快乐体育课

2017-09-15 三年级作文

快乐体育课1

“当!当!当!”百听不厌的钟声响了,这节课是全班同学最开心的一节课,所以大家像一架飞机一样的飞到操场上等待上体育课。

体育委员先整理好队伍,再带我们做体操,老师一到操场就说我们要跑八百,大家一听到开心得都快跳离地球。

大家在六个跑道上排好后,“哔!”一声大家就以赛车的速度开始跑,这一批跑完后终于轮我了。我刚开始像马一样的跑到第二圈,第二圈后我以慢跑的速度来跑,最后终于跑完了四圈。上完体育课后,老师走进教室公布成绩,一出声就说:“恭喜何懿玲跑第一名!”我一听到就像兔子一样跳来跳去。

真希望下次也可以跑全班第一名,不让妈妈失望,而这堂课也是我最难忘的一节课。

快乐体育课2

  在体育活动中,学生不喜欢单调乏味的动作训练,如何增强课堂的趣味性呢?只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。利用呼啦圈做器材,充分调动了学生的求异思维,提高学生的参与活动的积极性,经老师的提示引导学生创造性地想出了各种各样的新玩法。

  一、创设情景,激发兴趣

  在开始环节,我引导学生认识一位“朋友”,介绍给他们在这节课一起玩。首先安排呼啦圈操,让学生认识到呼啦圈除了跳、抛、钻、爬等还可以用来做操。并且达到热身的效果。

  二、活动身心、发展能力

  这个阶段学生进行游戏、运动、竞赛,互相配合、协同活动。

  (1)个性玩圈的环节中,学生用自己手中的呼啦圈进行各种方式的玩,想怎么玩就开动脑筋玩。教师启发学生创造玩法。感觉我在这个玩节设计只让每个学生自玩自创效果并不是最好的,应该再给点时间学生们找朋友一起创新。

  (2)滚圈环节中,我是以自己小时候玩滚铁环来引出这节课的主要内容,先让同学们和伙伴一起去研究怎么把圈滚起来,教师并不把滚圈技巧说出来,让学生们在玩中体验、玩中发现。但这个环节设计中,我是让每对学生在场上自由滚圈的,从而就出现学生容易撞在一起,应该把他们组织成反向练习,如下图

  (3)谁是滚圈能手环节,学生通过合作研究,教师点拨,他们大部分都掌握的滚圈技能,所以我抓住学生爱比赛、爱表现、玩的特点就进行比赛,把课的气氛推高。

  三、建房子、跳房子

  根据身心健康的规律,经历了剧烈的滚圈练习后,适当调整一下,更有益于学生的健康发展!同时激发学生的创新潜能、树立正确的审美观! 以及合作意识与能力。

  英国哲学家约翰.密尔说过:“天才只能在自由的空气里自由自在的呼吸。”现代教学应树立“以人为本”的自由管理思想,给学生在轻松、自主的教学活动中学会学习,展现能力。体育课堂气氛是一种团体的社会心理气氛,强烈、浓厚的师生情感有时候可以持续一堂课。和谐的课堂气氛表现出健康、生动活泼,使学生大脑皮层处于兴奋状态,增强学习兴趣,情绪高涨。心理学还研究还表明:人在轻松和谐的环境里思维才表现的最活跃,相反,在压抑的思想环境里。在禁锢的课堂气氛中,是很难产生创造性思维的。在教学过程中充分体现了教师从导演到演员-----帮助、参与学习。在“滚圈”过程中,允许学生独立钻研问题和进行一些探索性的尝试。这样既不失教师的主导作用,防止“放羊”,又要让学生多得“自由”,学生由于有了主动探索练习的机会,学生学习兴趣就会逐渐浓厚,课堂上就会呈现生气勃勃的景象。

  这堂课用音乐伴随,与体育课堂结合,让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼,为终身体育打下良好的基础。也从这堂课的教学中,我深深地领悟到,只有给学生足够的教学空间,只有倡导自主、合作、探究的新的学习方式,才能有效地促进学生的发展。

快乐体育课3

  上体育课时,老师让两个同学去保管室拿一根麻绳,我们不知道老师要干嘛,男生更是浑然不知,以为老师又要“折磨”他们呢,赶紧放好表现。

  “哇!”好大一根麻绳!同学们都尖叫了起来。“今天我们举行一场拔河比赛!”听了老师的话,我们又激动又兴奋,个个摩拳擦掌,跃跃欲试!

