玩游戏真快乐作文
1.玩游戏的随想
第一次接到“跳跳任务”是在地铁站,要越过的是各种电流,初次体验还可以,勉强能通过一路上各种错综复杂的电流,我突然想到,这仿佛就是学习中的拌脚石嘛!我一分心就从上面掉下来了,似乎代表了失败,继续前进吧!这是从失败中站起来,不要怕,路还长着呢!走着走着,来了一些青蛇,为了胜利冲过去!我拿了一把剑“吱……吱…”它们一一倒下,留下的只有蛇皮,继续走吧,过了好长一段时间,啊我终于找到了宝箱,游戏中的角色顿时露出了灿烂的笑容。这时我也想到了,在学习上我们同样也要不怕困难,才能到达成功的彼岸。
又一次接到任务,是在森林中,要到最高处采集十朵粉红色的花,我想这次肯定比第一次容易多了,我爬呀爬,正当我在艰难地爬行着,唷!来了个大刺球,真是飞来横祸。我因此而“牺牲”了,等我重新开始时,我认识到:人不能太骄傲,否则,就会像刚才的我……过了好久,我终于经过努力,爬到了顶峰。可是,我却只采集到五朵花,我感到好像自己受骗上当似的,被推下了山谷,只好再重来,老天却总是捉弄我,它总是不给我这十朵花。为了这梦寐以求的十朵花,我只好继续努力,经过跌倒——爬起——攀岩——探险,哇!我终于成功了。正当我把成功的喜悦与爸爸妈妈分享的时候,妈妈一句语重心长的话让我沉思良久??“读书要像玩游戏那样执著那该有多好啊!”
是啊,读书要像玩游戏那样执著那该有多好啊!在课堂上老师不可能把知识讲得面面俱到,有时候也要我们自己去摸索,一点一点积累才行。在学习上,我们也要像玩游戏一样有股“钻”劲,这样游戏也不会成了许多家长们的“天敌”。学习不仅要不怕困难,而且要认真刻苦。相信有一天,所有的同学能像拿到宝箱的那个游戏角色,露出美丽的笑容。
2.老师陪我玩游戏
晚上,经过“魔鬼训练”后,老师突然冒出一句话:“你们肯定累了,我们来玩游戏吧,怎么样?”我们像听了外星人的话似的,眼睛直勾勾地盯着老师,随后两秒钟便炸开了锅。有同学怀疑地问:“你陪我们玩游戏?真的吗?”有的同学高兴地说:“没想到老师还陪我们玩游戏,真是太好了。”有的'同学迫不及待:“老师,我们开始做吧!”
只见老师不慌不忙地从柜子里拿出10个空易拉罐和一个星球大战。可能是打保龄球吧,我这样想着。还真猜对了。老师开始给我们分队,一个叫黑队,一个叫白队。一场有趣的保龄球大战开始了。
首先上场的是一个七、八岁小孩,他一点都不怯场,镇定地走上来,眼睛注视着那条线,摆好架势,然后把球使劲一抛,但扔了个空,0分。接下来的全是0分。终于,我们队的大将——老师来了,只见他瞄准目标,扔过去,打的还真不错,8分。我们白队一下沸腾了,我为老师竖起大拇指。接着又得了个6分,现在是14比0。我们欢呼雀跃,有老师为我们撑腰,哪有不获胜的。
终于轮到我了,我紧张得不得了,腿发抖,额头直冒汗,老师在一旁鼓励:“竣峰,加油!竣峰,加油!”这球比想象中的重多了,我像在举重似的,一会儿上,一会儿下,折腾了半天,终于把球摆在面前,我瞄瞄线,定定神,心想:这次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔,3分中,接下来我越战越勇。结果以25比14的优势轻松获胜。
还没完了,输了的一方应该接受惩罚,他们必须用头顶着球从凳子上穿过去,看着他们滑稽的样子,我们笑得前仰后合。
老师陪我们玩游戏真快乐!
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