我的老师作文

2021-02-19 老师

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的我的老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的老师作文1

  数学老师是我最喜欢的老师。她有一头乌黑的头发,头发又长又滑,好像有一只苍蝇飞上去也会飞快得滑下来。月牙一样的眉毛下有一双水晶般透澈的眼睛,一张樱桃小嘴像永不生锈的播种机,不断地在我们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫把,不停息地扫去我们心田上的“灰尘”。

  李老师上课时的表情总是阴晴不定,就像孙悟空的“七十二变”。有时脸上挂着笑容,就像在河面上绽放的一朵荷花,可有时大发雷霆,像雷鸣一样喊着,恐怖极了。她喜欢下班后看书,放假时旅行,有时候还会打羽毛球,老师的生活真是丰富多彩。

  老师对工作十分敬业,对学生十分关心。有一次,我值教务,到了8、9点,我还看见李老师在为我们批改作业,黑眼圈很重,看起来像一只疲倦的大熊猫。老师看到我,便着急地说:“你怎么还没走呢?肚子饿不饿,过来吃点东西吧。”

  我仔细听了听我的肚子,好像在说“主人我好饿”,便不好意思地走进办公室,拿了最小的一块月饼,向老师道谢后,就回家了。

  还有一次,我们在上数学课,那节课老师心情不太好,不知道是不是因为没发工资,所以不高兴了,总之她的态度一点也不好。不过,我已经习惯了。但是没想到,等第二节课开始后,李老师见下节课的任课老师还没来,她怕打扰到我们,就静悄悄地走进教室,面对我们说了一声“对不起”,我们听了之后都大吃一惊。这时候,李老师在我心里的地位又上升了。

  都说十年树木,百年树人,老师就是我们的精神支柱。将来,我一定会拿优异的成绩来报答您!

我的老师作文2

  我的老师个人子还算高,身材不错,头发卷卷的,鼻梁上时而架着一副眼镜,脸上经常面带笑容,让我们感到和蔼可亲。

  她对工作尽职尽责。每天上课前,老师总是早早地到教室,准备好课上要用的东西。同学们一进教室,她就布置好上课时的作业,让我们赶紧做。做完一项还有其它的,我们的手是不会闲着的,不过,能看得出来,这是为了我们好,每节课都是它精心准备过的,一定花了不少时间。

  在写作业的时候,老师会一个一个地挨着给我们判,一个都不会漏掉。当有的同学做错题时,老师会让那位同学改,如果他不会的话,老师就会把他叫到身边给他耐心地讲,直到讲到他完全理解了为止。如里你表现得很好,老师会稍加掩饰地表扬你,既鼓励了你,使你继续努力,表现更好,又使你不骄傲;既使其它同学向你学习,又让全班同学共同进步。但如果你表现不太好,老师就会严肃地批评,使你不敢再犯同样的错误,向表现好的同学学习。在上课时,老师会格外关注学习较差的同学,叫他们发言,锻炼他们的理解题和口头表达的能力。不光上课时间争分夺秒,就连课间时也分秒必争,老师会督促写作业慢的同学,所以上课没有完成作业的同学,让她们抓紧时间,玩得更痛快。

  上课虽然很紧张,但在课间操的时候,老师却变了个样子。课间操,老师要么和我们踢踢毽子,要么在操场上散步,要么和其他的老师聊聊天,但说的是她的学生的学习。

  踢毽子的时候,我们围成一圈,老师是我们中的高手,一般地飞过来的毽子,接根本不成问题,非同一般的毽子一个,老师肚皮一顶,脚一踢,又飞到别人那里去了。

  这是我的老师,一个时而微笑,时而严肃,时而返老还童的尽职尽责的好老师。你知道她是谁了吗?她就是我们的数学王老师。

我的老师作文3

  从小学一路走来,我经历了许多老师,其中有一位老师给我留下了极其深刻的印象:她名陈春妮,乍一听这名字,你的眼前是不是立刻浮现出一个羞涩的小姑娘形象?哈哈哈,要是你这么想,就“大错特错”啦!她是一名肤色黝黑的中年女性,一点儿也不“羞涩”,精明中透着强悍,真是“名实不符”,跨度极大的。

  她中等个子,身材匀称,圆圆的脸上有着高挑的眉毛,尤其是那一双眼睛非常特别,那圆圆的小眼睛,好像不是天生的,而是她硬生生瞪出来的,眼睛里流淌出来的是精明、干练和无所不知……

