保护环境从我做起作文
一月十日，我们阳光小队开展了一次以“环境保护，从我做起”为主题的小队活动。我们希望通过这次小队活动，能引起大家对环境污染的高度重视；提高人们对环境保护的认识；希望能有更多的人参与到实际行动中来。
清晨，尽管寒风习习，但是阳光小队的成员韦朱雯、陈熠成、史铭暘、马思源和我如约来到世纪公园。我们拿出了事先准备好的垃圾袋，戴上手套，开始行动了。
大家每人分到一个垃圾袋和一副手套，然后迅速分头行动，开始沿着公园道路缓缓而行，沿途捡拾游人随手丢弃的饮料瓶、塑料袋、烟头等杂物。爸爸妈妈们则在旁边为我们忙碌的身影拍照。
真是不做不知道，一做吓一跳！平时没注意的公园道路和草坪，居然有这么多垃圾！“我捡到了一个饮料瓶！”陈熠成的喊声未落，又听见韦朱雯大叫：“这里有一个沾满泥土的塑料袋！”“我这也有一个！”“我这也有一个！”史铭暘和马思源几乎同时高声嚷道，而我的眼前，居然出现了一大堆蓝色的烟蒂！我赶紧和同学们一起，一个一个地把烟蒂捡到垃圾袋里。
转眼到了十一点，我们把装满垃圾的袋子一个个扔进了垃圾箱，然后冲进卫生间洗干净了双手。看着干净的小路，爸爸妈妈们直夸我们是不怕脏不怕累的好孩子，然后他们决定给我们点奖励，让我们体验一下世纪公园中的游乐器械，哈！我们玩的既刺激又开心！
冬天里的世纪公园，留下了我环保的足迹，也留下了我们美好的回忆，天气虽然寒冷，但我们内心感觉暖洋洋的。
此次公园环保的行动，我们阳光小队团结一致，体现了吃苦耐劳的精神，也向社会奉献了爱心，
为改变城市环境，做出了我们小小的贡献，我们多么希望明天的生活更美好啊！
【写作指导：学生如何写好读后感】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的'感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（next88）你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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