自由飞翔的翅膀

2017-05-10 初一作文

自由飞翔的翅膀1

度过了一个轻松自在的暑假。我充满自由的小学生活已告结束,马上将开启一段新的征程。虽斗志昂扬,但一缕缕自由的味道却渐渐随风飘散。

现在的生活,已经不再如从前那般轻松自如。一天的学习似泰山压顶,四门主课轮番上阵,小小的人儿犹如一根绷紧了的弦。三天一小考,五天一大考已是家常便饭。

我们只能在那为数不多的副课上调节一下,放松那紧张的神经。

于是,我喜欢上了奔跑,因为我坚信自由会来到。

我在风中奔跑,希望甩掉烦恼;我在雨中奔跑,希望洗尽烦恼。但是,有时却在烦恼中奔跑。

总算是盼着了一个双休日,可以供我休养身心。完成了学习的任务后,我来到田野里,贪婪地呼吸着鲜美的空气,感觉心旷神怡,似乎还伴随着那么一种久违的味道。

在这儿,不用去担心考试的成绩,不用去思考令人费解的习题,也不用心急火燎地与时间赛跑。

自由,这种奇妙的东西,像火,温暖着我的身心;似水,滋润着我的心灵;又如朝阳,使单调的世界变得光彩夺目。

我跑起来,跑进菜地,与它们问好;跑进玉米地,与它们比高;跑进花丛中,和蜜蜂捉迷藏。

原来,不是疯玩电脑、看电视才叫做自由。在这广阔天地中,接触一下大自然难道不是自由,没有美妙吗?

原来,一切都如此美好,大概这就是自由的味道,再次被包裹的感觉真好。时间的齿轮仿佛在逆转,带我去寻找奋斗的快乐。

冲吧!追求自由的方向!

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自由飞翔的翅膀2

  “小石去读英语!”吃过早饭老爸让我去读英语,“我想玩一下,可以吗?”我请求道“不行都快期末考试了,还想着玩,你快读,读好了可以去外婆家玩一会”“好耶”我高兴的一蹦三尺高“但你必须认真读才能去”爸爸说,“放心,我保证认真读!”说着,我跑上了楼。

  我坐在电脑面前,打开电脑,津津有味地读起英语来。大约过了一个小时,老爸在楼下喊着“小石,去外婆家了”我一蹦一跳地跑下楼,跟爸爸一起乘车到了外婆家。

  一到那里我就直蹦楼上,因为外婆家买了一张台球桌,我很喜欢打台球,所以我对外婆家的台球桌很感兴趣呢!随后阿姨和爸爸上来了说“小石,看看我们是怎么打的!”爸爸边说边拿起一根球杆,我就在旁边看了起来,过了一会,我对爸爸说“爸爸我也要打!”“在等我们打两盘就好了”没办法,我只好在旁边慢慢等着。

  终于两盘结束了,我正想去玩时,爸爸的手机突然狂响,爸爸接完电话,对我说“小石,妈妈在催吃饭了,咱们回去吧!”“不!我还没玩呢。”我抗议道“下次再来玩”就这样,爸爸牵着我的手回家了。

  吃过午饭,我对爸爸说“我要去外婆家!”“不行上午你不是玩过了,你还去,除非你把第五单元要求会写的全部会写我才带你去!”“早上我又没玩过,都是你在玩我又没玩”“去了就是玩了,除非你找我刚才说的去读,部让,你哪也别想去!”

  唉,人在屋檐下,哪能不低头?没办法,我只好再去读英语,把那些单词全部记住,等我完成任务时,爸爸却出去了,我让我妈妈给我送去,她却说“都期末考试了,就知道玩,还不快去复习!”这时的我,只能沉浸在悲伤和难过的夜里,得不到幸福和快乐的阳光。

  给我们一双自由飞翔的翅膀,让我们自由飞翔

自由飞翔的翅膀3

  我好想有一双翅膀,在蓝蓝的天空下自由飞翔。如果我有一双翅膀,我要向美丽的泉水妈妈要来可口的生命之水,向蓝蓝的天空大哥要来一些蓝空气,向星星姐姐要来一些银光,向彩霞阿姨要来一些绚丽的色彩,然后到全国各地采蜜来酿幸福之水,做成一种“蜜”,然后开始帮助人们。