  每周五第三节课是她所教习的数学课。站定之后,她先拍几下手“来、来、来,集中精神,手里都停了!”这些招牌式的动作和语言,会对同学们形成或震慑或吸引,教室会立即安静下来。在讲课过程中,她的语调抑扬顿挫,“这就抵消了啊……”抵消两个字是正常音,其它的字符却陡然提高八度;她的动作夸张丰富,“这道题,这样……这样……”在黑板上写着却突然转过来,跨下讲台,脚跺着地板,快速向前小步冲刺一下,“这就完了啊?”两只胳膊伸直,紧握着拳头,使劲向身体后下方摆去,“不就是这样吗?”她缩着肩,微弯着腰,双手却极力向空中炸开,像一棵倔强的树要把枝干插入天空似的……这些特殊的语调和夸张的动作,给了我们极致的视觉享受,让我们一直跟着她的节奏“奔跑”,那些枯燥的数字似乎也变活了,更加有利于我们学习吸收了。

  陈老师做题思维缜密,她每次的讲解过程都勘称完美。因为我们在证明题的列举条件上老是出“bug”,所以老师运用了生动的比喻——她把我们比做导演,条件比做演员。“演员出场”、“不能把演员全轰上台”、“这里不能少了演员啊”、“报幕名报的是相声不能跳成芭蕾呀”等等,让我们深深地记住了题的条件、排列方式和解题的思路和方法,在讲课时,她真是干练的女强人啊!

  可惜的是,陈老师也有缺点,有一次,她让我用她的电脑登分,一拉开抽屉——一片狼藉,红笔没有一个盖盖的,纸混乱的放着,而且老师总把“机械(jixie)”读成“jijie”。很盼望老师改正这个错误。

  这就是我们的数学老师——陈春妮,一个干练、幽默、风趣、直率,知识面丰富、教学方法灵活的好老师!我敬佩您,您是我们心目中可爱、可敬的好老师!

我的老师作文4

  最使我难忘的是我的小学语文老师——吴老师。

  自从上初中后,已经有大半年时间没有见到吴老师了。在我的记忆里,她皮肤有点黑,一双深邃的眼睛里闪烁着智慧的光芒,高高的鼻子,鲜红的嘴唇平中带弯,一头长发很少披散着,梳理的很有朝气。吴老师虽然平时对我们管理严格,但她是一个严厉而不失温柔的人。

  吴老师从来不打骂我们,如果谁犯了错误而不承认时,她就会用那双会说话的眼睛紧紧地盯着你,让你不敢抬头看她的眼睛,只能承认错误接受批评。这时,吴老师就会收起她严厉的目光,用温柔的语气指出你的错误所在,并教育你应该怎么做和不应该怎么做,让你不得不接受她的批评和佩服他的教育方式。

  在课外的时候,她教我们跳舞,她排练的舞蹈每次都能在校内或校外演出并获奖。

  在假日里,吴老师就会在电脑上利用QQ的方式与我们交流,指导我们学习,解决我们的疑难问题,并鼓励我们要努力加油,争取不断进步!

  吴老师不仅会舞蹈,在音乐方面她也很精通,她唱歌非常好听,就像上百只百灵鸟在同时灵唱:

  走在乡间的.小路上

  暮归的老牛是我同伴

  蓝天配朵夕阳在胸膛

  缤纷的云彩是晚霞的衣裳

  ……

  像这样的老师,我们怎么会不喜欢她呢?怎么会不想与她亲近呢?怎么会不愿与她做朋友呢?每次我走在吴老师身边,对她的仰慕之情就会油然而生。

  有一件事至今让我记忆犹新。记得我刚上一年级的时候不懂事,非常贪玩,整天和同学打打闹闹,成绩也一般般。一天,我和同学玩耍时一不小心从三楼楼梯直接被摔到二楼楼梯,当时头上被摔掉好大一块皮,还有个小口子,鼻子也有擦伤,流了好多血,痛的我趴在地上大哭起来,吴老师闻讯赶来,立马背起我向医务室跑去,医生用酒精给我消毒,她大概担心我疼,紧紧的把我搂在怀中,然后对我说:“孩子,别怕,有老师在,疼就抓住老师的手。”于是我紧咬牙关,强忍剧痛,一想到老师在我身边,我的疼痛似乎减轻了许多,包扎完之后,医生夸我坚强勇敢,吴老师也对我竖起了大拇指。

  “一位老师能影响孩子的一生”。吴老师是我小学的启蒙老师,她的一言一行对我的触动很大,倘若现在能见到吴老师,我一定要向她深深地鞠上一躬,再道一声:“吴老师,谢谢您对我的教育,您辛苦了!”

