小兔和小狗作文300字

2017-11-04 动物作文

小兔和小狗
在远方,有一片美丽的森林,里面住着一只小兔,名叫非斯,还有一只小狗,名叫破空。他们和睦相处,生活的很快乐。
忽然有一天,一只凶猛的大狮子来到了这片美丽的森林,并发出誓言,不吃掉小兔非斯绝不退缩。于是这片美丽的森林从而有了战争。
有一天,破空来到非斯家玩,发现门有被踢过的痕迹,于是破空冲进了非斯家,发现家具都乱了。破空见了,心想:一定是狮子干的,可是我又打不过狮子,怎么办呢?破空想了一会儿,忽然,他想:就算打不过也要把非斯救出来。
过了一会儿,破空来到了狮子的家,只见狮子正在生火,准备吃非斯呢。忽然,只见破空猛地冲向了狮子,还没等狮子反应过来,狮子就已经掉到火里,死了。
破空把非斯放了下来,非斯说:“谢谢。”破空说:“不用谢,我们是好朋友吗!”

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的.写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。

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