不一样的我

2017-09-01 写人作文

不一样的我1

有想过吗?身体里到底装了几个自己?真正的自己又是什么个性呢?是活泼、大方?是害羞、胆小?是乖巧?还是顽皮?受到心情影响时,又有什么不同的个性呢?
心情好的时候,做什么事都很顺利,就算遇到困难,仍然会想办法去解决。“嘿!方方,要不要来玩啊?!”“喔!好啊!”心情好的时候,配合度也会增加,不论大家是想要玩什么,我都一句:“OK啦!”心情好的时候,我的脸上,就会挂着笑容,总觉得任何事都是快乐的!心情也好像鸟儿漫步在云端般自在呢!在开心时的我,就会变得很随和。
“干嘛啦?走开,别烦我啦!”无聊没事做的弟弟,没人陪他玩,就拉着我陪他下棋,不耐烦的我,就会很兇的拒绝他。正当我心情不好的时候,我的表情就很明显,脸上就会写着:“不要来惹我!”五个大字,就连无辜的其他人,都会“扫到颱风尾”,虽然知道不该迁怒,不能伤及无辜,但我还是抑制不住。心情不好的时候,我的脾气就会很冲,很火爆,所以事项的人,就别白目,少惹我啰!
我也从来没想过身体里,到底装了几个自己,也不确定真正的自己,到底是什么个性?但我知道,当我自己受到心情的影响时,就会有不同的个性,显现出来。我也希望,能把我的坏脾气的缺点都改掉,让自己变得更好。

不一样的我2

  本学期我们迎来了第一个主题《不一样的我》。主题活动的展开是为了引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于其他任何人的独特个体,形成独立意识,进而促使他们尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性,并借助社会评价来完善自己的角色形象。

  幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。教师给孩子以启发和帮助,使幼儿在有趣的活动中,揭开身边的小秘密,逐步养成科学的学习态度,让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。

  因课程的安排,星期五上午我执教了一节社会活动课——《我是谁》。一开始我以为只要幼儿会念这首儿歌,课堂效果应该就会还好,但是在本次社会活动中,我忽视了很重要的一点,那就是让幼儿了解“我”在别人眼中是不一样的。因为我的这个不小的疏忽,所以课堂上幼儿的活跃度不太高,有些幼儿没有用心去念,这从他们困惑的眼神中我能觉察的到。

  我并没有完全按照教材上的思路走,而是以我自己的方式、想法来上这堂课的。一开始的导入部分我就发现自己存在很大的缺点,显得很直白。我想导入时更应该让幼儿产生悬念,激发他们对这堂课的好奇心理,从而让幼儿产生一种我要学、我想学的求知心态。课堂上少数几个幼儿在座位上窃窃私语,我并没有直接去打断她们说悄悄话,而是用面部表情来告诉她们要好好听老师上课,这样才能学到本领。她们好像意识到了,小手自然而然地放在小腿上了。

  通过总结、反思这次的社会活动课,在以后的教学活动中,我将努力解读幼儿的心灵,走进孩子的世界,同时还要反复琢磨教材,为幼儿创造良好的教育氛围。幼儿是学习活动的主体,而教师是幼儿学习的引路人,因此,教师必须为幼儿创设宽松的心理环境,激发幼儿的探索兴趣。像本次活动一样,平时我们往往较多的考虑怎样保持课堂纪律,怎样去教会幼儿,因此,虽然教学活动中的每句话,每个要求都交代的清楚准确,但幼儿始终处于非常被动的学习状态中,自然学习效率就有不高。而我们真正应该考虑的是怎样激发幼儿的探索兴趣,让幼儿感到宽松,自由,敢于积极发言,因此,教师不必提出过多的要求和限制,重要的是在幼儿求知探索的学习中,多观察,多给幼儿一些挑战和鼓励,并进行适时的点拨让幼儿真正理解语言课程的本质内容。