  我展开双翅,飞向那需要帮助的孩子。我要帮助一位盲女孩。她看不见这个美好的世界,只能感受阳光的拥抱,让小树叶轻轻地吻她的小脸蛋。我含着泪水向小女孩送去一些幸福之水,就在她喝完的那一水间,她那蓝蓝迷人的眼睛看见了鲜花、树木……她笑了,那么迷人,那么可爱!我依依不舍地走了。

  我继续飞呀飞,飞到了一位小男孩身边,小男孩叫彼得,他的双腿被摔断了,没法上学,也没法去追美丽的蝴蝶。可怜的小彼得,我送给他一些幸福之水,他一下子站起来开始追逐蝴蝶!看着他在白桦树下面那么快乐那么高兴,我心里有说不出的喜悦。

  我好想有一双翅膀,飞遍全世界的每一个角落,让世界没有痛苦没有悲伤,只有欢声,只有笑语,我是多么的想有一双翅膀!如果这能成真的话,那该有多美好!

自由飞翔的翅膀4

  湛蓝的天空中,鸟儿自由飞翔,我是多么渴望鸟儿这种无忧无虑、无拘无束的生活!六年级是避不开作业多、负担重的生活。在学校,犹如囚禁在笼中的鸟,恨关羽不能张飞!如果能插上翅膀,我一定张开自由飞翔。

  “花有重开日,人无再少年。”少年的我们正是风华正茂时期,学习固然重要,但在这种“严”中,是否少了点“宽”呢?我们的自由是否有所缺失?我们渴望的自由遥不可及,我们是不是应该放弃?上课补习那么频繁,自由啊你在哪里!当初考上直升班的愿望落空了啊?事到如今只好继续努力了!“及时当勉励,岁月不待人!”我该如何是好?

  父母在寒假让我写了些阅读的试卷,只期望我能上好初中。而我,是不是会更忙了呢?谢谢你们,爸爸妈妈,给了我阅读,增长了我的见识。我必定在几个月中努力努力再努力……只希望你们能相信我。

  六年了,你虚度了你所拥有的自由吗?有些自由我们已亲身体验过;可有些自由,却成了镜中花,水中月。一年级的我们天真烂漫,二年级的我们活泼可爱,三年级的我们调皮捣蛋,那时的我们多么自由!我是多么渴望低年级时的生活……

  那是一个阳光灿烂的清晨,我们漫步在绿油油的操场上,心显得自在多了。阳光当空照,花儿对我笑,我是那么的自由;课外活动时,我们正开心的玩耍,脸上总有那么一丝笑意,我们玩得多么兴奋,多么痛快,我依然那么自由……

  说实话,我们的班主任对我们是比较“宽松”的,所以,我们的自由要多了点。在班主任的“宽”中,我不得不感激他。是他,让我们天天微笑;是他,让我们天天高兴!我们有阳光体育的时候,总想着让我们放松放松;没有阳光体育的时候也不加重我们的负担。程老师,您是多么慈祥,我只想说一句话:“程老师,谢谢您。”

  插上翅膀,自由飞翔……我们已经厌恶了补习,要的是能有自由!我们像是笼中之鸟,不能在湛蓝的天空中自由翱翔。老师们,如果能给我们一天的自由,可以吗?一天的自由时间,那也是对我们好啊……

  我们渴望自由,可现在,自由却是一种欲望。我们还能自由吗?自由在谁的手中掌控着?老天,您睁开眼看看啊!我们的自由在哪儿,帮我们寻找吧!可能,他正在我们无法到达的陷阱中等待我们呢!