我的老师作文5

  我们班有一个特别的老师,他就是王老师,他算是我们全校最帅的一个了,但他也有一个缺点,听我慢慢道来。

  王老师的外貌很帅哦!他有一对大大的眼睛,上面戴着一副眼镜,身子不胖不搜,头发梳的井井有条,像一个现代版的“君子”。

  王老师也有缺点,他随时带着一个小木棍,只要有一些同学不听话,他就会朝着同学乱打,我也遭过他的毒手,只要王老师心情不好的时候,“暴力”还会增加到极限,我们只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。这些对王老师只是—张飞吃豆芽―小菜一碟,我们的老师对小菜一碟极不满意,对小菜四,五碟才算可以。你读了是不是吓的屁滚尿流了吧!还有更可怕的,有一次,一个“老油条”没做作业,王老师就让他站在讲台上,用脚乱踢他,那种滋味比下地狱还苦,有些同学看着“老油条”可怜的样子,禁不住热泪滚滚。“考验”完之后,同学的裤子像跌进土坑里一样。

  王老师也有一些优点,有一次,一个同学被高年纪的学生打了,王老师一见,连忙上去阻止,不仅马上批评了那个高年纪的学生,而且还用手和脚糟蹋了他一顿,学生一见情况,早就溜之大吉了。

  王老师不仅长得帅,而且课也讲的好,每一次作业和卷子都要经过讲评,王老师还说:“同学们,一些不懂的题,下课后到办公室找我,千万不要不懂装懂。”在王老师的带领下,我们班的成绩不断提高。

  现在王老师去乡下教乡里的孩子了,没有小木棍打还真不习惯呢!哪天!王老师回来了,你要到我们班来,一定要“全副武装”哦!

我的老师作文6

  感动,是发自内心的喜悦,是一种超越文字可以描述的感应,是一种能跨越语文隔阂的触动,生命中的每一刻,世界上的每一个角落,都存在的感动我们的人、事、物,只要我们愿意用“心”去感受!

  自从七岁入学开始,我开始认识了苗苗的校园、班上的同学、学校的师长们。在我懵懂的认知中,高年级老师似乎总有一种不可冒犯的威严,让人望之畏惧谨慎,远远看见就能让我退避三舍。幸好,我不是高年级!可是,时间就在我跟同学打闹、玩乐与学习中过去了,而我当然也顺理成章的升上高年级。

  重新分班的那一刻,我不知该欢喜或是难过。我一方面为自己的成长感到喜悦,另一方面也为即将面对那种可怕的“威严”而感到恐惧……怎料,事实竟与我想的有天差地远的差异,高年级老师完全不是我想得那般,这转变的源头来自于我们的班主任------林老师。而故事是这样开始的……

  中年级时,我热爱看书、喜欢写作,但似乎没有人发现这个属于我的小秘密。每天,我都往图书馆里钻,遨游在作者所创造的世界里,沉浸在作者想像力挥洒的空间中。一直到了五年级,我这原本不起眼的举动竟被老师发现了,而当时的我,完全不知道这就是日后开启我进入写作天堂的一把钥匙!

  老师用另类的方式带领全班前往知识宝库、探寻自我的内心世界。他规定我们每天都要写日记,隔天随即利用课余时间帮我们批阅,并且加注建议与回馈,让每个人都能明白了自己的优缺点,同时也开阔了众人的眼界,提升了全班的写作能力。而在这写作的过程中,难免都会遇到瓶颈,每当肠枯思竭的时刻,老师总是很有耐心的为我们一一讲解,让每个人的想像力能够争脱束缚,一飞冲天!当然,这也包括我在内,那片多彩多姿的写作天地,正是林孟谦老师赐欢我的。我开始有了一点小小的成就——多次投稿后,也获得了几次佳作入选。但老师仍不忘随时提醒我“人外有人,天外有天”的事实。嗯,我一定会继续努力,即使这条写作之路很坎坷,但我相信有老师的陪伴,我会走得更沉稳,写得更出色!