  在今后的教学过程中,我还要多读、多学、多问,以此来改进和完善自己的教学水平,在按时、按质、按量完成教学任务的同时,让自己一步步走向优秀。

不一样的我3

  小时候的我,很害羞,人前说话会脸红。胆子小,遇到点不顺的事都会眼泪汪汪,有点哀伤。这样的我陪伴了快十年,有时我很羡慕那些乐观开朗的同学,也很不喜欢这样的我,懦弱、胆小、没有承担力,也总是一副苦瓜脸。记得五年级的时候,那天是姐姐的生日,我进城里找姐姐陪我去新华书店买书。姐姐初三毕业就没有再读书了,在城里跟着一个小妈学做玩具。我去找她,她很开心,拉着我坐三轮车去城里大伯家。中午在大伯家吃饭,然后去旁边德尔书店买书。买完书姐姐把我送到车上,让我跟司机说到那个路口下,她打电话给爸爸,爸爸会在路口等我。一个人坐在车上,很担心很害怕,对路不熟悉又不敢问司机。然后,我就眼睁睁地看着司机从那个路口经过,到了镇上才下车。怎么办?爸爸等在前面的路口,走过去很远,我这里离家也很远,手机电话不是很普遍。于是我就愚公移山般的毅力走回家,走回家,到家了打电话给爸爸。从镇上到家里骑自行车要四十分钟,可想而知有多远了。

  我这么走着,路上下起了雨,我依然坚定地走着。不知过了多久,我浑身湿透地走到了家,而爸爸,依然焦灼地在路口等我。爸爸没有带手机,打电话联系不上,一直到我到家很久后,爸爸才骑着摩托一身湿透地到了家。到家之后看到我在家,很生气很生气,问我怎么回事,我说明了之后他对我一声痛骂,而我只是哭,伤心地哭。我猜想当时爸爸肯定也是对我很无语,没办法,我的性格太内向,做事不知道变通。然而,不知什么时候,我开始有变化了。不再怨天尤人了,凡事也不害羞,反而能坦然笑之。遇到陌生人我也能自然欢快地聊天,别人和我聊天也会很轻松,很愿意和我聊天。我喜欢现在的我,我也不知道什么时候改变的。也许是经历了许多事,遇见了许多人,有很多不如意的事,有很多刁钻刻薄的人,但也有乐观开朗、处事不惊的人。我想,定是她们的性格感染了我,让我开始不再那么畏畏缩缩了,这个世界没有人真正在乎你,所以你不需要在乎别人的眼光,不需要太顾及他人。只要心态平和,你自然而然也会那么平静待人。不一样的我,我更喜欢现在的我,敢于正视和面对困难和挫折,一切都不是那么可怕,最主要是我敢于去接触这个世界。

不一样的我4

  一张小嘴,不长不短浓密的黑发,一双大眼睛构成了一个活泼、开朗的我。我便是这个世界上独一无二的小孩。

  我喜欢书法、水粉、国画……如果给我一天时间,我保准给你呈现出一幅五彩的画卷,一幅字体规范的书法作品。另外,我还喜欢阅读,5岁的时候我读儿童绘本或图画书,8岁时我开始读儿童文学,现在我开始读四大名著《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》,我最喜欢的是《西游记》。

  我比较粗心。一句话往往不是多写一个字就是少写一个字,或者写错别字,因为这爸爸妈妈没少训我。不过,我相信我一定能改掉这个毛病,加油!

  我还是一个“三面人”。在同学面前我是一个名副其实的暴烈女,在老师面前我是一个积极向上的好学生,在家人面前我是一个贪玩的小孩。

  我的梦想是当画家,环游世界各地同时画画写生。我酷爱画画,一个暑假,我会花一多半的时间在画画上。我的名字叫毛梦真,寓意是梦想成真。希望我们的名字能让我们梦想成真!我爱画画,更爱那些支持我画画的家人。

  这就是不一样的我,独一无二的我,酷爱画画的我,粗心的我,拥有幸福美满家庭的我!