  老师啊!离毕业虽只剩几个月了,但我心是囚禁不住的,我们只想插上翅膀,自由飞翔!哪怕只有一天,那也完成了我毕业前的一个心愿……希望你们能当应我的请求……

自由飞翔的翅膀5

  一直以来我和妈妈的关系真可谓是水火不相容,怎么也找不到那种母子间那种天生的默契。到了初中我们的关系更加恶化,小争执几乎天天有。为此妈妈是苦不堪言,我也是身心疲惫。

  就昨天一个星期天,家里那可真叫热闹,一天就三起战争。中午妈妈要带我去姥姥家吃饭,我不想去,就跟妈妈起了争执,说话的声音越来越大,最后没办法我只好妥协,和妈妈去姥姥家吃饭。这不一波未平一波又起,我在写作文的时候,妈妈走过来说你这样写不对,你应该这样写,我一听就火了,“又不是你写作文,干么你想怎样就怎样?”母子之间又是一场唇qiang舌战,最后还是以我的失败而告终。总以为这一天就这么过去了,不会再有什么不愉快了,可谁知你越怕什么,什么就越会光顾你。写完了作业,正准备轻松一下,这时候妈妈又发话了,出去理发吧。不过这次我坚决坚持自己的观点,最后不得以,妈妈采取了个折中的办法,不去理发可以,马上洗头。虽然结果我没去理发店,但我丝毫享受不到胜利者的喜悦。

  星期天本来是一个放松自我的时间,但陪伴我的却是激战。孩子的健康成长需要一个和谐的空间,而我们母子常常这样的争执,给我的心灵会带来多大的创伤。妈妈,我也知道,你要我这样那样是为了我好,也许在你的指导下,我会写出一篇美妙的文章。但您想一下,你我二人的战争中,你是常胜将军,我总是以一个失败者的身份出现,长此以往,我将会迷失自我,成为一个没有主见人云亦云的人。妈妈,你喜欢一个有主见有自己观点的儿子,还是一个唯唯是从的儿子呢?妈妈,我们能换一种交流的方式吗,我不希望我的事情总由你来做主,我的世界我做主,妈妈,给我一双自由飞翔的翅膀好吗?

自由飞翔的翅膀6

  现在,生活条件好了,家里孩子少了,还有很多家庭都是独生子女,父母便有更多的时间和精力来关注我们的学习。于是,我们的好日子就到头了。一旦我们的成绩达不到标准,父母们就会八仙过海各显神通:有的上演"男女混合双打";有的四处给我们报各种各样的学习班;有的滔滔不绝上起了"思想政治课";有的慌忙向班主任老师打电话求助......可是,我们好似并不明白也不理解这番苦心。

  有的同学认为爸妈不爱自己,因为怕挨打就离家出走;有的同学则暗地里骂爸妈出气;更为严重的是,有的同学由于学习压力太大而出现心理问题;难道这就是我们90后面对挫折的表现吗?难道父母不关注我们、放任我们就是真得爱我们吗?难道只有一帆风顺才能健康成长吗?固然有时父母表达爱的方式不够恰当,但身为90后的我们,如果想要成为未来社会的建设者,就一定要提高自己的耐挫能力。

  同学们,你们可知道,困难和挫折也是人生的一笔宝贵财富,当一个人从来都不会遇到困难时,也就无法感受到解决困难后的快乐,长此以往,甚至会失去生存的信念。有报道称,瑞典每年有20xx多人自杀,是世界上自杀率最高的国家之一,而自杀的原因却是生活太过稳定,生下来就不愁吃穿,不用上班、干活,于是他们就会问,上帝要我干什么,因为想不通,所以就自杀了。因为生活太美好而自杀,虽然听起来不可信,但瑞典的高福利的确让人可以无忧无虑地生活,瑞典人享受着从摇篮到坟墓的福利保护,像生活在蜜罐里一样。听起来,令人艳羡,令人神往,但没有苦就感受不到甜,没有失败何来成功,从未感受过激流勇进之乐、勇登险峰之趣,岂不枉来人世走一遭?从这一点看,能够拥有困难和挫折是一件幸运、幸福的事情。

  当我们再面对困难、面对挫折时,不要抱怨退缩,而要把这只拦路虎当成我们的良师益友,和她真心相处,在她的鞭策下,用勇敢、勤劳和智慧去创造一片属于自己的天地。就像大诗人普希金所说:不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇定。相信吧,快乐的日子将会来临。是啊,生活瞬息万变,痛苦和挫折都将会过去,胜利的曙光总会出现在我们眼前。

  人生是精彩纷呈的,难免会有跌倒,会有挫折,没关系,转过身去我们就会练成护体神功。阳光总在风雨后,所有的困苦都会变成美丽的翅膀,带着我们自由飞翔,飞向美好的未来!

