合作作文

2021-05-25 合作

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的合作作文10篇,欢迎阅读与收藏。

合作作文 篇1

  在“山羊过独木桥”这一比赛中,本应争个“你死我活”的双方却出人意料地“互相抱住,转身换位”,“最后都顺利通过了桥”。是的,与其在竞争两败俱伤,玉石俱焚,不如与对手携手共进,互利共赢。

  在竞争中合作双赢,是一种大智慧。在这个功利化的社会中,其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三国三足鼎立时期,吴蜀合作,孙刘联军,才有了赤壁之战,才有了火烧曹营的辉煌胜利。再是先前,媒体报道优酷与土豆“联姻”的消息,一时

  间引起轩然大波。你看本应处于对立地位的双方并没有应为竞争伤了和气,也没有因为功利而失去理智,而是拥抱对手,取长补短,在竞争中合作,在合作中实现了利益的最大化。正是因为他们的双赢意识,才让他们在竞争中多一点沟通,多一点交流,最终为成功之路鲜艳上色。

  然而,却总有人信仰成王败寇的思想,总想着把对手击得溃不成军,打得体无完肤,仿佛这样才能彰显自己胜者为王的威风。

  无论是当下的“打车软件大战”还是“3Q”之战,他们在竞争中都打商品大战,价格战,最后败者惨败,

  胜者惨胜。不但没有捞着好处,反而因为在竞争中损害了消费者的权益而导致信任危机,真可谓是“赔了夫人又折兵”。又如战国时期的“战国七雄”他们都想逐鹿中原,完成统一的千秋大业。于是战争不断,烽火连天,最终被日益壮大的秦国吞灭。假若当时六国能化敌为友,和谐发展,想必鹿死谁手尚未可知。是啊,在竞争中不能只顾眼前的蝇头小利而舍弃了长久的利益,只为争一时之气而不顾合作。

  无论是个人、社会、企业还是国家,都要学会在竞争中合作双赢,这样才能走得更远更稳。

  现在早已不是“零和博弈”的时代,更不是你死我亡的非要较量个长短的时代。胜负本身已不太重要,重要的是双赢体现的融洽,和谐和共同的精神内涵。自中国崛起以来,一直信奉着双赢的原则。从加入APEC,到改革开放,中国的“入世”是双赢的选择。中国的发展离不开世界,世界的发展离不开中国,这就是双赢。

  在竞争中合作双赢,那才是完美的胜利。

合作作文 篇2

  秋天,是个丰收的季节,在这个金黄色的秋天里,我校正在举行一年一度的田径运动会。

  你看,操场中央围满了观看比赛的人,原来,六年级的三个班要在这里举行一场团体迎面接力赛。

  各个班的队员们都站在队伍里,班主任老师教我们用田忌赛马的方式:最慢的排在前面,最快的排在中间,比较快的排在后面。不一会儿,“嘟—”裁判把哨子吹响了。

  我们班的林紫薇第一个冲向前方,跑过去时比别人慢了两三步,这时我真着急,希望其他同学把那两三步追回来,下一棒是何昊宇跑。何昊宇飞奔着把棒传给了刘洋,刘洋个子高高的,腿也长。她在我们啦啦队的呼喊声中把那两三步追了回来,就在这时,保持领先位子的43班掉棒了,我们真高兴,可42班的杨云飞似乎脚踩着风火轮,超过了我们班的王主旺。“呀,差最后一棒了。”我叫了起来,暗暗地为我们班的聂建忠捏了把汗,就在这关键时刻,为42班传棒的梁智宇被一块小石头拌倒了,摔了一跤。“耶!”我们欢呼起来,我们是冠军!

  广播把这个消息播遍了整个操场:“六年级的接力赛结束了,获胜的是小六44班,他们靠团结的力量,取得迎面接力赛的胜利……”