不一样的我5

  我在小时候是一个调皮可爱的小女孩,现在我是一个勇敢聪明的小学生。我现在和以前不一样了,因为我长大了,我的内心也变了,所以我个人也变了。不一样的我非常的棒。我来带你们回忆一下我怎么不一样了吧。

  我要开始了,小时候的我是小小的,皮肤白白的。身体各个部位都很小,我那时不会写字,不会自己做自己想做的事情。不会说话也不能走路。因为我根本就不会。我不能帮妈妈做家务活,也不会识字,只会哇哇大哭。不能说我心里的话或心里想说的话。我非常的伤心。那是我只是一个很小的小女孩。什么事都不懂。

  现在我是一个四年级的小学生,我已经不是小时候的我了。我现在是一个大孩子。会写字,身体的各个部位都变大了。会做我自己想做的事情了。会说话,会走路,我还会帮妈妈做家务活呢。非常棒,以前我不会的现在我都会了。我非常开心我现在是一个小学生,而以前我是一个小女孩,我和以前不一样了。我比以前棒了许多。

  我们来比较一下现在的我和以前的我是不是不一样了。如果我是一条瀑布,从前我是一条小河,人们在山中见了我,一点都不开心,因为只有下雨的时候我才会有水,如果下雨了我会变得更加大,之后我有了努力,成为了一条碧绿的大河,水比较大,如果下雨了我会变得更加大,我越变越大有的人会在我的怀抱里玩耍做游戏,经过我的更大努力我变成了一条瀑布,许许多多都从远方来看我。都要和我合影。他们不舍的离开我,因为我很漂亮。

  我就像一条小河变成了一条大河又变成了一条瀑布。

  想要说的是;世间所有事物都会在时代的变迁中不断地变化着。我也一样,从婴儿变成了爱美的女生,从什么都不会的幼儿园小朋友变成了一名合格的四年级学生。我会在未来成长的路途中细心快乐的生活,让自己在成长中懂得更多,学到更多!

不一样的我6

  每个人都有自己的一面和邪恶的一面,我也是多面的。

  在老师面前我是一个温柔,善良的好同学。有一次班上的同学钱丢了,没钱坐车不巧的是那天还下着倾盆大雨,我二话没说就塞了20元给她,正巧被老师看到了,直挺挺的对我竖直大拇指。虽说说20元也不多,但是它是心灵之间友谊之桥,同学之间相互帮助这是应该的对吗?有的喜欢我的勇敢,上课时不管自己想的题是对与错都能说出来,想的了解答案就要说,不然就要下了。是吗?

  在同学面前我是一个活泼、坚强的女孩。无论面临怎样的困难都会乐观的心态化解困难。有一次,我和我的朋友吵架了,虽然很伤心但我还是向她道歉,成功的解决了问题。

  曾经有一次我们学校的一个人,谁也不敢惹,他无情的把我们的作业本扔了,虽说也没什么,但是我不想让他那样不尊重劳动成果。于是我上去,说了他,他很生气,就像衣服一样摔来摔去,我们就这样打了一会儿,或许是他良心发现了对我们说:“不和你们打了。”又让人把我们的作业本捡了起来。就这样,没人怕他了!想一想,把人像衣服摔,是人无法忍受的,然而我没有掉下一滴眼泪。

  大家看,这就是我,你们应该了解我了吧!希望世上因让不一样的风格美丽,让的变伴随着我们的生活吧!做你自己是最好的。

  

不一样的我7

  每一年的我都不一样,你们知道为什么吗?下面我就来告诉大家吧!

  翻开记忆相册薄,映入眼帘的是一个穿着金黄色衣服,头戴粉红色帽子的一个小娃娃,这是我出生百天的婴儿照,我的眼睛已经睁开了,脸颊红扑扑的,像个熟透了的大苹果,看着自己小时候的照片,感觉还有些可爱呢!