自由飞翔的翅膀7

  发展个性

  积累独特价值

  很多人认为要变得特别卓越才能对付激励的竞争,其实恰恰有另外一个出口可以让人成功,就是独特性。鼓励孩子发展不同的个性、特点,并为他指明生活中多元的可生存领域,就是给了孩子应对多元未来的重要能力。

  只有父母有最多的机会观察到自己的孩子,也应该是最了解自己孩子的人,所以完全可以做到让他更具特色,并用这种特色为自己累积独特的生存价值。

  个性无需改变

  有时候我们会觉得孩子的某些个性不好,比如我们总希望内向的孩子能够更开朗、活泼一些。但其实,如何看待每个孩子不同个性,这可能是一个需要放在很长一段时间之内去看的问题。我们希望孩子开朗,那是因为我们认为开朗的个性有助于他在幼儿园、小学这样的集体环境中受到关注和重视,是把这样的个性放在一个很短的时间之内去评估的。但实际上,乔布斯也好,比尔·盖茨也好,他们都是很闷、很内向的人,可正是由于这样的性格,使他们有更多的时间和集中的精力去钻研,去思考,最终获得了非常大的成功。培养孩子是一生的事,从这个角度上来讲,我们无需为短时的利益改变他的个性。事实证明,什么个性的人都可能成功。

  独特才能成功

  在我们的观念里,成功者是远远地超过了别人,一眼望去就能看见的那个人。但是,我认为这样的人往往都是偏离常态的人,是非常极端的人。因为只有这样,他才可能成功。但是,如果所有的孩子都按某个人成功的方式去培养就能成功吗?不可能!当每个人都复制了同样的东西,这个东西也就不再卓越,而是自然而然地变成了非常庸俗、非常大众化的东西。

  正是因为复制是这个世界上最简单、容易的一件事,我们才更应该想法设法地不按照一定的模式复制我们的孩子。让每一个孩子保持自己独特的个性,也许在此之上,才有可能谈及所谓的成功。

  培养主动学习的能力

  未来社会需要孩子拥有多元能力,而不是只会做奥数题或者钢琴弹得特别好。那么,这种多元化能力来自哪里?就来自于孩子的主动学习。然而,怎么才能让孩子有主动学习的能力?很多父母总说,如果我不让孩子学钢琴、学英语、学奥数,那他可就真的什么都不学了!我想说,这个“什么都不学”的概念还是太短浅了。

  学习学什么

  学习有长期和短期之分,比如学奥数、学钢琴,这都是一种短期的学习,这样的学习设立的目标也比较明确,比如有好成绩,考到等级证书,但是学习的长期目标往往会被忽略。学习的长期目标有两个,一是孩子有没有学会某个技能,比如学骑自行车,一旦学会了一辈子都不忘记了,弹琴也是一样;另外一个是孩子学习了某种东西之后是否热爱它。如果孩子不热爱它,比如看见钢琴就痛恨,那么再好的技能也就没有任何意义了!

  从学习中能学到什么,恐怕我们不能只关注知识、技能,更要关注孩子有没有学到和这种知识、技能的良好关系。不学弹琴,并不代表着一个孩子永远不喜欢音乐;没学过画画,并不代表一个孩子不能欣赏美好的事物,或者不能画画。所以,当我们在发愁孩子“什么都不学”的时候,他和那些被迫在学弹琴、学舞蹈的孩子相比,也许更能和这些事物建立起良好的关系。从成功的角度来讲,如果说成功有什么是核心的话,我认为那就是热爱,就是这种良好的关系。

  主动学习是什么

  通常我们认为的学习,是规范化的,有教程、教材和教师,甚至还应该有教室,把这些放在一起,还要有一个特定的时间,让孩子去接受。其实这是一种狭义的学习,对于孩子来说,还有很大的一块学习,那才是主动学习。而且,这种主动学习就在我们的生活里,它的呈现状态就是玩。这种学习在任何地方、任何时间都可能发生,而且是非常庞大的。比如孩子玩土、玩蚂蚁,他就是在学习,他在了解物质的性质,了解它的特点,掌握自己跟它的关系;有的小孩在外面看见小猫时会说:“不要大声,一大声小猫就跑了。”这其实就是他在学习怎么跟小猫打交道。也许上次因为他大喊大叫,把小猫吓跑了;那么这次他就学会了怎么能不把小猫吓走。这就是学习。

