三月的阳光
三月。春风和熙。琥珀色的阳光微笑着轻轻抚摸睡眼矇眬的小草。可是，总还有那么一些小小草被挡住，仍在渴望着阳光的爱抚……
记得上次见到表姐是去年，三月。表姐那时和她妈妈一起住在乡间。
乡间的阳光似乎都要纯净些，洒在泥泞的小路上，不金灿灿得耀眼，就像斜射入水中那样，叫人看着舒服。瞧着刚冒出来的野花儿、野草。我倍感欢畅。
这一切都呼喊着：“生命，新生命。”
表姐比我大得多，已到了应有孩子的年龄。可她依然像个孩子。她坐在窗边，右手搭在衣褶上，双眼映着微微闪动的阳光，是那样的平静。
男人都被我爸爸带了出去。
“向英（表姐昵称），怎么了？”我妈妈坐在表姐旁边，把手放在她的膝上。
“你们也知道，我们一直想要孩子……”阳光在她的眼里闪得越发的厉害，我终于看清了她眼中的波澜。下面的话题是沉重的，我望着窗边的阳光，不安地想。
“我也不是没有体会过即将得到孩子的感觉，而且这是第三次了。”
“注意身体，可以去××医生那儿看看……”
再次见到表姐，也是三月。
阳光依然那么柔和，但路边的野花野草总感觉不如去年生机盎然。
“为什么不早点儿告诉我们？孩子早产了那么久，是多么严重的事情！”爸爸进门便问。
表姐仍坐在窗边。阳光卧在她的头发丝间，却没有落在她的眼睛里。我真真切切地望见，那双眼睛里已有了母亲才有的成熟。
“入院就叫准备十五万？没关系，我们一定尽力帮助！即使孩子只有两个斤重，即使孩子连发育都未完全，但她也是一条生命！就算只有一线希望都不能放弃！”
一颗泪从表姐红肿着的眼睛里滴落，里面盛着阳光，散在地上，就像一朵刚开的金色雏菊。
窗外，阳光换了个角度落在另一些花草的身上。
生命，生命。
那样渺小的花儿草儿都在努力地活着。
谁也没有理由放弃一个生命。三月的阳光，为生命普照。
（重庆南开中学初2015级6班：胡腾月）
（指导老师：晏勇）
【每日写作指导：感动话题作文指导……】
[题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。（next88）请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的`品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
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