里浮起来。

  我和爸爸先找到一个玻璃杯,然后把玻璃杯装满水,再把一勺盐倒在水里,最后把生鸡蛋放到水里,生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子,一下就沉到了水底,我在水里又放了几勺盐,可鸡蛋还是浮不起来,像一只懒惰的小鱼,躺在“水底”睡大觉。这下我急了,把一袋盐都倒了进去,奇迹出现了,鸡蛋浮了起来,就在我手舞足蹈的时候,我发现鸡蛋浮到一半就不再动了,我纳闷地想;难道鸡蛋也会降半旗?还是盐放少了?不对。鸡蛋有问题?也不对……这时,爸爸对我说:“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子,在杯子里“叮叮当当”地搅拌着,鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上,我调皮地把鸡蛋按到水底,又猛的一放手,鸡蛋就像装了弹簧似的,又浮到水面上。

  这是什么原理呢?我打开电脑上网去查,明白了其中的原因:

  一、因为盐水的密度比鸡蛋的平均密度大,根据阿基米德原理,当整个鸡蛋浸在水里时所受到的浮力比自身的重力大,要达到平衡状态就能浮上来。

  二、盐增加了水的密度,当达到一定程度的时候,盐水的密度逐渐变大,跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。

  原来是这样的呀,大自然可真奇妙啊!

会游泳的'鸡蛋作文7

  “哇!”“看来老师真的要做实验啊!”同学们看着讲台桌上摆放着一个盛满水的玻璃杯,一个个无不惊奇道。

  “同学们,我们今天要做一个小小的科学实验。”施老师一脸神秘,成功吊起了同学们的好奇心。

  “我知道了!老师是要让鸡蛋浮在水面上!”不知是哪个眼尖的同学瞧见了老师刚要拿出来的鸡蛋,一语道破这节课的目的。

  老师把鸡蛋轻轻放入水中,那只“懒惰的旱鸭子”也不反抗,就这么直直地沉入杯底。

  同学们屏息凝神地盯着老师手中如雪花一般洁白无瑕的食盐“沙沙”地散落在水中,原本纯净透明的水刹那间朦胧了,橘黄色的鸡蛋仔老师的搅动下顽皮地奔跑着。

  “同学们!你们仔细看看!鸡蛋现在有没有什么变化?”施老师双手托着玻璃杯子,又晃了晃平静下来的盐水,平稳的语调略带着几分欣喜。

  我们异口同声地答道:“鸡蛋‘站’起来了!”几个男生显然过于兴奋,竟站起来凑到了讲台桌跟前去仔细观察,好一会儿才意识到自己异于常人的举动。

  大把大把的食盐在老师手中缓缓倒入杯中,而鸡蛋就好像是置身于庐山层层叠叠的云雾之中,远远看去也只能看见一抹不太明显的橘黄色。

  水底沉睡已久的鸡蛋在老师坚持不懈的搅动下不情不愿地醒来,胖胖的身躯摇摇晃晃,几度想要重新沉入水底,继续做它的美梦。同学们都沉浸在实验成功的喜悦中,可又有一个问题来了:鸡蛋为什么会浮起来呢?

  最终还是见多识广的小百科班长给我们解了惑,原来是因为水的密度大于鸡蛋,这才使鸡蛋浮了起来。

  科学就在人们点点滴滴的生活中,只要勤于观察探索,就定能发现其中的奥秘。

会游泳的鸡蛋作文8

  上课了,语文老师微笑着走进教室。拿出来一双筷子,一个杯子,一包盐和一个鸡蛋放在讲课桌上。

  老师这是要干什么?同学们疑惑不解地看着老师,议论纷纷。

  “老师是要在教室里练筷子夹鸡蛋吧!”

  “估计老师要给我们现场表演绝活——杯子炒鸡蛋。”

  “你们说得都不对,老师要给我们演示鸡蛋跳舞。”

  在同学们好奇的目光和议论声中,老师拿起鸡蛋,神秘地对同学们说:“鸡蛋会游泳,你们信不信?”

  “啥?鸡蛋会游泳?没搞错吧!”