  当第一次获得校外作文比赛的肯定,我从校长手中接过奖状的那一刻,内心的感动是笔墨难以形容。台上的我远眺着台下的老师,老师似乎也用着一抹微笑回应我。看到老师脸上的笑容,过往再多的辛苦也随之烟消云散,因为这一切都是值得的。人生中的贵人很多,林老师永远是我心目中的第一人!

我的老师作文7

  说到老师,很多人会把他们跟春蚕,跟蜡烛连在一起,古人的诗亦是如此:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  虽然老师的精神跟这鞋东西很像,但老师身上具有的,不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲,工作认真负责,对同学们很关心,但批评起人来,也是挺可怕的。不信?你接着往下看。

  我的小学语文老师啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一点也不搭配,而且看起来也很年轻,起初,妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高,但也不矮,鼻梁上还顶着一副眼睛,笑起来的时候显得格外亲切。

  老师对同学们很关心,上个学期,我们的教室在五楼,坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗,刚开始,老师拿来自己看过的旧报纸,让大家贴在窗户上,可以挡点太阳。可是,这个办法显然不能够持久,大热天的,教室里的四个电风扇也不够同学们去热,大家只有打开窗户,但这样又会被太阳晒着,汗水就又不争气地往下掉。于是,老师去找了学校的领导,要求给我们教室挂上窗帘,但是,学校那边迟迟没有行动起来,老师又不顾辛苦,走了好几躺,学校大概也不耐烦了,才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结,同学们一不小心,把窗帘给拉了下来,朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修,这样跑来跑去,要是我,一定不会这么做,反正老师站在那位子上,也晒不到太阳。

  朱老师工作非常认真,而且很注重我们班级的荣誉。看,她又在仔细地批改试卷了,虽然老师带着眼睛,但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛,每次发下试卷,同学们就会发现,整张卷子里,打上红圈子的,就是错别字。还有,老师的车就停在食堂门口,每天一下车,她就会去看食堂前的班级分数,如果比别班少,我们就要接受一次的思想教育,要是好点的,老师就会表扬我们。

  别看朱老师那么亲切,但批评起人来,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班长还是一个“平民”,也不管你为班级取得过任何荣誉,只要你犯了错,就得批评。

  我的小学老师就是这样:和蔼可亲,看起来像妈妈;工作认真负责,一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心,不顾自己的辛苦,只为了大家跑来跑去;但批评起人来,也是毫不留情……

  我的老师,她不是春蚕,也不是蜡烛,只是她自己——一个最可敬的小学老师。

我的老师作文8

  在我上幼儿园时,有一位姓王的女老师,我非常喜欢她。

  王老师可漂亮啦!一头黑发披散在肩头,额头上了还留着一小撮刘海,显得十分年轻。一双眼睛散发着温柔的光芒,就像深深的湖水里银波荡漾。那张嘴小小的,说的话,也柔柔的。

  王老师不仅长得好看,对学生们的教育方法也与众不同。记得有一次,正值“六一”表演的时节,我因为年龄小,连左右都分不清。眼看就要上场了,王老师心里可真急呀,她轻轻地对我说:“哪只手是右手?”我习惯地举起了左手,王老师苦笑了几声,她走进了我,轻轻的握着我的右手写起字来,她是那样的温和,我竟然忘记了我在写字,写完了,王老师问:“哪只手是右手?”我再一次举起了左手,这次王老师真有些急了,她眉头一皱,嘴巴紧紧地抿着,一只手不停的挠着头,似乎在思考着什么。突然,王老师眼前一亮,她轻轻的在我手上放了一颗糖,微笑着对我说:“有糖的手是右手。”她笑得如此灿烂,就像盛开的花儿。她相信我已经明白哪只手是右手了。

  该我表演了,我是“重头戏”到了时间,我躺下身来,想往右转。因为紧张,我又忘了哪边是右。我想到了王老师给的那颗糖,我赶紧摊开小手,那颗糖赫然出现在右手上,我没有犹豫握紧拳头,向右滑去。我的两只脚在空中旋转着,金光闪闪的演出服,被灯光一照,恍如一片金色的祥云,看得观众啧啧称赞。在这些观众中一个身影拍手最热情,那就是王老师。

  十年树木,百年树人!老师的教诲之恩,我终身难忘。

我的老师作文9

  常州一中有不少有趣的老师,陈宝祥先生是其中的一位。陈先生如今正担任我的语文老师。据说他原是只任教“教改班”的,但今年他破例随机“钦点”一个,便是我们班了。这实乃莫大的幸事。由于一年后要选科分班的缘故,我也不知道与陈先生的师生之缘能续多久。不过,我依然能写些什么,拿来品一品,忆一忆。