  “一花独放不是春,百花齐放春满园。”这个道理我在这次比赛中明白了。的确,只有与伙伴们同心协力地奋斗,才能取得成功。

合作作文 篇3

  学校是一个大社会,是一个大舞台,是一个大家庭,在这里我不断成长,在成长中我懂得了合作。

  在我们班那是每天要与人合作的。特别是在收默写本中更为突出。“叮铃铃”上课了,同学们立马拿出书背了起来,王老师一边发默写本,一边强调要好好背,争取默到100分。“好,合书,收起来,开始默。”眼睛快速地扫视了全班,停了几秒后,说:“U1单词表NO.1大的......”默好后,王老师让组长们收,第一个收完的这一组同学都可以加到一颗星,我和张雨润一人收前,一人收后,速度还算领先,可是到了中间“汇合”的时候速度马上减慢了不少:我们俩真是“默契”十足,我们在与对方交换时不是同时往上放就是同时往下放,两摊本子总合不到一起,再看看其他组,不仅追上我们,有的还交上去了。我不耐烦了,翻了张雨润一个白眼,索性往她的桌子上一摊,由她收拾“残局”,最后我们组以不齐、不快、不会合作取得了倒数第一,组员都很不服气,不甘心,怪我和张雨润速度慢,能力差。我和张雨润对视了一下,明白了出差错的地方,于是我对张雨润说:“方法和刚才一样,交换时,我吧左手的给你,你把右手的给我,这样就不会出现刚才的情况了。”“好。这次一定要好好合作,争取取得第一名,让组员们开心一下,有星加。”第二轮默写开始了,一默完,我们组都准备好了。收本子时,我立刻伸手把前两位的默写本拿了过来,再让他们与我和同桌的本子重合,完毕后立即往后转,把我和前几位的本子与后两位的放在一起,正巧张雨润已收完其他人的,我环顾了一下四周:其他的组长还在收本子,只有第一组已经在收最后一本本子,。我一个键步冲向了讲台,将默写本交给了老师。老师笑了笑说:“第三组加星。”我和张雨润相视一笑,再看看组员们,脸上写满了快乐。有时合作不仅能给自身带来成功的喜悦,还能够为他人带来欢乐。

  作为一个新时代的小学生,我们只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

合作作文 篇4

  六年级开始,我们班举行了“小组合作”活动,目的是为了让大家互帮互助,提高学习成绩,养成良好的习惯,培养集体意识。

  我们的小组是由组长俞兆言,组员我。王雨洁。孙宇航。熊俊楠。曾建诚组成的。开学已有一段时间,小组合作中让我留下印象较深的是十月底的“数学月底结账”。(先解释一下“月底结账”吧,就是在当月每一节数学课上答对问题的组都会有加分,月底统计时,得分最高的组就会每人得一张启航卡,反之,得分最低的组就会每人扣一张启航卡。)那次的数学结账我们组以全班第一胜出,当我们以胜利者的姿态站在讲台上领奖时,我不禁回忆起我们“奋斗”的“片段”。十月份中我们组有好几次精彩发言(每次精彩发言都可以得两分),其中有一次是我的精彩发言,过程呢是这样的:有这样一道题,把一个圆平均分成九份,黄色涂三份,绿色涂六份,问题是黄色占了这个圆的几分之几,绿色又占了这个圆的几分之几。很简单的一道题,我的答案是黄色占了九分之三,绿色占了九分之六,我刚想举手回答,又转念一想,老师是要求分数要约到最简的,那黄色就应占三分之一,绿色就应占三分之二,于是我就把这个想法跟其它成员沟通了一下,得到了她们的一致同意,我果断地举起了手。可是老师叫了其它组的同学回答,我很焦急,结果其它组的同学回答了没约分的答案,老师让她过了,我不甘心,又举起了手,老师奇怪我还有什么事,我大声地说:“老师,你不是说分数要约到最简吗?那这道题的答案应该是黄色占了三分之一,绿色占了三分之二。”老师听完立马说道:“掌声鼓励一下。”哈,有掌声鼓励就是精彩回答,我们组可以得两分喽!我坐下来就看见我们组的成员个个好high噢!接下来,俞兆言和孙宇航合作成功又得了两分。这一节课我们组简直是high得都快跳起来了!

  小组合作让我体会到了团结的力量,也让我感受到了成功的喜悦!

合作作文 篇5

  体育课上,老师组织大家做趣味小游戏。这个游戏由两个人共同完成,我和张开睿分到了一组。我们两个背靠背将胳膊挽起,放球手把球放到我们背部中间。老师一声令下,我们喊着“一二一二”的口令,步调一致,迅速向终点移动。由于我们两个齐心协力,配合默契,顺利地完成了任务。

