寒假作业作文

2017-07-30 初中生类

寒假作业作文1

  今天是放寒假的第二天,为了赶紧做好寒假作业,痛痛快快地玩,我一下子就把《寒假园地》做完了,我心中的大石头也总算落了下来,终于可以轻松喽!

  我高兴地吁了一口气,去向爸爸妈妈“报喜”,本以为爸爸妈妈会替我高兴,可没料到爸爸却冷漠而严厉地说:“做这么快有什么用呢?老师布置的这些作业都是让你们一两天就完成的吗?那怎能好好地掌握暑假知识、好好复习上学期的知识呢?”

  我听后,觉得爸爸讲得很有道理。哎!要是早知如此,我就不会这样做了,但现在还有什么办法呢?总而言之,我以后再也不会像这次一样“范傻”了!

寒假作业作文2

  这次放假我怎么没寒假作业,我问老师,老师说我们班不是多来了一个人吗?总有一个人吗作业,在说你又是最后一组最后一号,没有作业的肯定是你啊。

  我知道一定是上次张老师打我的事,我告诉我父母了,事情是这样的,那天我问同学借东西,张老师走过来,往我头上打了一下,我也不知道是什么事情。下课后同学们问我,我头上的包包是怎么回事,我告诉他们说是,给张老师打的,后来我想请假回家,来到办公室张老师问我头上的包包是怎么回事我说。是让你打的,张老师暴跳如雷的说,我用了那么一点力气把你头上打出小包包。那是不可能的,我说同学都看着你打我的,这还有错吗?张老师让我父母来接我回家,回家后,父母问我那里不舒服,我说没有,无法问没有你请什么假啊,我说我头上的小包包被张老师打的,父母问他为什么打你啊。我说我问同学借东西他走过来和我打一下,我瑶不知道是怎么回事。我父亲打电话问张老师,这是怎么回事,他们打电话我没有听他们说什么,下午父亲让我回到学校,上课的时候,张老师让我出去,说你去医院检查了没有,我说检查了,他问,那医院的条子呢?我说在家,张老师嬉皮笑脸的说你学会这一门了。

  我现在想一想可能我也有一些错,谁让我成绩差的。

寒假作业作文3

  总想对你说点什么,可总是欲言又止,怕我的话不经意间误伤了一些人,可眼前的的现实,真应了时下流行的一句话:扎扎实实走形式,兢兢业业忽悠人。作为一名教师,教学生说真话,而自己却不敢说真话,这还算什么教师?于是,我还是鼓足勇气,敲起了键盘。

  春节将至,寒假来临,寒假作业也伴着学生回家的脚步,趾高气扬地飞到到千万学生的家中,伴着学生度过本应快乐的寒假。

  寒假21天,高一学生有9门课,寒假作业(印制好的练习册)应该是9本;每本多少页我没有统计,但语文作业至少在45页;况且每门课的作业并不轻松,有些作业有一定的难度。学生平均每两天做完一门课的作业。这个工作量,绝对要超过学生平时在校上课时间。学生可能认真做完吗?再加上,遵上级要求,学生放假前,每科教师还得额外给学生布置一部分作业。这样,寒假全部用来写作业,怕都写不完。难怪乎每年开学,我们收上来的寒假作业,无一例外,全部是抄答案的。这样的作业,有什么意义呢?

  寒假练习册,绝不是哪一个学校给学生下发的,而是绝大部分学校,至少我所知道的学校都给学生下发这个练习册。由此来看,这绝不是个别现象,而是普遍现象,是所有教育人的“共识”。教育部门的工作人员不敢说都是教育方面的专家,但至少是吃教育饭的技术人员,难道不知道这样的寒假作业,到底有没有意义,到底符不符合国家大的教育法规?只要稍微掐指算算,连文盲都知道这样的寒假作业何其荒唐可笑,可吃教育饭的管理者却茫然无知。到底是真的茫然无知,还是另有隐情呢?