  跟普通的学习相比,狭义的学习有点儿像局部运动,只针对特定部分,但其实很难达到身体强健的效果。而主动学习就像全身运动,它是整体性的,肢体在动,心脏在动,身体的代谢都在发生改变。玩就是综合性的学习,是一个主动学习、全方位学习的过程,孩子用感官、皮肤、情感甚至身体的所有部分和外界交流信息,传递信息,掌握信息,而且他一定和这些信息有着良好的关系和情感。

  如何营造主动学习的环境

  多给孩子制造一些具有丰富刺激的空间,比如图书非常多的环境;或者是一个沙坑,多放一些器具在里边;也可以是一些植物,让孩子照顾它们。其实,让学习参与到生活里,孩子都会有主动学习的机会。在这样的环境中,不要给孩子固定的任务,就是让他自由活动。这样无主题的学习在其他的教育环境中是没有的.,所以更需要父母来创设。而且,我们还要允许孩子自主地探索,也许他探索的方向和方式都不是你所期望的,比如他看的不是你希望他看的书,他使用工具的方式不正确等等。

  在主动学习中发展独特性

  如果是一群孩子在玩沙子,我们就会发现,孩子的表现各不相同。有人就是在单纯地挖沙子,不停地挖,那么这个孩子其实在利用他的特点玩耍,他可能很喜欢运动,肌肉强健;有的小孩喜欢画沙画,画得特别细致,那么这就是他的长处;还有的小孩对色彩非常敏感,那么他的玩耍的方式可能就是融合不同色彩的沙子;还有的孩子喜欢听沙子流入器皿的声音,那么他可能很有音乐天赋……如何了解一个孩子的个性和所长,其实就是把他放进主动学习的环境里去观察,看他怎么玩就行了。在同一个环境里,孩子一定会使用他们不同的所长。最开始他可能会学习一些自己不知道的东西,但是很快,他就会在擅长的方面做很多事情,而且会把它练得越来越熟练,让其成为自己的优势。即便是开始的学习,他也是在学他感兴趣的,这种兴趣也许就是跟他内在的特点非常相关的。所以,玩的过程、孩子主动学习的过程,就是一个孩子在自动去寻找自己的长处,然后发展这个长处的过程。这给我们一个观察孩子、发现孩子的好机会。

  发现孩子,然后根据每个孩子的不同个性挖掘他的潜力;让孩子具有主动学习的能力,这就像是给了孩子一双可以自由飞翔的翅膀,相信他一定可以凭借如此的肯定、关爱和帮助飞得更远、更高。

自由飞翔的翅膀8

  恋舞之梦

  每一个人都有自己的梦想,而每个梦想都值得尊重,并应该获得被平等放飞的机会。

  上帝没有给邰丽华一双美丽的翅膀,却给了她一颗会飞的心,一个有梦想的大脑,于是让她有了一双“隐形的翅膀”。

  邰丽华, 她小时候由于高烧注射链霉素而失去听力,从此她的世界进入了一个无声的世界。后来,她去了聋哑学校学习。在律动课上,老师踏响木板的声音,把震动传达给同学。当接触到声音的那一刹,一种强大的电流,撞击着她的心,她兴奋极了。

  XX年春晚,由她领舞的群舞—《千手观音》,震惊了国人。当被问到时,她说:“我只是1/21的千手观音,整支舞之所以能够如此成功,是因为有背后20个千手观音的努力。回想起以前的努力,她不禁流下了为梦想能够得到实现而高兴的泪水。她这样简单的回答让我们想起:其实,所有人得人生都是差不多的,有圆缺,有空满,这是无法选择的,但你可以选择看人生的角度,带着快乐感恩的心去面对。

  邰丽华因为有梦,所以她坚持了下来,让自己的“恋舞“梦想得到实现,让自己的人生绚丽多彩。人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大。

