用上所有的力量
一个美丽的早上，太阳公公用热气把我给叫了起来，我才想到今天周日我还要和好朋友比赛骑自行车呢！
过了一会儿，我骑一辆崭新崭新的自行车在空地上乱骑。一个下坡时，我的自行车像长了腿一样转来转去，只听一声巨响自行车倒了，我也摔了个四脚朝天，手像一个大大的“血包子”。我用劲全身的力气想爬起来，但还是爬不起来，倒在地上。
我累得气喘吁吁，使出吃奶的力气才爬起来，可我得到的唯一回报是手上的伤口越来越严重。
最后，我伤心地哭了起来，这整一个过程，妈妈都看得一清二楚。妈妈走过来对我说：“你为什么不用上所有的力量呢？”我伤心地说：“我已经用上了所有的力量了。”妈妈温和地说：“不，你没有请求我的帮助。”
妈妈弯下腰把我抱回家。回到家，妈妈对我说：“人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或者亲人而言或许就是轻而易举的.，记住，他们也是我们的资源和力量。”
听了妈妈的话，我若有所思地点点头。
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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