  我曾经告诉一个同行,我要为寒假作业发几句牢骚,他 深有感慨,告诉我:“王老师,我和你的想法一样,你说的真好,支持你,一本寒假作业,最快也得三天才能写完,共需要二十七天完成,就没有玩的时间了,我看了心里都发茅,幸好后面有答案,要不学生们可惨了,非累死不可,儿子照着答案使劲地抄写,不时地喊手疼,我都想给他帮忙写作业,你文章写得好,能不能好好地写一篇关于寒假作业的文章,登在报纸上,引起教育部门的重视,减少寒假作业量,让学生们好好地休息,他们太累了…… ”

  一个学生曾给我说:“老师,其实咱们学校还好点,只有六本。虽然只有六本,但基本上同学依据是抄完的,我们还没考试前就已经有人写完了。春节不到一个月的假,前一个周刚放假所以是用来玩的,后面开始过年,走亲戚,朋友聚会根本没有时间。六本作业已经很多了,学校又要求每课老师都要布置作业,又发了九套卷子,还没有答案,开学报名的时候又有几个人能真正做完,不少人甚至已经忘记从学校回到家中时卷子被扔到了哪里。搞这些形式上的东西真的什么意义都没有,还浪费纸张,还需要砍伐树木,浪费水,真是罪过呀。我弟弟在阎良西飞上学,每年由于作业多写不完,不能出去玩,家长又说他,一点也不快乐。老师能说真话太好了,希望真能给学校建议建议,不要再弄这些形式上的东西,学生不开心,家长不开心,这些纸应该用到有意义的地方,而不是浪费到寒假作业上。”

  同行的苦衷,家长的叫苦,学生的无奈,让我简直无言以对,看来,寒假练习册已经成了学生、家长、老师的一大公害了。

  我不是说寒假作业不能布置,但作业要适量,要切合学生实际。同一年级不同类型的班级作业都应该不一样,然后考虑如何让学生在轻轻松松过大年中,愉快的完成这些作业。这才是科学的寒假作业,而不是简化为买一本粗制滥造的寒假作业练习册,搪塞学生,糊弄家长。这恐怕绝不符合教育的初衷吧。

  寒假作业,在一年一年地忽悠了学生,学生又一年一年地忽悠了老师,老师又一届异界地忽悠了家长,彼此心照不宣。这层纸还是不捅破为好。

  宁肯相信外面的粗制滥造的练习册,也不相信本部门教师们具有针对性的寒假作业;明知道学生压根做不完,还要布置这样的作业以名正言顺地装腔作势。这个寒假作业,在年复一年地重重地羞辱了中国的教育部门!

  教育,是一项需要摈弃浮躁,静下心来,真真正正扎扎实实兢兢业业去做的一项艰巨而浩繁的工程,是十年磨一剑的事业,而不是简单地在生产流水线上制造产品。一旦好大喜功,将教育当做产业来做,幻想在三五年内,教育事业红红火火,那必将是对教育事业莫大的讽刺。

寒假作业作文4

  广东南海区某小学布置微信寒假作业,要求学生及时“晒作业”。这种新鲜的作业布置形式,我认为是十分具有创意并且可取的。

  寒假因为有除夕、元宵灯节日,对学生而言是一段尽情狂欢的时间。许多学生都是尽情玩耍之后,才在最后短短几天熬夜奋战,这样便失去了放假的意义。

  而这种作业形式的创新,则能有效避免这种情况。它能让学生们持续地、高效地学习,避免因假期无规律的作息而引起的“假期综合症”。而且在老师的压力下,一些学生拖延的习惯也能有所改善。

  在电子化的大背景下,学生们一回家往往就马上抄起手机,没完没了地玩到凌晨,严重破坏了假期的作息规律。一些家长担心学生沉溺于手机,但微信作业会时刻提醒学生假期的作业情况,沉溺手机现象反而会有所改善。所以,一些家长担心孩子因微信作业而沉溺手机是不成立的。

  而在微信上晒作业,又可形成良性“攀比”现象。作业完成情况好的同学,可以从“晒作业”中获得成就感,而完成不好的学生也会因此快马加鞭。

  微信寒假作业固然有些缺憾,比如以手机为没接会使视力受影响等等,但我们不能因噎废食,不能以缺点覆盖它的众多优点。而且,视力受影响是可以避免的,只要你端正用手机的姿势,多做眼保健操。

  当今“互联网+”的时代,众多生活中的事物斗鱼互联网挂钩,从微信支付到滴滴打车,互联网正在便捷,改变我们的生活。广东南海区小学的做法,更是顺应时代潮流,它借着互联网徐苏发展的“东风”,改良传统的作业形式。这种创新方式,足见学校、老师之用心。

  于这种创新方式相类似的,近几年兴起的慕课也在改变学习传统。前者改变了我们假期学习方式及假期对学习时间的分配,后者提供了一个极好的自学平台,使学习变得更加主动自觉。

