黄浦江源第一漂
期盼已久的暑假终于来了，老爸所在公司组织员工带上家属到安吉去游玩。
经过约三小时的漫长路程，我们终于到达了第一个游玩地---黄浦江源第一漂。我们在那里买好拖鞋和水枪，穿上救生衣后，开始排队。漂流分两种，一种乘竹筏，另一种划皮筏。我原本想划皮筏，可是妈妈没有穿雨衣，又怕被淋湿，就让我陪她坐竹筏。没办法，只能坐竹筏了。
登上竹筏了！我选择了最后一排的最左边，因为这里既可以对敌人进行进攻，又不会受到大浪的冲洗，艄公开始划了。
没走多远，我们就和老爸的皮筏狭路相逢，一场激烈的战斗拉开帷幕。先是我向老爸开了一枪，正中他的脸。皮筏上的人瞬间被激怒了，很快就回了一瓢子水。这时，竹筏上的人意识到发生战争了，纷纷拿起手中的武器，开始了猛烈地反攻。没过一会儿，他们的士气就被瓦解了。因为我们一波接一波的攻击使他们的小船里都是水，所以皮筏上的6个人有的在拼命向前划船，有的在用水枪往外排水，有的企图负隅顽抗，不过，他们每攻击一枪，我们九个人就每人回一枪，这样排水的人负担又加重了，船又下沉一点。没办法，他们只好投降。眼看就要驶离他们了，我们齐刷刷地对他们喷了最后一枪---这是我们“赠送”的“告别礼”。
上了岸，我们几十个乘竹筏的全部聚在一起，拟定了一个方案：让十个跑得快的孩子站在天桥上，剩下的人躲在两边的灌木丛中。当他们到天桥下的时候，一边喷一边喊“祝贺你们‘凯旋’而归”。之后桥上的人立即逃跑，在灌木丛中的人可以撤也可以过会儿再走。
半个多小时过去了，他们终于到了，我们几个站在桥上向他们挥手致意。当他们划到桥下时，我们把藏好的武器亮了出来，在给他们冲“淋浴”的同时高喊“祝贺你们‘凯旋’而归”，随后四散奔逃。那些划皮筏的.一个个狼狈不堪，而我们在逃到安全区后高唱凯歌，班师回朝。
这次漂流就在欢声笑语中结束了，我们前往住宿宾馆，不知明天会有什么好事发生呢！
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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