  翻到第二页,我一岁了,已经会站了,手上拿着香蕉,坐在小椅子上,我已经长出了牙齿,笑起来两颗虎牙都露了出来,像一只小老虎。翻到下一页,我两岁,我已经会走了,我的手上挎着一个小提篮,像是帮妈妈买菜的小姑娘。我停顿下来想想,从刚睁开眼的我,到了已经会走路的我,感觉有点奇妙的快。

  接着向下翻一页,我已经三岁了,我上了幼儿园,这张是站在幼儿园大门口的照的。接着向下翻,第五页,第六页,第七页……翻到第九页,我上了三年级,这张是在学校里照的,我的胸前配戴着鲜艳的红领巾。再往下翻,我九岁了,我学会了英语单词和数学公式,这是在生日时照的,我穿着白色的公主裙,抱着毛毛熊,还有一张是穿着格格裙子的,我扶着梯子。继续翻到五年级的相片,这张是和爸爸,妈妈,姐姐一起照的,到了六年级,哈哈!我还没有照呢!我还是个六年级的学生呢!

  我有许许多多的照片,但是,我最喜欢的——还是那张全家福。

  因为——“家和万事兴”嘛!

  每一年的我都不一样,我在成长的过程中学到了许许多多的知识,从幼稚变得成熟,从天真变得懂事,从胆小变得勇敢,我在一点点的长大,成为了成功的自己。

  

不一样的我8

  “有一个姑娘,她有一些叛逆,她还有一些疯狂……”我一边哼着歌一边走在放学的路上。我是一个与众不同、贪玩的女孩子,高高的个子,圆圆的脸蛋,红红的樱桃小嘴巴,梳着一头乌黑的头发,显得格外可爱。

  我的性格让人捉摸不透,习惯自然也和别人有天壤之别。不信你来瞧瞧!

  我先来介绍一下我的名字吧!可有很大的含义哦!我叫陈佳晨,“陈”字是我的姓;“佳”字是代表美好;“晨”字代表早晨;整个含义就是美好的早晨,因为我出生于20xx年5月9号早晨5点左右。

  我最爱搞恶作剧了,每天一双眼睛转个不停,总在想一些鬼点子。有一天,我同桌后面那位同学撕下一张纸,我趁她不注意的时候就把她的纸拿了出来放进我的课桌里,她一开始还不知道桌上的纸没了,过了一段时间,只见她在周围在找什么东西,我问她在找什么?她说在找一张纸,看到她那么着急的样子,我实在忍不住笑了起来,她才知道是我拿了。

  虽然我很淘气,但我还是非常喜欢看书,我喜欢的作者有:伍美珍、杨红樱和林海音。我有伍美珍的许多小说,看过杨红樱的《淘气包马小跳》全册(后来全都捐了),还看过林海音最出名的小说《城南旧事》。有一天,我在看书的时候,妈妈叫我吃饭我都没听到,直到妈妈打我一下我才发觉。

  你看,这就是我,一个独具魅力的我,一个充满活力的我,一个可爱的我,一个爱搞恶作剧的我,一个爱看书的我,一个与众不同的我!

不一样的我9

  设计意图:

  每一个“我”,都是一个独特的“我”。每一个“我”,都是唯一的“我”。世界上的“我们”,同中有异、异中有同。因为每个幼儿都是非常特别的个体,他们的所思所想,都会通过行为表达出来,在本节活动中我按照动作体验--线条勾画--欣赏--合作创作的`顺序,让孩子通过做一做、画一画、看一看、说一说,让孩子们大胆创作,通过行为来体验艺术,在游戏的情境中收获快乐。

  活动目标:

  1、观察自己的长相,发现自己与别人不同的外貌特征。

  2、通过倾听来辨认老师和同伴,指导每个人声音不同。

  3、尝试对着镜子,给自己画一幅自画像,突出自己五官的特点。

  活动准备:

  1、搜集镜子,尽量让幼儿一人一面镜子,请家长协助提供。

  2、节奏欢快的音乐。

  3、白纸、勾线笔。

  活动过程:

  一、请幼儿拿出镜子,对着镜子仔细观察自己的脸。

  引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。

  二、请两名幼儿上台,与其他幼儿一起讨论。

  1、他们两个的眼睛是什么样子?是双眼皮还是单眼皮?那你们自己的是什么样子?

  2、他们的鼻子是什么样子?那你们的是什么样子?