  互联网正在改变我们的生活,微信寒假作业亦是如此。

寒假作业作文5

  为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假,我校特意设计了寒假综合实践性作业,我对本班学生的假期作业进行了检查,现就我班学生作业完成情况反馈如下:

  一、好的方面:

  1、绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意。特别是孩子们办报的水平提高了,一张张小报赏心悦目,不仅培养了孩子的审美情趣,也培养了孩子成功的'喜悦感。

  2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成,可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹,这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。

  3、学生课外阅读做得较好,从与学生的交谈和读书笔记中可以看出孩子们良好的阅读习惯,从亲自办的手抄小报中可以看出孩子们的内心世界。

  4、从作业的书写上有较大改观,因为作业类型较丰富,作业量适中,都是学生较感兴趣的一些实践性作业,所以95%的学生书写认真,作业质量较高。

  5、通过和家长交流反馈的情况来看,学生在假期中,均参与了有益的社会实践活动,如:到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动,不仅提高了学生的社会实践能力,更给孩

  子们的快乐寒假增添了不少情趣。

  6、许多家长对我校在作业布置的创新上给予了高度评价,他们对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢,认为孩子到我校后变得孝顺、懂事了,懂得了感恩。

  二、不足之外:

  1、检查发现,还存在如下问题:少数同学书写不够工整,格式不合要求,不规范;社会实践表还有相当的学生没能按时完成;少数美术作品纸张大小、排版格式等不合要求。

  2、仍有少部分学生思想上没有重视,注册时忘带作业的现象仍然存在。

  3、个别学生的日记质量不高,有完成任务的倾向。

  三、改进意见:

  1、以后要继续作业的创新形式,布置一些学生较感兴趣的实践性作业,避免重复、机械性的作业。

  2、要加大检查与评比力度,将优秀的作业进行展示,以激励其他学生。

  3、加强家校联系,保障作业质量。

寒假作业作文6

  漫长的学期结束,就会迎来每个学生都盼望已久的寒假,不长不短的寒假生活,总会让我们收获什么,感受什么,当然,伴随着寒假而来的,还有我们从小就接触的“朋友”——寒假作业。

  说到寒假作业,他可算是我们亲密的朋友了,从一年级开始,每个寒假,他都陪伴在我身边。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”所以,在寒假里,我们仍要认真学习,增长知识,寒假作业是对这个学期中所学东西进行的复习和巩固,是对知识的一种积累和消化,我们不能把他作为一种负担草草了事,应该以正确的态度去对待他,这样,才能掌握更多的知识,在新的学期中更上一层楼。

  虽说寒假作业对我们有极大的帮助,但是,现在的寒假作业每年都千篇一律,数量是不多,年年都是一本寒假作业本和几篇文章,内容不丰富,没有新意,吸引不了我们,每次我都仅仅只是当成作业去完成它,感受不到什么乐趣,我想,如果有寒假作业既能掌握知识,又可以让我们乐在其中,那该有多好啊!

  我心中的寒假,应该是一段快乐的时光,丰富多彩的寒假,再加上轻松快乐的作业,这样,我们才会感受到寒假的魅力,我想做一些自由的寒假作业,可以是自己动手实践的作业,语文课本中提到的有的内容,能自身去体验一下,去感受作者当时的心情;也可以是同学们一起合作完成的作业,做些室外观察的记录,观察动物们的生活习性等,让我们在贴近大自然的同时,收获大自然带给我们的丰厚礼物;还可以是大家一起调查的作业,比如调查小区的卫生情况,在自己的努力下,让家园变得更加整洁、美丽!自己体验过,经历过的事情,才会更加的美好和珍贵,这样的寒假作业既让我们增长了知识,又让我们乐在其中,一定会受到大家的喜欢吧。

  想到这,我的好奇心使我不禁想了解一下爸爸妈妈那时的寒假作业是怎样的,以前,经常听到爸爸妈妈说起小时候的趣事,掏鸟蛋,捉蜜蜂,捉知了,打弹珠,爬树……我便想,既然有那么多的时间玩耍,那作业一定不多。可是一问,原来作业也并不少:、抄词语、作业本……本以为爸爸妈妈作业很少的我,惊讶的张大了嘴巴,不但不比我们少,还有增无减,看来,这还是一贯来的“传统”呢!

