给自己一个理由作文

2017-08-20 高一作文


给自己一个理由
这一年的冬天来得特别早,那第一场大雪没有任何预兆。冷空气持续南下,寒冷笼罩着整个城市。过年后,劳动者们又开始勤劳地工作。给自己一个理由,为社会做奉献,与严寒抗争。
这一天,我十分迫切地希望老天能够放下身段,给大地带来一丝温暖。因为昨天我和堂姐打赌,如果我输了就要陪她工作一天,结果以我的失败而告终。一大早,我恋恋不舍地从床上爬起来,打开房间,一阵寒风袭来,我不禁打了个哆嗦。本想要耍赖,今天不去了,但又拉不下面子,只好硬撑着走进寒风中。抬起头,原来堂姐早就在门口等着了,见我慢悠悠地走来,忙拿我开唰:“你该不会想故意让我迟到,好让我被扣工资吧?”“我才没有呢,快走吧,再晚就真的来不及了。”说完就气冲冲地上了车。
堂姐是名交警,那份敬业精神可是铁打的嘞。堂姐与领导报告后,就带着我迈向战场。过年了,许多在外工作的游子都归乡与家人团圆,因此这马路上的车比平时多了不少。也正因为过年了,大家都求个平安,政府下规定要加强巡逻监管,所以大家的任务也就更加繁重。给自己一个理由,guǎnlǐ好交通秩序,给他人带去平安。
我和堂姐在一条十字路口巡逻,我也装作十分严肃的样子,紧跟着堂姐,眼神犀利的盯着每一辆过往的车辆。突然姨妈停下脚步,我不小心撞了个“大山羊”,摸着头看堂姐的眼睛,循着目光移去,只见在不远处两车发生摩擦事故。我们急忙扎进人堆里,这时两位正你一句我一句地互相推卸责任,见到堂姐,便都好像自己是最有理的,更大声的斥责对方。堂姐拔出手机打电话通报情况,然后开始在两位车主间做调解。然而看堂姐是女人,他们谁都不听不肯退让。还冲堂姐喊叫:“你给我一个理由啊,你凭什么让我赔钱给他!”“就是啊,我的车也被磨了,你凭什么要我赔,要赔也是保险公司来赔,关我什么事。”我正纳闷这俩人怎么站在同一战线上了,堂姐笑着说“看你们两位的车就知道你们两位都是富贵人家,这大过年的,谁不想讨个吉利啊?有钱人自然不会吝啬那点钱,是自己的错,那就承担责任呀,这是车上的这种小孩儿都明白的道理。如果你们非要一个理由的话,那么多理由,选一个给自己一个理由,不就大事化小,小事化无了吗,岂不皆大欢喜,两位考虑一下吧。”是啊,给自己一个理由也就是给对方、给自己一个台阶下,不就完事儿了。两位车主也互相协商后就离开了。“堂姐,你什么时候这么有哲理啊,我怎么没发现呀!”我们笑笑就沿街走了。
寒风依旧在,但人心却不再寒冷。每个人心中都给了自己一个理由,让自己感受温暖

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。(next88)安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的'观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。
 

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