  3、他们的嘴巴是什么样子?薄薄的、大大的?那你们的是什么样子?

  4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外,你的脸上还有什么?(头发、酒窝、痣等)

  5、做一个笑眯眯的的表情看看是什么样子?再做个生气、难过的表情。

  6、请幼儿看看身边的小朋友,自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方?最喜欢哪个部位?为什么?

  三、老师说一说自己长相中最有特点的地方,并说出理由。

  引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方,尝试说出理由。

  四、游戏活动“摸一摸、听一听,猜一猜”。

  蒙上一位幼儿的眼睛,其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后,大家原地静止不动,蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸,让被摸到的幼儿说一句话,给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息,猜猜同伴是谁。

  五、看着镜子中的自己,画一幅自画像。

  请幼儿拿出勾线笔,看着镜子中的自己,尝试在白纸上画一幅自画像,教师指导。

  提醒幼儿画出自己五官的特点。

  六、展示幼儿作品,观察谁的最像。

不一样的我10

  注视着在太阳投射下的我的影子,突然好想蹲下来,对它说一声:“对不起。”,因为再也无法变回以前的自己了。——题记

  我望着镜子里面的自己,忽然觉得自己和那个人好陌生,但却又有一种似曾相识的感觉。我现在越来越不了解自己了,是变化太快还是无法接受这变化?不懂!

  以前的我很听话!

  我在上小学时应该算一个乖小孩,我从不敢和父母顶嘴,总觉得父母的话很神圣,所以从来不敢违背!我从不忤逆老师,我对老师很尊重。在我心目中,父母和老师都是神一般的人,他们的学问和见识让我佩服。

  现在的我很混蛋!

  不知从什么时候开始,我总是和父母顶嘴,和老师叫板。我开始有了专属自己的思想和认识,所以就选择拒绝接受别人的思想。曾在我眼中无所不能的老师和父母,越来越觉得他们跟不上时代的步伐,甚至觉得他们很迂,现在的我真是个混蛋!

  以前的我很好胜!

  我曾是个好胜心极强的人,对于别人所取得的成绩和荣誉,我总把它们当做一个值得我为之奋斗的目标,是催我奋进的动力,正是因为我的好胜心,让我没有落于人后。

  现在的我很堕落。

  不知从什么时候开始,对别人所取得的一切变得无动于衷,没有了努力的方向和动力。迷上了小说,习惯在虚构的世界中浪费时间,恋上了上网,在网吧玩个通宵也觉得没什么大不了,唉,现在的我真的很堕落。

  以前的我很“阳光”。

  我以前是一个很阳光的人。我喜欢太阳,喜欢光明的万物,在阳光的照射下,一切显得那么富有生机,我喜欢看小草吐出新芽,喜欢灿烂的鲜花,喜欢在阳光照射下的一切。

  现在的我很“黑暗”!

  不知从什么时候开始,我讨厌那刺眼的阳光,讨厌一切有光的东西。现在的我喜欢深沉、凝重、灰色调的文字,讨厌生活如此充满喜感,讨厌生活色彩斑斓,五彩缤纷,现在的我很黑暗!

  以前的我很善良!

  以前的我是一个善良的孩子。我为流浪狗叹息,为流浪猫落泪,看见沿街乞讨的乞丐,会把吃早餐的钱省下来帮助他,同样,我也感到由衷的快乐,因为我觉得助人是快乐的根本。

  现在的我很冷血!

  不知从什么时候开始,我变得很冷血,看见浑身脏兮兮的乞丐,会若无其事地走开,并且心情也会受到影响,因为我认为可怜之人必有可恨之处。我再也不会因为帮助别人而感到快乐,所以我也没有真正的快乐过!现在的我很冷血!

  时光荏苒,岁月如歌,岁月的年轮在不经意间转过数圈,曾经年少无知的岁月已不复存在,留给自己的只是一个望尘莫及的背影!

  看看镜中的自己,say,I’m sorry. 因为再也无法变回以前的自己了。——后记

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我会做家务 不同的我