我心中的梦想作文

2017-11-15 六年级作文

我心中的梦想
一个人的一生有两个轨道,一条是现实的轨道,一条是梦想的轨道。——题记
总是一度地认为自己的梦想是遥不可及的,于是把它埋在自己的心底,每当别人问起时,也只是扯起嘴角,看似漫不经心地回答:也许没有吧。可是心里却涌起巨大的苦涩——我怎么会没有梦想呢?可能是因为自己不够自信吧,总是假装听不见梦想发出的呼唤,可是内心的声音,又怎么会听不见呢——
曾徜徉在文字中,久久不肯自拔;曾坐在电脑前,敲击着属于自己的文字;可是不管怎样,所有的成果都还是被一一删除。
心中不止一次地告诉自己:你是不适合当作家的——你没有细腻的笔触,无法表现出丰富的情感;你没有独特的视角,不能吸引住读者的眼球;你没有强大的毅力,不会在梦想的轨道上行得太远……自知缺少出色的文笔,所以宁愿选择放弃。但是,心中执着的追求,又怎甘轻易放弃?
曾经看到过一句令我感慨万千的话:我怕哪天现实饿了,就把梦想给吃了。我看后,却有着莫名的感动——人生的道路很长,如果不在短暂的光阴中为了梦想努力的话,也许以后就再也没有机会朝着梦想前进了吧。
在现实的轨道上一次次跌倒,爬起来后,泪光里闪烁的却是梦想的方向。记得有人问过我:你学习那么好,一定很累吧?我才发现:在追求梦想的道路中,我一直都忘了累。
耳边又响起了熟悉的`旋律:“人都应该有梦,有梦就别怕痛……”就算最终无法实现自己的梦想又怎样?我无悔。曾经为了梦想而努力过,就不会再有遗憾。
不管是你,我,还是他,我始终深深地相信,多年后的我们,一定会感谢现在拼命努力的我们——放弃和坚持只不过在一念之间,而忍得了寂寞,才能看得见繁华。

【写作指导:小学生怎样做“看图口述作文”】

  “看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。

  那么,怎样练习“看图口述作文”呢?

  一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图,我们可以借助图上画的是什么时间,什么地方,画了哪些人,他们在干什么,谁是主要的等等问题,搞懂画面的具体内容。

  二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来,不仅要说出画面上有哪些景、物、人,更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图,我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

  三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测,这样,才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势,我们可以联想她们可能会说些什么,以及心情怎样等。

  四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的,只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时,就要想想发生在画面前边的事和后边的事,选择适当的、重要的内容,充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的,是谁,她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事,需要说明。又如她们把水送到田头怎么样,收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事,也要作些交待。这样,才能使看图口述作文有头有尾,有来龙去脉。当然前后延伸的部分,只能是最必要的内容。不能说得太多。

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