  这个游戏让我知道了团结合作的重要性。

合作作文 篇6

  请问,你去过三江汇合处么?你见过三江汇合的春夏秋冬么?你见过三江汇合的早晨中午,晚上的景色么?没有?那今天我来告诉你。

  三江汇合春天的早晨,可以说是寒气逼人,江心处,三江的颜色看得一清二楚:红色的,绿色的,黄色的,整个江面江清见底,丝毫看不出黄土的沙黄色。

  三江汇合春天的中午,江面飘起一个个水葫芦,早上,安安静静的江面,又变得江坡涌起了。

  三江汇合春天的晚上,透过淡淡的薄雾,我们看见江面终于退潮了……

  三江汇合夏天的早晨,已经就是乌云密布了。其它看不出有什么变化。

  三江汇合夏天的中午,江本是文静的小姑娘,可一会儿,就变成了奔腾万里的千里马了。

  三江汇合夏天的晚上,夕阳照在江面上,本是三色江的,最后又被夕阳照成了波光粼粼的红色江了。

  三江汇合秋天的早晨,已经像大宛马一样一泻千里了。

  三江汇合秋天的晚上,可是另一番景象:一条条长龙般的船,在夕阳映照上的江面,开始了采礼三江的活动……

  三江汇合冬天的早晨,走到江的旁边,寒风刺骨,可是三江汇合处的江水却好像热血沸腾,显得十分可爱。

  三江汇合冬天的中午,虽说是冬天,可还是把人晒得汗流夹背。江面像一面明净的镜子,绿树青山,倒映其中,连那飞翔的江鸥,也仿佛在水天之间遨游。

  三江汇合的冬天的晚上,三江仰视着月亮,告诉着一天的快乐……

  啊!三江汇合是多么神奇啊,在春,夏,秋,冬,也表现地生机勃勃!

合作作文 篇7

  星期天,我的作业写完了,于是我就去找我的好朋友王之玺玩。刚好王之玺新买了一套乐高积木,于是我们就一起拼起了积木。

  首先我看了看整个图然后说:“这个方球应该从里到外拼,只有这样,方球的中心才会填满”谁知王之玺却说:“这个方球应该是放什么东西的,应该只拼外面。”于是我们两个便吵了起来。

  过了一会儿,我们吵完了,王之玺觉得我说的有道理,于是就去拼别的了。但是这个方球的零件太多了,所以我就去找王之玺让他和我一起拼了。他拼的是外面,我拼的`是里面,过了一会儿我们俩一块拼完了,然后我们俩把两个部分合起来就成了一个大方球。

  我和他一起又拼了钻头挖掘机,拼这个的时候,我们才真的遇到了大难关。零件又多又密,还时不时地给你一个迷魂汤,让你搞不懂这是钻头的零件还是控制室的零件。但是我们两个一起合作,先把钻头的底部拼成了,然后再一层一层地盖,我们是先把底部拼好,然后一起盖好,然后我们又拼了控制室,我们先把控制室的盖子拼好,然后又把玻璃安在控制器的盖子下面,这个挖掘机终于完成了。

  通过这件事,我明白了一个道理:人心齐,泰山移,只要认真合作,就一定能够成功。

合作作文 篇8

  钢琴需要双手的演绎才可弹出美妙的乐章,时代之车需要众人齐心协力才可进步。俗话说:一个好汉三个帮。凡在历史长河中始终占有一席之地的,那个身后没有一直同他合作,给予他帮助的人?一个人若自以为自己的生命规划有序,眼中只见纪律和分工,不见合作,那么,他的生命最终只会黯然凋谢。因此,我们需要拥有合作的智慧。

  某个酒店因饺子,远近著名,生意兴盛。酒店急需招聘一位厨师长,有两位厨师同时前来应聘,按常规,两人将各自上岗试工3天,等6天以后才决定聘请谁。第一位厨师以酒店老板在内的所有人都为他的技术所折服——他1分钟包20个饺子,其他厨师最多包12个!接下来3天是另外一位应聘者,但是几近让所有人都没有想到的是,这位厨师的动作其实不快,然而他一直鼓励大家:“看!我比你们还慢呢!你们可不要被我超了哦。”他拼命加快速度追,其他的员工自然也就拼命地不让他追上,直到第6天试工结束,他包饺子的效力照旧落在那些厨师的后面。很快到了决定聘请谁的时候,老板却选择了第二个厨师。酒店老板说出了其中的奥秘:第一名应聘厨师固然手脚很快,但由于他总是包太快了而让大家缺少自信和动力。而第二位厨师做事的手脚固然慢,但他的“步步紧逼”逼迫着大家既兴奋又紧张地拼命加快速度,不让他追上,就在这追与赶之间,每一个人都在无意识中进步了劳动效力。接着老板让所有员工再绑一次湖蟹做试验,这次几近让所有员工都意外——他们居然每1分钟可以包18个饺子了。员工没有想到的是,刚才在老板办公室里,第二位厨师已当着老板的面包饺子,他的效力是每1分钟可以包25个饺子。这位厨师宁愿自己少包点少赚点钱,也要通过自己对其他厨师的心理鼓励,从而使自己和他人效率提高了不少,成为了餐厅的首席厨师,工资自然增加了不少。这是一种智慧,自己与他人的合作而达成双赢。

