六年的精彩记忆
在春暖花开的日子里，老师们组织我们到人民公园去春游。
我们到达目的地，放眼望去，碧蓝的天空似乎被料斜的春风吹得有些斜了，花坛里，几朵耀眼的红色玫瑰苞缀在枝头。这些花苞吸足了空气中潋滟的春光，好象沾满水的羊毫笔头一样紧绷着，眼看就要绽放了。
在春的怀抱中，大自然几乎成了花的世界，各种花纷纷开了，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，并发出沁人心腑的芳香。
在欣赏完了美景之后，我已经被这美丽的画卷所陶醉了，不知不觉我以与春天融合了。
趁着东风，我年级选了一块春的`宝地，以小组为单位来朗诵诗词。看着大家兴奋的劲，以近开始策划了，我们小组当然也不甘示弱，我们拿出了我们这小组的独门绝活那就是骆郑益这个大诗人，他可是继承了李白的特点，被我们称为“诗仙”！该我们上台了，一个个昂首阔步，精神抖擞的走上了“舞台”。在“灯光”的照耀下，在同学的掌声中，我们发挥了正常的水平，终于骆郑益不负众望，他亮出了他的独门绝活，为大家朗诵了一首《水调歌头》，迎得了大家的好评！！
表演结束后，我们这一小组，选了一块鸟语花香、花团锦簇的地方作为我们的午休地点。我们铺开了油布，拿出各自准备的“精神的养料”来充饥。你吃你的，我吃我，我们毫不客气的把大家带来的食物一扫光。吃完粮食以后，大家正愁没事干，这时赵睿轩亮出了他的法宝：CD机和吊床，一看见这些东西大家像看见宝似的向他扑过去，“我要睡这个。”“我要听那个。”可以说是一个动作比一个的快，都把各自想要的东西“占为己有”，开始“动起来”……
夕阳西下，落日余辉映照着碧蓝的天空。我们带着欢笑，带着快了，恋恋不舍地离开了人民公园。
我祝愿我的好朋友：读一个好中学！开开心心的过每一天！
朋友会想念，知己会珍惜。流逝的是岁月，不变是你我的友谊！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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