学生管理的困惑

2017-05-20 教育随笔

 
学生管理的困惑
参加工作近30年,班主任也干了近20年,但对学生的管理却感觉越来越没有办法,总是觉得现在的学生不如以前的学生好管理,尤其是山东省全面实施素质教育和颁布“规范办学行为40条”后,对老师的教学行为越来越规范,同时,现在的学生因为接触的社会生活越来越多,思想越来越复杂,因此,在班级管理中遇到的'问题越来越多。
平时,看着同事气呼呼的从教室里回来,就能猜到一定是课堂上又发生了不愉快了。不是学生不好好学习,不完成作业,就是有大胆的学生和老师作对了。
面对这种情况,挺无奈的。虽然上课捣乱的是少数,但这少数行为足以扰乱正常的教学秩序。甚至形成了一股歪风。如果不加以引导和制止,对正常的教学是很不利的。但怎么管理,怎么引导,在当前社会对教师的诸多要求和过高的期盼下,真是一筹莫展!
讲道理,不是不讲,而且讲得不算少了。苦口婆心、讲大讲小,该讲的都讲了。但在学生心中,老师已成了罗里罗嗦的老朽了,学生阴奉阳违,变着法的和老师斗心眼。时间久了,学生对老师的印象除了讨厌就是回避。师生间彼此的理解和交流挺难的。
想想要解决这种困惑,需要师生之间共同努力。仅从老师的角度去解决,似乎不太容易。当然,老师在处理师生关系时,应多付出一些,多考虑一些,应放下架子,主动接近学生,拉近心理距离。
总觉得这种困惑的解决,更需要家长的理解、学生的配合,学生的积极主动,否则,单凭教师是无法从根本上解决的。

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