  陈先生实在是个特别之人。别说是站在各位老师中,哪怕他挤拥在陌生人中,仍是老远就能认出的。陈先生剪了光头,这样显得更有精神。他的语文课常被安排在上午,初晨的阳光洒满教室,同学们常开着玩笑说:“早上总是最困的,恰又上语文课。但若去盯着老师头顶看个片刻,但立马来了精神。”话是有些失礼了,但某种程度上倒也不过度,或许我将那比成是“智慧的光芒”,想来又不甚贴切了。

  陈先生作为资深的语文教师,文学学者,他的课堂总是不乏生趣。他的思维总独树一帜。我记得有一回读《孔雀东南飞》,课讲到一半,突然问出这么一个有趣的问题:“为什么孔雀向东南飞,却不是向西北?”当时所有学生沉思了许久而不得其解,不忍猜这或许是老师一时兴起所问。而后陈先生便公布答案,古诗十九首中有诗记述,西北有高楼,孔雀很难飞越,因而向东南飞。他又告诉我们,后人考证文中人物住址在东南方向,因而据此作文。我们始料未及,看似随便的笔墨中竟隐藏如此学问,都不免更为敬佩起陈先生来。

  我不清楚陈先生来自哪里,他讲课总是声音洪亮,偶尔带些口音。每讲到诸如“人物品质、文章主旨、文学常识”这类重点内容,他更是抬高了音量,同学们便能“过耳不忘”了。若此后在某张试题中遇上这些知识,再回想起先生上课时热情高昂的神态,脑海中就更为清晰了。同时,也颇有成就感,于是更加热爱起语文来。而至于那些口音问题,相比起课堂收获,自然微不足道了。期初还有听过些这方面的讨论,不过早已全化作赞美了。

  我前面说到陈先生是个特别的人,其实这算是个笼统的答法。陈先生绝不是那种能用只言片语便析明、熟知的人,要么不写,若要写就不免收不住笔。他面对学问一丝不苟,我乐于同他交谈,大多谈些文学、哲学、作文之类的,有时论论课堂,或是平时见到了打声招呼。他越是能深悟思想,平日里也越发和蔼亲切,这两者从不会有任何矛盾。那日偶然瞥见他杯上字曰:“陈宝祥专用”,惊诧之余,又觉得十分可爱了。

  我突然又感到难以评述他了。我清楚,所能写下与赞美的有很多,但却并不全了解,这还得靠接下来的学生们叙写。

  实际上,这个学校里许多老师,他们都值得学生们来写一写。

我的老师作文10

  每个人都有印象深刻的老师,而我印象中最深刻的老师是我的数学老师——童老师。

  她瘦瘦的,珍珠般的眼睛前有一副蓝色边框的眼镜。她温柔体贴、学识渊博,我们都非常喜欢她。

  在我一年级开学时,童老师热情的欢迎我们,童老师说:“他会陪伴我们的童年。”我第一次接触到童老师,我就觉得温暖。

  有一天上数学课时,我突然得了肠胃炎,童老师关切地问我:“俐歌,你的脸色好像不太对,你怎么了?是不是哪里不舒服?要不我带你去医务室看一下?”“可以,谢谢童老师。”我感激地说。童老师带我去了医务室,医生说:“这位同学得了肠胃炎,需要让父母带回家去医院开药。”童老师赶紧给我的妈妈打电话,妈妈一会儿就到了学校,我上了车说:“谢谢你,童老师。”一路上我脑袋里都浮现着童老师那心疼、焦急的面庞,我能感受到她是真的为我担心,像一位母亲担心着自己的孩子。

  叮铃铃,叮铃铃……上课了,童老师满面桃花地走进教室……讲了一大堆,接着让我们做题,我有一道题不太不会,童老师过来帮助我,把知识点单独给我讲了一遍,她的话语就像春雨浸入了我的心田。我非常喜欢童老师,她就像一位天使激励着我,鼓励着大家。

  我非常喜欢童老师,是您耐心的教我们,是您在我有困难的时候、在大家有困难的时候帮助我们,是您用温暖的心,温暖着大家。谢谢您,童老师!