  老师安排了东队和西队。“不公平!”我们东队的人发出了抗议,因为他们西队有好多重量级的胖子!而我们东队的男生,用潘妍的话说,那是正宗的“甘蔗”,“胖子站前面!”潘妍站出来,指着我们队唯一能与西队抗衡的胖子,他只好不情愿地站在前面了……“预备——开始!”只见西队的男生个个得意洋洋,好像在等着胜利的到来,而我们队的男生像拼了命一样,手不行,就连脚也上了,个个劲往一处使,嘴里喊着“一、二、三,加油!……”被系在中间的红领巾,终究还是向了我们这方中,“耶!耶!”我们队的人开心得手舞足蹈。

  这真是一节快乐的体育课!

快乐体育课4

  “丁零零”,铃声响了,下节课是体育课,同学们都很兴奋,但都安安静静地、端端正正地坐在座位上等

  王老师的到来。

  终于,在大家的等待中,

  王老师来了。只听得

  王老师一声“排队!”大家争先恐后地去排好队,来到操场。

  今天的活动是跳远。我们都很高兴,大家排成四队,来到跳远场,我们像小兔一样一个一个地向前跳。最有趣的是我们最胖的胖子周炫成了:他显然已经很努力了,可是也只跳了一点点,因为他的身体实在是太胖了。不过我们都没有取笑他,而是一起为他加油,终于在大家的加油声中,周炫成也到了终点。

  就在我们玩得最开心的时候,下课铃声响起来了,大家恋恋不舍地离开操场,回到教室,我们真希望天天都有体育课。

快乐体育课5

  我最喜欢上体育课了。今天,我就带你们一起去回味体育课的那份快乐吧!

  “叮铃铃”上课铃响了!门口出现一位高大帅气,神情严肃的男老师,没错,他就是我们班的体育老师——徐老师。可让人奇怪的是,老师那严肃的神情让我们感觉不到恐惧,相反,老师好像是我们的朋友一样,让我们感到很亲切。

  今天我们会玩什么呢?我们心里正想着,老师突然出了个主意:“让我们来打乒乓球吧!”我们听了高兴得一蹦三尺高。说是乒乓球,其实是用篮球在乒乓球桌上打一打,使篮球弹起来,如果对方没接到就算输了。当然在接球的时候也要注意不能用双手接,否则会犯规的。

  比赛开始了,女生分成一组,男生分成一组,老师哨子一吹,大家就火力全开!先上场的是我的好朋友许宛容,在她的身上寄托着我们的希望。因为许宛榕我们女生中可是佼佼者啊!过了半分中,许宛容归队了。许宛榕已经取得的骄人的成绩,许宛容已经打败了三个“敌军”,真是太棒了!

  比赛结束了,还是男生赢了,我们女生有些不甘心。但更多的是感到无比的开心和快乐!

快乐体育课6

  这学期我担任体育委员,除了负责带操和管理秩序以外,还要协助老师和班上同学沟通。

  因为老师的信任和同学的青睐,他们推选我为体育委员,这个荣耀是热爱上体育课的我这学期得到“最好的'礼物”。

  上体育课时,老师会安排不同的运动项目,让我们通过身体活动,来学习各项运动技巧。对我来说,上体育课最大的收获是能学习到不同的体育项目,以及享受 和同学一起运动的乐趣。虽然竞赛中输了比赛的一方,有时会因为不甘心而责怪队友,但没多久就和好如初。我们也在一场又一场的竞赛中,学会“胜不骄,败不馁”的道理。

  记得有一次,老师敎我们玩两人三脚游戏,练习一段时间之后,我们开始分组竞赛。在竞赛的过程中,眼看着有一组人马快要抵达终点,另一组情急之下加快脚步向前冲,快要追上的当下一不小心跌倒了,却同时绊倒了前面那一组组员的脚,两组同学跌坐在一起,全都笑得开怀。原来,在竞赛中体认团队合作的精神很重要,但通过团体活动促进交流,增进彼此情谊更重要呢!