  大家惊得张大了嘴巴,一脸的不相信。

  老师拿起透明杯子,向里面倒了半杯水,把鸡蛋轻轻地放到茶杯里。鸡蛋一头扎进水里,直接沉入杯底,一动也不动,就像一个小孩子在杯底睡觉。

  鸡蛋没游泳呀,同学们看着一动不动的鸡蛋迷糊了。

  老师说:“见证奇迹的时刻到了。”

  同学们一听,都睁大了眼睛盯着杯子里的鸡蛋,鸡蛋还是一动不动。

  老师拿起盐袋,往杯子里倒了一些盐,用筷子不停地搅拌。杯子里的鸡蛋在杯子里不停旋转,等旋转停止了,鸡蛋还躺在杯底,又没了动静。奇迹没出现,大家笑起来了。

  这时,老师也笑着说:“今天这个鸡蛋很调皮,会耍赖,看本大师的手段。”说毕,又继续往杯子里倒盐。这一次,鸡蛋慢慢上浮,最后在水面上露出了小脑袋,并且在水面上翻滚着。

  “游泳了,真的游泳了!”班里响起了热烈的掌声。

  看着兴奋不已的我们,老师揭秘了:鸡蛋之所以会游泳,是因为在水里加盐后,浮力变大了。利用水的浮力可以做很多事情呢。

  原来,浮力有这么神奇的作用。

会游泳的鸡蛋作文9

  今天我们带来了一些奇怪的东西,这些东西是用来干嘛呢?

  有底部窄,慢慢变宽的杯子,一个椭圆的鸡蛋,一包已经用完一半的盐,一根细细长长的筷子。我想:“老师要这些东西干嘛”

  谜底马上揭开了。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里,生怕弄破了,然后老师用矿泉水慢慢地倒进杯子里,这个正在沉睡的鸡蛋突然立了起来,似乎在向我们投诉。水并没有倒满,只剩下一指宽,老师就不倒了。

  老师说:“怎么样才能让鸡蛋在水里自由地“游泳”呢?”我想:我好像在哪本书里看过,加盐就能使鸡蛋“游泳”。老师先加了一点点盐进去,可鸡蛋纹丝不动,好像在说:“看你拿我怎么办”我想:“难道书也会错?”老师往杯子里大把大把的加盐,然后用筷子慢慢地搅拌。奇迹出现了,鸡蛋慢慢浮出了水面,沉沉浮浮的,鸡蛋像一条快乐的小鱼在水中遨游,有时到水面上来呼吸。

  我们按照老师的方法,做了起来,我们如愿以偿的让那条又胖又懒惰的小鱼游了起来。我想:“我让鸡蛋学会了“游泳”我很高兴!”

  为什么鸡蛋会游泳呢?哦是盐增加了水的浮力,所以鸡蛋浮了上来。我今天很高兴,因为我知道了加盐能使水增加浮力的这个小秘密。

会游泳的鸡蛋作文10

  鸡蛋会游泳,这要是说出去,恐怕得笑掉别人的大牙。可是,我相信。

  有一天,妈妈在做菜。突然,她走了出来,手里还拿着一个鸡蛋,神秘地对我说:“鸡蛋会游泳,你信吗?”我听了,马上哈哈大笑,说:“什么?我没听错吧,鸡蛋会游泳,我可不信啊。”“你真不信?”我自信满满地对妈妈说:“真不信!”妈妈笑起来:“没亲自做过实验,你可不要乱下结论啊!”于是,妈妈放下鸡蛋,笑着扬长而去。

  我坐在椅子上,端详着这个鸡蛋,一会儿拿起来,一会儿放下去。心里纠结了许久,最终还是决定亲自做一次实验。

  我先到厨房里拿一个大大的杯子,然后开始做实验了。我把自来水装到杯子里,小心翼翼地把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一头扎进杯里,像磁铁似的紧紧粘住杯底。这时的鸡蛋就像个年迈的老人,动也动不起来。我生气地对妈妈说:“你骗人,鸡蛋根本就不会游泳。”妈妈却笑着说:“你并没有给鸡蛋一个浮板呀。”“什么浮板?”“那就是——盐。”妈妈把盐拿给了我。

  我有点迷惑不解,妈妈给我盐干什么呢?难道是要放到水里?我往水里放了两勺盐,再轻轻搅拌,鸡蛋却毫不领情,依然一动不动。我不死心,又放了一勺盐,但是,鸡蛋还是毫无动静。我很沮丧,可是又不甘心,我太想看看鸡蛋游泳的样子了。难道是我放的盐不够?于是,我继续往水里加盐,一勺、两勺、三勺……随着盐的增加,鸡蛋的体重似乎开始减轻了,它依依不舍地离开了杯底,飘飘悠悠地向上浮。我加得更起劲了,但我加到八勺盐时,鸡蛋像一个调皮的孩子,从杯子底蹦到是水面。我欣喜若狂,大叫:“妈妈,鸡蛋终于会游泳了!”

  原来,动手试一试,科学就会如此奇妙。

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