我的老师作文11

  一个胆小,害羞的我上了四年级,换了新老师,使我受益最多的便是语文老师——郭老师。

  在我的印象中,她一直是一位温柔和美丽的人。她上课并不只是死板的讲课文之中的内容,经常会讲到许多课外的知识,让极大多数的同学喜欢上她的课,并且听的十分认真。

  当然,郭老师也有严肃认真的时候,也会批评我们,但并不是分数的问题,而是作业的问题,以她的观点:人可以笨,但万万不可以懒。偶尔特殊原因,她会相信你,可如果被她发现你是假的,她便会大发雷霆,因为在她眼里,你已经变懒了,她就会特别的关注你,直到你改好为止。

  四年级,我写了一篇较好的文章,她让我在全班上读,我不肯,后来,是你帮我读的,读完后,你又教我们要学会开朗。这事,我反思了一年多。到了六年级,我主动要求自己读,你欣慰的笑了。

  现在回想起来,她对我性格的变化起多么大的作用。没举地手的我变的积极起来,经常答错,但她从不因这事而批评别人。

  升初中了,对比于四年级的我,我开朗、自信了许多。但我知道,这一切都归功于她,她让我喜欢看书,并不是漫画书,她让我明白了勤奋就会有收获,哪怕就一点。总之,可以毫不夸张的说,我脑袋里百分之四十的知识都因为她。

  可惜,我却不知怎样报答您,就像小草无法报答阳光,我只能在这大声的对您说:“谢谢您!郭老师。”

我的老师作文12

  我的老师有着一头乌黑的长发,戴着一副黑色镜框的眼镜,虽然都近视近700度了,但还是如孙悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同学们的一举一动,她的右鼻子旁边还卧着一颗小小的黑痣。这位就是我的语文李老师,也是我们既严厉又可亲的班主任。

  李老师对我们非常严厉。有一次班级里同学们正热火朝天地不知在讨论着什么,李老师突然走进了教室,见我们像一群不知天高地厚,正叽叽喳喳开会的小鸟,立时瞪大了眼睛,手叉着腰,显然是气坏了!等班级里终于安静下来,她才大声地说:“既然你们没事做,还影响别人,那等下体育课你们就不要上了!给你们点语文作业写写。”这时,同学们吓得赶紧抱臂坐直,心中哀叹,早知道不乱讲话了。

  李老师很爱干净,她一进教室就常说:“你们看看,这张桌子没摆齐,那张桌子都歪了,书包都在过道里了……”她一看到值日生没有把地打扫干净,就会让他再打扫一天。

  李老师也特别关心我们。比如:有一次下课休息间,与同学嬉戏,曹克繁的头不慎被尺子打破了,在家长还没来之前,李老师一边给他涂消毒水,一边关心地问:“还痛不痛呀?有没有感觉好点儿……”

  李老师虽然非常严厉,但她也像妈妈一样呵护着我们。李老师,你是我们的好老师,我觉得,您的黑痣还越来越可爱呢!

我的老师作文13

  在上学的时候,我们会经历很多的老师,有的会对你有一份严爱;有的会对你充满热情和希望;而有的也会对你充满愤怒……可是他,是那么的特殊,那么的开朗,那么的严厉,但他留给我的是一笔笔不可磨灭的“财富”。

  足球场上的他

  他,是我的初中英语老师,个子不太高的他热衷于踢足球,每次学校去参加比赛,老师队伍中总少不了他的身影。在绿色的草坪上,他穿着显眼的明橘色的球衣,一会儿向左,一会儿向右的飞奔着,只见他轻盈敏捷的带着球跑动,绕过了一个有一个的人,动作很‘老成’,估计是他儿时在足球队中磨练出来的吧,最激动人心的时刻到了,他右脚向后,想要用最大的力气去把球踢进网中,只听‘嘭’的一声,球进了,他高兴地在草坪上狂奔,那时的他在我的眼中是个孩子,很直接的,没有修饰的,他在足球场上的身影使我记在心上,使我留恋。

  ‘讨厌他’

  “为什么总让我站着?”我用一种不讲理的语气对他喊着。这幅场面依然留在我的脑海里:英语课上,我总是不知原因的被他叫起来站着,有时甚至是一节课。那次,我终于忍受不住了心中的怒火,对他大吼大叫,他只是走到我身边,轻轻地拍拍我,示意我跟他出去。在楼道里,他与我面对面地站着,他说的一番话我还记在心中,他说:“我看到了你初三在英语方面的努力和进步,也发现了你在英语方面的潜能,我想你总不希望自己,依旧活在平淡英语成绩的排名中吧?你要相信自己,你很优秀。”还记得那一刻我的眼泪忍不住落下。我突然明白了,他让我站着是怕我跟别人说话,怕我睡着,害怕我不听讲。我发自内心的感谢他,后悔了之前对他的讨厌。

