英语智慧人生读后感
8月3号的晚上,我习惯地打开QQ,看着学生们在闲聊,一种温馨而又熟悉的感觉,仿佛是在教室里看见他们。静静地看着他们,不忍心打扰,却又忍不住想和他们说几句。
想起刚写的校长留下的作业,有种想告诉他们的冲动,想让他们看看英语老师写的文章。见到了王冲,我们俩班作文最好的学生,和他说了起来。“帮老师改改作业,校长留的?”我确实感觉有些词用得不好。“老师客气了,要不我就也当一次老师?”文章传了过去。我一直认为王冲是男子气比较强的男孩,比较大气,但缺乏细心和耐心,曾有一次和他开玩笑就说,“没想到你能写出这么优美的文章,不像你的风格。”记得当时的表情好像不满意。“读《给教师的建议》一书中的提高教学质量的几个问题的读后感改成“读《给教师的'建议》一书中提高教学质量的几个问题的读后感”好点吧。我细一看,这错误大了,这不题目都错了吗.我马上该了。 “读后感怎么能读呢”,他还在给我解释。我没来得及说什么,他又发了信息,“我就书中最后一个问题中的一些观点谈谈自己的一点感受和认识。这个改成:我就书中最后一个问题中的一些观点浅谈一下自己的感受和认识。”(王冲 22:32:25)我真实的复制了时间。以后还有一连串的改正,有连词的改正,助动词的改正,甚至标点的改正。“如果滥用那些有趣的,形象的,鲜明的,花花绿绿的东西,逗号改顿号”,我数不清给我改了多少个地方,有标点,有多词和少词。甚至还有语气和表达方面的,他一边改还一边劝我呢,“老师,没多少问题,就一些小的方面。”我真是不知说什么,我只是应着,改着。我只想把最后几句如实的复制过来,那是我用任何语言所表达不了的,我想一直保留下来。
以上是我对这一部分的一些体会和感想,也许有些片面。在此很感谢校长对一中师生的关心和对一中前途的关注,并身体力行为一中做一些实实在在的事,我们也深受感动,一中的明天定会越来越好!
《柳林风声》这本书,描述了两只老鼠(河鼠和鼹鼠),蟾蜍和老獾的友谊。体现了这些朋友们的深厚友谊和团结一致的斗争精神。读了这篇文章,我对它们的友谊有了深刻的体会。
蟾蜍靠祖传家产过活,挥霍浪费,追求新奇玩意儿,马车、汽车、帆船等等,结果上当受骗,连家也保不住了。最后在朋友们的努力帮助下,把家夺了回来。是深厚的友谊让它们坚强,打败黄鼠狼和白鼬士兵。
说起友谊,使我想起了假期时上兴趣班的事,那件事我永远也忘不了。
记得那是一个数学课,我兴冲冲地来到“少年宫”,快步走到教室,坐下来,放下书包,准备拿书时,却发现书没有带,再望望窗口,妈妈也早走了,这可怎么办呢?老师肯定会狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
“没关系,我跟你合着吧!”坐在我旁边的林萌同学笑着对我说。看着她的笑脸,我心里顿时舒服多了,不再哭了,老师走进教室时,我把脸垂得低低的,脸红得像在发烧,老师先没有发现,但过了一会儿,老师发现了我们这桌的异常,就严厉地问:“你们当中谁没带书”“我没事,”林萌毫不犹豫地站了起来,被老师臭骂了一顿,我心里顿时有一种说不出的感动,十分愧疚。下课了,我满怀歉意地向她道歉,她毫不在意,微笑着说:“没关系,下次别忘了带书哦!”我再一次被她对我的深厚友谊打动了。正是有了这深厚的友谊,才能使我们互相信任,这件事我一直留在心中,从没有忘记,友谊,或许能改变一人的心……
读了《柳林风声》这本书,我深深体会到这本书的含义:学会去珍惜,才能使更多人信任你,和你做朋友!
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