  蚂蚁在我们人类看起来是十分渺小的,人类的不经意之举随时可能让他们惨遭不幸,那它们是如何抗拒天灾的呢?几十年前的一场森林大火,把森林内的生物推向死亡的边缘。风吹火旺,蚂蚁四散逃命,但无论逃到哪方,都被火墙挡住。蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小,灭顶之灾即将到来。可是,奇迹发生了。火墙中突然冒出一个黑球,先是拳头大,不断有蚂蚁粘上去,渐渐地变得篮球般大,地上的蚂蚁已全部抱成一团,向烈火滚去。外层的蚂蚁被烧得劈里啪啦,但缩小后的蚁球毕竟越过火墙滚下山去。躲过了全体灰飞烟灭的灾难。这是一种智慧,通过团体的合作来保全家人,朋友及自己。

  “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”人也一样,“金无足赤,人无完人”。每个人都有优缺点,每个人都不可能仅靠自己就能生存。所以,合作就成为必然,人类文明发展的历史,每一步都有“合作”的影子。自己和他人一起通过努力而达成双赢,这不是一种智慧么?

合作作文 篇9

  合作,是我们把生活中不可缺少的,失去了合作,交响乐团的音乐将不在美妙,小品将不再精彩……总而言之,合作对我们非常重要。

  有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说:“我有一颗汤石,如果将他放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。”这时,有人就找了一个大锅子,也有人提了一桶水,并且架上炉子和木材,就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝了一口,很兴奋的说:“太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。

  在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人捧了其它材料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。读了这个故事,我有很大的感受,那就是,合作是十分重要的,我们在生活中要懂得合作,有了合作的世界会变得十分美好。生活中,我们要处处懂的合作,这样,我们的世界,会更加温馨。

合作作文 篇10

  话说一位老太太,一辈子也没穿过一双合适的鞋。她常常托着一双奇大无比的鞋在街上慢悠悠地走。路人见了都觉的奇怪,后来有人终于忍不住问:“您班干嘛不买一双合适的鞋呀?”老太太竟回答:“反正价钱都一样,我干嘛不挑大号的呢?”

  在现实生活中,每个人都有自己独立的性格,不同的习惯和为人处事的原则态度,不同的人都共同想找寻一片属于自己的天空,过自己想要的自在生活。而这就需要每个人根据实际情况为自己找到“合适自己的鞋子”。

  比如在我们的学习中,“合适的鞋子”就是合适我们自己的学习方法,勤奋的努力要对应有合适的学习方法,才能使成绩突飞猛进。这使我想起了有这样一件事,有一对好友,她们同班`同桌,其中一位同学成绩较优秀,而另一位同学成绩平平,但她们都有一个共同的梦想就是考取北京大学。成绩中等的同学认为要学习好友的学习方法,可她的“学习”却是按步就搬。三年后,当她的好友以优异的成绩圆丁“北大梦”时,她的成绩依然在原地排徊。什么原因呢?很明显,她没有为自己找到“合适的鞋”,两个人的情况不同,想让一种学习方法在两个人身上同时起效是不可能的。将不适合自己的强加在自己身上,注定了她的失败。

  当然,这还仅仅是在学习方面在生活的其他方面,也有许多人因为某些空虚的欲望,或是虚荣心,从众心理的驱使,走进了生活的误区,他们活得很辛苦,或者可以说:他们失去了自我。而造成这一切的最魁祸首正是他们没有“合适的鞋子”。他们过多地考虑外界因素,可能因此背离自己的意愿或抛开实际选择了不合适自己的东西,这必定使他们裹足不前,而且在前进路上形成障碍。

  综上所述,我们不难知道,只有在生活中找到“合适自己的鞋子”,才能过自己想要的生活,才能活出真精彩。

  最后,我想用一句广告词来结束这篇文章,那就是“找到适合自己的,才是最好的。”

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