  上体育课不但可以锻练体力,也可以和朋友培养感情,更可以藉着身体的活动释放压力,舒展筋骨,真是一举多得。我爱极了体育课,可以在我最爱的领域中发挥强项,更是乐事。每个星期,我都好期待体育课的到来。

快乐体育课7

  “丁零零……”预备铃响了,男生们一个个如狼似虎地冲出教室,奔向乒乓球桌。平时文静的女同学也毫不示弱,拿起球拍就往外狂奔……

  哦,原来这是我们一星期一次的乒乓球课。班里的两只顶级球队要一决高下!尽管外面烈日炎炎,烤得我们焦头烂额,但依然抵挡不了我们如火的热情,一眨眼,在球桌旁展开了激烈的竞争。操场的一角开始洋溢起我们的欢声笑语,也弥漫起一股“你死我活”的硝烟味。

  发球!体育老师一声令下,白色的精灵在蓝绿色的球桌上跳起了舞。对手的实力明显比我们强,渐渐地,我们的队员开始招架不住,连续几个回合都丢了球,比分一下子拉开了。我们这帮拉拉队员万分焦急,象热锅上的蚂蚁,团团转。这时,我们的队长果断地叫了个暂停,布置了一些战术,队员们嘀咕了一阵子,重新披挂上阵。果然,这暂停立竿见影,队员们变得沉着自如,左抵右挡。如鱼得水。旁边加油的同学们的助威呐喊声也一浪高过一浪,就是丢了球,也毫无抱怨,而是热情地给队员们鼓励打气。果然,对方的队员慢慢地变地心浮气躁,动作都有些变形了,一些很有把握的球也频频失误。我们的队员当然不会放过这个反功的好机会,他趁虚而入,越打越猛,连下了几球……“瞿”,老师一声哨响,比赛结束,比分顶格在11:9。“赢喽”,我欢呼雀跃,激动地抱在一起。

  是啊,这次小小的球赛,让我再次懂得了团结就是力量,信任更是动力,人心齐了,弱者也可以战胜强者。

快乐体育课8

  今天是星期五,因为体育老师出差了,下午的体育课就让我们自由活动。蒋老师说我们可以带自己喜欢的棋子来学校玩,同学们都连声叫好。大家议论纷纷,都在讨论今天下午要带什么棋子来呢!

  下午,同学们都带来了各种各样的棋子,有五子棋,有围棋,还有跳棋······真让人眼花缭乱。我也拿来了自己喜爱的飞行棋,我前排的史启上和杨轶婷,还有我的同桌陈柯羽,和我约定了一起下飞行棋。

  只听一声上课铃响,老师说可以下棋了,我们就拿出棋子,摊开棋布,开始下棋。首先是陈柯羽抛色子,他一抛就抛了个六,运气可真好!接下来是杨轶婷抛色子了,她一抛也是个六,这一下,陈柯羽可是有对手了。轮到史启上抛了,他抛了个三,按照飞行棋的规定,只能抛到六的时候岀棋,也就是说他只能乖乖地呆在原地。史启上沮丧地把色子递给了我。我一抛才是个二,真遗憾,我也只能按兵不动了。接下来,陈柯羽又抛了个六,他得意洋洋地说:“谁都比不上我!”我心里想:他怎么这么厉害呀!要是我们都抛不到六的话,他就遥遥领先了。很快,色子又传到了我的手上,我手捧色子,心中默念:六,六,六。一下就把色子抛了出去,一看,呀!终于来了个六,我欣喜若狂,一下来了精神,连忙岀棋,接着又把色子传了出去,接下来史启上和杨轶婷也陆续地抛了几个六。我们兴趣盎然地下着飞行棋。最终,还是陈柯羽得了第一名,我们都不服气地说:“不行,下次再来,就不信我们比不过你!”陈柯羽哈哈大笑,我们也都开心地笑了。