  这位亲密的朋友,在爸爸妈妈那时就已围绕在学生的身边,也将陪伴着我度过学生时代。虽然,这位朋友一年只见一次,但是,每次的到来都会带给我们不一样的知识,期待他带给我们更多的惊喜和乐趣,也期待他以崭新的面貌展现在我们的面前……

寒假作业作文7

  寒假里,为了迎接鸡年的到来,我决定画只鸡。

  鸡可怎么画呢?突然我脑袋中灵光一闪。我不学了国画嘛,这正是我大展身手的时候了!于是我在微信上向国画老师要了两张范图。没过一会儿,老师发给我范图--那是两只嘴巴都差点长在眼睛上的丑鸡。老师先让我试着画一画。

  我开始一笔一画地画起来。一会儿浓墨乱涂,一会儿细笔涂改,不一会儿,一只“此鸡只因天上有,人间难得几回见”的丑鸡,出现在我的面前。那鸡眼小,嘴软,毛暗,脚短,臀大。画是画好了,可是我怎么好意思拿它当作业呢!无奈,我只好重画,这一次,我可认真多了,聚精会神。第二次画的鸡总算比第一次好看一点儿了,不管怎么说,也是只“正常鸡”了。

  我发誓,以后再也不画鸡了,鸡真难画呀!

寒假作业作文8

  寒假的时候,我突然想起老师布置的作业。有写春联,有大扫除,有跟老人散步……

  然后我把储藏室找了个翻天覆地,终于找到了我的毛笔墨水还有红纸。我准备写“步步高升”和“天天向上”。接着我把毛笔沾了墨,就写起春联来,写着写着我的手写得很酸了,这时我手中的毛笔一下子就逃出了我的手心。毛笔直接沾在了我的春联上,就看见春联上有一个很大的“黑洞”,我只好重新写了一张,我觉的生不如死。原来写春联也不是简单的事,不容一点失误,最后我好不容易才写好了上联和下联,我在把春联贴在门上,妈妈看了就说还可以。

  她都不夸夸我,唉!我这都白写了。

寒假作业作文9

  俗话说“温故而知新”,经过了漫长的寒假,开学第一天,学校就宣布要寒假作业考试,这无异于给我们当头一棒提提醒——“开学请收心!”。听到“考试”一词,使得我们上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又紧绷起来。此时,假期里懒散无束的同学们也已换上了严肃的面孔,手里捧着寒假作业本翻了又翻,为了自己在新学期有好的开始而抖擞精神,全力准备。我们就在紧张的气氛中度过了开学的第一天。

  第二天,同学们争先恐后地飞奔到教室,都满怀信心地接受此次测试测验。感觉没坐下多久,考试的铃声便响了起来。首先是科学,此时,教室静得只有笔的“沙沙”声。我披荆斩棘,终于将这一张难度不低的题卷顺利完成。此后的语文、数学、英语试卷的难度也毫不比科学逊色。“功夫不负有心人”,及时地收心、充分地准备换来了十分理想的成绩。

  返校寒假作业测试是学习新知道前回顾老知识的一种方式,也是从一种快速调整松散状态的方法,更重要的是让我们收获“真金不怕火炼”的自信!

寒假作业作文10

  每天我睡眼朦胧的时候,妈妈都会叫:“宝贝,起床吃饭了!”我从床上爬起来,很快梳洗完后,走到饭桌前。一看,又是三明治和牛奶呀!我挑剔地说:“怎么又是这些东西啊!”心想:每天都吃这个,我都会做了。

  一天,妈妈不在家,我只好自己做早餐了。我找出面包,放到桌上。接着,我又去找火腿肠和黄瓜,并把牛奶热上了。我在厨房里翻箱倒柜地找了半天,可怎么也找不到火腿肠和黄瓜,心想:妈妈把火腿肠和黄瓜放在哪里了呀?这时,微波炉“嘀嘀嘀”的响了起来,我把微波炉打开,看见牛奶爆了!这下我只好凑合一下了,我赶快拿起面包吃了起来。可我今天吃的面包怎么和往常不一样呀?我的面包那么硬,可妈妈做的是软的呀!无数的问题在我的脑海里浮现出来。吃完后,我看了看手表,惊讶地说:“呀,这么晚了!”我去学校的路上心里还想着今天早餐的事。

  晚上,妈妈回来了。我问妈妈:“为什么我找不到火腿肠和黄瓜呢?为什么我拿的面包是硬的?牛奶为什么会爆掉呢?”妈妈微笑着回答:“火腿肠和黄瓜是我早上先煎好的,面包要放进微波炉里,那样才更软更香,牛奶要倒进杯子里,才能放进微波炉里热。”我想:原来做一顿早餐这么难,要那么多步骤啊!

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