敢于说“不”

2018-03-13 小学生作文

    对于学生来讲,老师的话往往是真理,如同铁一般硬实,不可动摇的。
    也有胆子大的,有几个同学曾经组成个“敢死队”,毅然起来反驳老师的观点。虽然言辞有些过于强硬,但也并非无理。
    同学们一听便蒙了,不知道该赞成谁,听同学的,恩,也有些道理,可是回头想想那种先入为主的概念:老师是很少甚至是不可能出错的!犹豫不决。最后老师以教科书上为准做了判定,坚持自己的最初的'观点。老师万万想不到:这几位“反思者”居然受到了辱骂,被那些茫然不懂的同学扣上了“笨蛋”、“不懂乱说”的帽子。
    ……
    想到这里,我突然觉得自己现在起身反驳老师的这个解题思路未免还不太谨慎,还不太成熟。我反复思忖着,反复试验着,虽然到现在我还没出现过差错,但是没有绝对的保障啊!出于周全考虑,我反复思考,错是没错,但还没万无一失,万一出了差错,我的“声誉”会随之破坏的。
    先来试探一下邻座的想法,我故意问她:“我还没看懂,什么意思啊?”而她的回答无异于老师。我的心顿时凉了半截,但我仍不死心,询问我的后坐,“有觉得解题思路怪怪的吗?”“好像吧!”后坐皱皱眉头。
   “没有啊”、“好像吧”在我的脑海里盘旋许久。这时,有一股热血来潮的感觉,放手一搏吧!我不由自主地站了起来,提出反驳。教师里顿时鸦雀无声,然后议论四起:“又是个不服输的。”“待会儿就耷拉下头倒霉啦,瞧他那劲儿!”“对对,呆会儿定染荡然无存!”
    听着这些,我开始动摇了,恐惧了。可是……过了片刻,我居然得到了支持!
    老师细细想了想,点点头说:“对的!”教室里的议论声嘎然而止。我胜利了!成就与自豪感流淌我的全身,我感激地望向老师。
                                              

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