  一节自由活动课,就这样在欢声笑语中过去了。

快乐体育课9

  下午第一节的体育课终于来了。铃声一响,我们就像一群活泼调皮的小猴子发疯似的跑出去。 陆怡青是从教室里第一个跑出去的。还没跑到操场上,他就倒在泥土里,摔了个四脚朝天。

  张昊既是我们班里的班长,还是最淘气的一个。周老师给男生们一个足球。张昊第一个抢过,正要射门的时候,结果,踢了个空,一只鞋子飞到了千里之外。其他人都捂着肚子哈哈大笑,就连周老师也抿着嘴巴笑了起来。

  我们班跑的最快的同学方学仕。他正在跑道上跨栏。没跑多久,裤子突然松了下来。他拎着裤子像个害羞小姑娘说:“讨厌啦,干什么全都看着我,你们不觉得我会害羞吗?”我们全都哄堂大笑。有的说:“就连他这个男子汉都会害羞,哈哈哈……”“他是个男子汉,怎么会害羞呢?”过了好久,笑声才慢慢消失了。……还有很多很多有趣的事,直到下课,我们才恋恋不舍地回教室了。

  我真希望每天都有这样的一节快乐的体育课。

快乐体育课10

  今天下午的第二节课,我们进行的体育跑步比赛,我们跑的是400米长的路程,400米跑起来真的非常艰苦,我一共跑了两次了,这一次是第二次,我没一次跑完了都会站一会儿一下子趴在操场上,因为实在太累了,我来给大家说一说我跑400米的过程吧!

  下了的下午的第一节语文课,大家都飞快地跑向操场,因为下午的第二节是体育课,我和几个男生在操场上玩耍,都非常开心。不一会儿,开始上体育课了,上课铃一打响,我们飞快的奔跑的站队的位置上,开始上课了。

  老师不一会儿就来了,我们先开始跑圈,在跑圈过程中,我发现我们班的同学都围在一个地方,他们围着我们班的一个男生和一个女生,我想应该是发生打闹出的事儿吧。我们跑步完成后,我们男生跑的不好,所以要再罚跑好1——2圈。

  跑完老师罚的圈数后,我们又开始了400米跑的比赛,平时的100米跑步大家都跑的非常快,我站在倒数第四名,一会儿就轮到我了,可是这一次要等非常长的时间。在等的过程中,我又想起了上一次我输得非常惨,跑了第四名,一共就六个人跑步,于是内心的恐惧就上来了。

  不一会儿,轮到我跑步了,我们一排的跑步人员是:华夏扬、王欣桦和周欣睿还有我这四个人比。其中王欣桦可是参加过运动会的高手啊!我当时内心就想着只要能超过华夏扬就行了,至少也不能大倒数第一。

  老师的哨声一下子吹响了,我们四个人飞快的冲了出去,我们每个人身边上都有一些风,一开始我们四个人的书速度和名次不分上下,不一会儿,名词就明显一些了,那名次是:王欣桦第一,我第二,周欣睿第三,华夏扬倒数第一。但是也不能保证我们完全可以保持这个名次,不再改变。

  我跑到第三圈了,我看到华夏扬要不行了,马上就开始乱道,疯狂的跑近路,周欣睿和王欣桦看起来还一点也不累,可是我的体力马上要消耗没有,所以我得到前两名就要没有希望了。所以,这次我只好全力以赴了。

  到了第四圈的时候,我的体力还有那么一点,到了这时,我用我的全力飞快的一冲,接着,我冲向了终点线,但是,我还不是第一,而是第二。但是,我这一次跑的非常快乐。

  大家放假时要多多锻炼身体啊!

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