高中周记600字
水是一种液体，是无声无味的，正是因为它这种性质，被许多人所赞赏，高中周记600字水，写出了对水的理解，而且把水的品质应该到生活的各个方面，写的很诗意。
水，看拟柔弱却又无坚不摧，大丈夫能屈能伸的本色。
水，澄流透明，犹如美好的心灵
青山绿水，人人爱之。 水，似乎也倍受中华文人的宠爱，许多关于水的典故，水滴石穿，仁者乐水，山，知者乐水，无一不体现出水的美好品质，所谓伊人，在水一方，只有水，帮能衬托出伊人之澄澈，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，可见山水的吸引。
有这样一个现象，往杯中倒水时，水流激烈反而不如缓缓细流，过于激烈只会使周遭狼狈不堪，都没有一滴倒入杯中，学习不是也这样，宁静才能致远。
我的学习如水
以前在初中承蒙老师错爱，误打误撞成了班上师姐，学习典范，尤其是语文老师说我满足了她得天下英才而教之的快乐，心中颇感惭愧，不觉心境在掌声日益高涨的时代里有些不平，每遇及典故，总要我起身应对，未尝不觉汗流浃背，日日如坐针毡，芒刺在背，心中也深感胸中荡荡，没有墨水再外现。
在初三下半学期的开学之初，心中便适应起新的生活，没有人在意我的成绩，没有人关心我的才华，我在人堆之中默默学习，努力向前，该是如何惬意的事啊!圣贤书没有古人读得多，却也知道做学问的道理，苦，再就是稳，君子之交淡如水，更不招惹不学无术的男生，这就是水所给我的教导。
在我们生活中的许多方面，都是可以学习水的品质的，而且水也是我们的生命之源，没有水我们就无法生活，。
在我们的身边,也曾经有一些小事或正在发生:同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为了一个荣誉而争得不可开交……
这些现象,有的我们曾听说过,有的亲眼见到过,更有的在我们自己身上发生过。面对这些,我可以把它归结于一种原因,即“内心不宁静”。试想,如果我们以宁静的心态去面对每一天,用微笑面对每件事,心中不会再有愤懑与急促,而是坦然与幸福,这正是“不以物喜,不以己悲”的和-谐。
售货员收了假-币,她吸取了教训;车主们到咖啡厅商议了赔付事宜,佩服对方的理智成了朋友;仇恨的双方相约恳谈,却发现是一场误会……
我们耐心认真地写了作业,全对;我们努力了,有进步了,便不后悔;大家投了票,虽然只有一个优秀,在我们心中有两个;排好了队,一会子便到了你。
于是,人们见了面都有舒心的'微笑,朋友,哪儿都有。一个近乎理想的和-谐社会,悄然地建立了起来!
2.听听新闻,看看报纸,那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风,因为自己的贪念,他们将自己推入了深渊;有的不良少年本来是品学兼优,却也因为经不住花花世界的诱-惑,而一步步走向堕落。而他们,本来都不想这样的,只是因为一念之差,因为在一瞬间失去了管束自己的毅力,而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟确,我们也能感觉到,一念之差,对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳,渴甚”,面对“道有梨”的诱-惑和“众人争取啖(吃)之”的影响,居然能“独危坐树下自若”,仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗?难道他不吃也不会难受吗?不,都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争,可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来,几次有了这样的“一念”,却没有造成“差错”,只因为“梨无主,吾心独无主乎?”
所以,在错误发生之前,我们就应该管好自己,不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧!
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