狂烧•无尽梦
我的青春，浅笔静开，与婉约字迹里仰望梦想，虽少年已往，空留烂漫欢笑，也愿踏一袭奔浪前行。将琐碎的时光打磨成奋斗的号角，意气风发，率性今生。江山日下，残阳如血，染指天涯。激情燃烧的奋进繁华了我干涸的青春，忆十七岁许下的夙愿。我的青春又会是谁做主？
揉碎在字里行间中的年华
这一路的崎岖，自己最懂。那年在写作大赛中失利，我心情低落。是什么让我冲破逆流迎刃而上？又是何种感动让我有说不出的悸动？只听”孩子，要把握最真实的自己，像兰花一样坚毅。”姥爷的话始终点缀我的梦。刹那间热血青春狂热，不再迷惑的浮华，不再停滞的青春。之后立下关于梦想的誓言，便开始写作，喜欢渲染于于文字的激情，喜欢语句的潇洒。淡淡笔墨染尽奋斗，语言魅力浸染思绪。永远忘不了姥爷日益佝偻的身影；忘不了他日渐损落的面容；还有自己铮铮有力的誓言。我的青春我会做主，临窗而立，品读盛世华章，墨香冲淡灵魂尘埃，随兰飘香。的确！沾满记忆的岁月是我那波澜不惊，平淡真实奋斗的日子。
浸泡在苦涩咖啡中的时代
万家灯火已灭时，灵感挣脱喧嚣的束缚突袭狂涌上心头，为了这种意境在写作中不知不觉睡去。风铃微响朦胧苏醒中，肩上莫名搭了床被，鼻子一酸感动油然而生。虽懒得过问流年，但所走的每一步都脚踏实地。发现生命过处如此美丽。尝试用文字见证成长，心灵那份澎湃正坚守着。满怀壮志凌云高亢激昂的情怀，用坚硬的翅膀飞向属于我的那片天空。月光倒影在微凉咖啡中游动，这冰凉的液体流向心中，沉思在这三点一线的高中生活。耳边传来的仍是他鼓励的话语，闻到的仍是兰的清香，那兰唤醒了记忆的梦魇，苏醒了昨日的奋斗。
看如火的朝霞，勇争先锋的旗帜舞动着，苍鹰在嘶叫，汗水随烈日烘烤蒸发。又仿佛嗅到一股浓烈的火烟，呛到我原本凝滞的双眸。看今朝，密云之下冲出一剑光划破天际，唯独梦的羽翼没被划碎。念往兮，清灯下，疯狂写作。那不是茫无涯际的疯狂，我坚信中有一天书写可歌可泣的人生。只因我的青春我做主！
展望在阔海无垠中的岁月
袅袅世界中，有奋斗清晰地伤眸；清晰可见空间中，却为何只有您模糊离开的背影。斑驳的'记忆吞噬溢出的泪水，于是您走了，留下那句佳话。兰花不复当年的绮丽，但绚丽的梦想永远采撷我的热血。迷茫倾注我太多心血，我依旧无怨无悔只为心中那份坚持！您往日的微笑依旧定格在我岁月的底片上。为了您，为了我自己，努力奋斗着。此时，泪空坠，心澎湃。如今走过淤泥，怎忍心将梦想停留在半山腰。向梦想发起奋斗的号角，我热血如huǒ药般滚烫剧烈。
看上面春秋与汗水写下文字，我无语抽噎，任凭心酸涩泪无声流淌。用奋进诠释风华绝代，用青春书写神话。剪一窗烛影，哪怕只有一丝微光。那段您陪伴的时光一去不复返，年少的青春不应变成失火的天堂。逐梦永不止步，不应在烈火中逝去。愿寻一处古老的石碑，刻上——奋进无悔，青春狂烧无尽梦。并郑重许下我青春的箴言——我的青春我做主！
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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