作文给我一双慧眼

作文给我一双慧眼

孩子坐在墙角，不声不响，脸蛋红扑扑的，两眼水汪汪的，妈妈走过去，伸手摸摸他的额角，惊呼一声：“呀，发烧了。”这是我小时候的一篇作文里的一段吧，记得语文老师在旁边加了红圈，还写了评语：真实，细致。他还在课堂上说，要文章写得好，必得用心去观察，要看到别人看不到的东西。要有一双慧眼。这位语文老师也是班主任，他的名字，我已记不起来，可他的音容笑貌，至今仍刻在心。他穿一件灰色长衫，面容苍白，端坐在水泥剥落的土讲台上，侃侃而谈，自有一种魅力。

从蹒跚学步到白发苍苍，每个人都会经历许多意想不到的事情，但不是每个人都能体会到生活的真缔，更不是每个人都能把自己的所见所思所体验的东西表达出来。

美无所不在，平凡中自有不平凡，只要你有一双慧眼。

沙漠中有火红的夕阳，有金色的沙丘，有长途跋涉的驼队，所有进沙海的人都会看到。那一片片胡杨林呢，更富有吸引力。可那为灼热的空气所点燃的干枯的胡杨干，也许就不那么美了。它们浑身发黑，肚子被风沙掏空，枝条也被削去，像一个个断头武士矗立在荒野。那苍凉，那悲壮，令你不得不动容。

你走近，再走近，忽然发现一点绿色在眼前一闪，几条鹅黄色的.嫩枝细如发丝，从没有外皮的乌黑的躯干里伸出来。那是生命，是战胜死亡后迸发出的新生命。这一点绿，和大-片的绿荫相比微不足道，但它强大的生命力，却无以伦比。

在冰川的冰啧上(冰川后退留下的大石块)，没有绿草没有飞鸟没有鲜花，却有一种青苔，像绿绒毯似的铺在褐色的石块表面。从绒毯的里面冒出一朵朵蓝瓣黄蕊的小花，只有绿豆大校为了抗御严寒，它们没有花茎花莛，就那么径直趴在绿毯上。不把脸贴近，几乎分辩不出来。

胡杨的绿色，冰啧的黄花，都是在极端严酷的条件下生存下来的。在日常的生活中，你也可以观察到这种异乎寻常的生命力，只要你有一双慧眼。

窗台上的绿藤萝，一气迸出了几十个细枝，绿发纷披，直拖到地上，有一枝折断了，我把伤处对好，用布绑起来，再将沉沉垂下的枝头用细绳吊到高处，怕它不胜其负，再次折断。过了几天，断处的外皮竟然联接上了，可枝头的绿叶全都蔫蔫地垂下。我赶快为它松绑，它才恢复了往日的生气。于是，我从中悟出了些什么，为它写下了《绿发》，其中有一段：“小草，绿色生命，不会喊也不会呼救，却用它的绿发它的绿耳人向我发出无声的谴责。是吊得太高了吧?我赶紧为它松绑，让它披着一头长发，沉甸甸地重新垂向地面。不到一天工夫，长发又油绿发亮，嫩尖又向上翻卷。……恋着大地，垂向大地，不管背负多大重荷。顺乎天然，随其自然，绿发方能青翠如春。绿发如许，万事万物，何不如许?”

像这样的事，在日常生活中，经常会碰到，积累起来，会引起你的思索。

有了对生活的独特的观察和独特的思考，就会有一种大的感动。在你写作的时候，那些感动过你的形象，会在眼前闪动，思绪也会激荡起来。文字呢，有时候会很自然地从笔端流淌出来。现在用的是电脑，激-情会从心底流到指尖，再从指尖传到键盘上。每一个字，每一句话，都在键盘上跳荡。

用慧眼去观察，也就是用心去体验。

让生活中感动过你的事物，融化到血脉里，用你的血脉来写作，你的文字才有感染力。如果，整天摘记佳构名句，你有可能会写出通顺的文字，但像朱自清老先生的《背影》那样的文章，恐怕，是难以挥就的。

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