自由飞翔的翅膀9

  追奥之梦

  梦想是不停地突破和探索,是丰富的想像和大胆的创新。每一次的蜕变都是艰难的,有时是危险,但经历风雨过后,见到的将是美丽的彩虹。

  邓亚萍,她作为一名国家兵乓球运动员,我们看到的是荣誉集于一身的她,有谁知道背后的她付出了多少努力呢?小时候因为个子矮、手脚粗短,而被体校拒之门外,但年幼的她向父亲学习起了兵乓球,每天训练,而且在自己的腿上绑上沙袋,把木牌换成铁牌,每一步可以说是举步维艰。付出总算有了回报,因为她的努力和不服输的精神,怀着一颗追梦的心。再加上教练魔鬼般的训练,脚底磨出了血泡,挑破它,裹上纱布,伤口受到了感染,挤出脓血也要坚持不懈的训练。

  后来,北京的两次申奥,都是让邓亚萍作为运动员代表参加,XX年7月3日,当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得了XX年奥运会举办权的那一刻,她流下了激动的泪水,梦想终于实现了,多少人盼着这一天。

  邓亚萍用汗水浇开了幸福花,努力铸就了理想梦。让这朵幸福花永远开放。

自由飞翔的翅膀10

  老家有一条弯弯曲曲的小河,河边长满芦苇,夏天时常有翠鸟在芦苇上停留。

  村里有个非常爱翠鸟的小孩子叫阿光,一次,阿光的爸爸费了很大劲捕了一只翠鸟,他欣喜若狂,回家后立即委托他人做了一个很精致的笼子作为翠鸟的栖身之所。从此阿光早晚殷勤探望,还哀求爸爸无论如何要捕鱼来喂这一只来之不易的翠鸟。可是翠鸟不理解阿光爱自己的心情,对他送来的鱼、水望也不望一眼,更别说会去吃了。两三天后,翠鸟奄奄一息,最后在阿光痛苦的眼光中无助的死去。

  阿光如丧考妣,看着翠鸟小小的尸身哀哀哭泣。良久,他擦干眼泪,捧着翠鸟的尸体往村后的小树林走去。在小树林里,阿光面色凝重的在地上挖了一个坑,然后找树皮为翠鸟做了一个小小的棺材。他将冷得发硬的翠鸟放进“棺材”里,想到和翠鸟从此“天人永隔”,阿光禁不住又哭了起来。

  村里很有学问的旺大爷来了,他拍了拍阿光的头,问:“阿光,哭什么啊?”

  阿光指着翠鸟抽泣着说:“我的翠鸟死了。”

  旺大爷瞅了一眼死去的翠鸟,说:“死就死了,哭什么啊?”

  阿光愤怒的说:“你知道我有多爱它吗?你根本不爱翠鸟你当然这样说了。”

  旺大爷笑道:“如果你真的爱翠鸟,你就不应该把它关在笼子里,而是应该让它在属于它的环境里自由的飞翔!”

  阿光若有所思。

  我有一个朋友,称得上是一“读书破万卷、下笔如有神”的才女,朋友在成家之初因迫于经济压力,不得不放下自己所钟爱的文学,协助夫君投身商海。几经沉浮,几经风雨,终于在商界小有成就,挣下了的钱置了好几栋豪宅。仅仅靠房租家人也能过上衣食无忧的舒适生活。生活稳定后,久违的文学梦又重新出现,友人决定再次提起笔写作,可是久经商海疏于读书,未免显得自己才疏学浅,已经不能适应时代的要求,于是决定考研。经过努力,朋友接到硕士研究生的通知书,她开心极了。

  可是在不久后,朋友向我哭诉,说夫君不同意她去读书,并且扬言如果朋友去读书则立即离婚。

  我问她:“他为什么不给你去读书呢?”

  朋友说:“他说我出去读书之后会跟他离婚的。”

  我恍然大悟:“原来他担心你抛弃他,他很爱你啊。”

  朋友点点头。

  等朋友平静下来的时候我跟她说:“你一定要给他明白,你有你的梦想,真正的爱是自由而不是约束,他应该助你一臂之力而不是阻止你进步,就像当初你义无反顾的助他一臂之力一样。”

  长相厮守的意义不在于用柔情捆住对方,为了自私的爱限制对方的自由,那是在毁灭爱情!如果你爱她,就请给她插上自由飞翔的翅膀,让她带着你的爱自由飞翔!

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