  再一次的相聚

  9月9日我和初中的好闺蜜一起去看望他,他心在依旧是11班的班主任,但是物是人非,他又在带新一批的初一英语实验班。我问他,他还让没让同学在课上站着,他摇摇头,对我说,我只让你站着呀!边说边一脸的坏笑。其实,我知道他是对我好的,他不仅帮助和给我提宝贵的学习英语的方法,还告诉我了一些学好高中英语的方法。我和他在办公室里,聊高中的老师,聊高中的学习,还聊高中所处的环境,他会耐心的听,并以我们这代人的视角,来宽慰我们。那一刻,我和我的朋友都敞开心扉,心中也有着很开心,很兴奋的心情。

  他是我们的英语何老师,他的微笑和那句“你要相信自己,你很优秀。”这一频一笑都永远的留在心中,感激他,怀念他,不会忘却的还是他——何老师

我的老师作文14

  我的主要工作是学习,教过我的老师更是不胜枚举,他们脸色各异却都带给我知识。其中李老师那黑黑的脸庞,却使我时时忆起。

  李老师皮肤黑黑的,说话总是柔声细语的。若不是肤色之故,绝对可以称上‘温润如玉’的,这也是我对李老师的最初的印象。“唉,挺好的老师,怎么就教我最讨厌的数学呢!”那时我总是这样想。

  由于我对数学的不感兴趣,加之贪玩,考试时我的成绩亮起了红灯,这引起了李老师的注意,她肯定是不忍心平时的“乖乖女”成绩这么不理想,便在副课时把我叫到办公室给我单独辅导。她用眼镜平视着我,为我讲解,尽管我还是重复错误,但是在我临走时,她还是鼓励我“其实你很聪明,一定要多用功啊!”

  我深深记住了这个皮肤黑黑的老师,为了不辜负老师深切的目光,不敢怠慢每一节数学课。渐渐的,我发现了李老师的课堂幽默风趣,她总是让我们猜一些小谜题:“什么东西是放大镜也放不大的?”我们东拉西扯出一堆答案,她却总是笑着摇头。最后,她像一个稳操胜券的玩家亮出自己的底牌似的告诉我们“是角度’”,当我们叽叽喳喳的讨论完答案,一节课的讲义也就全懂了。

  我的眼镜从小就不好使,老师细心地看到我每节课吃力的看着黑板,便把我直接从最后一排调到了教室第一排。在同学们羡慕的眼光下,我走向第一排。我感到李老师的目光落在我肩上,我感到责任落在我肩上:我不能辜负李老师对我的殷切希望,尽管我不喜欢数学!

  从那时起,我便主动在老师批改作业时在她身边做题。有一次,我正在做题,李老师看到我在写题时总是斜着本子,执笔时也撇着小指,就对我说:“你这样的放式不对,斜着对眼镜不好。”说罢随即把我本子摆正,然后后笑道,“看我,写字时也总是翘着兰花指,时间一长,就改不过来了。”我也笑着看着她。

  夏季的风毫无水分,而我的心却是滋润的。在我和李老师的共同努力下,我的成绩终于有了一些提高。虽然还在中游,但我已经欣喜若狂。但李老师却要和我告别,我上高年级了,她用回低年级用她的温声细语去培养下一批学生了。我,在这之后,只遇见过她一次,也只是打了声招呼便急速离开了。我知道,在李老师心中,对我所做的一切,都是出于她的责任心和善良的本心;而她带给我这个学生的,却是帮助,希望与温暖。在我心中,李老师比藤野先生还伟大。

  时至今日,当我与那些刁钻的数学题搏斗时,偶尔会神思漫游有所懈怠,可以想到那个黑黑皮肤的数学李老师,我不得不叹息一声,理清思路,继续计算下去!

我的老师作文15

  “老师,你是园丁,培育着祖国的花朵;你是雨水,滋润着我们渴望吸收知识的心灵,您是海洋,哺育生活在海上的渔民。”人们常常用这许多优美的诗句来形容老师的伟大与无私。总之,是老师给了我们知识,同时也给了我们前进的动力。是您教会了我们遇到困难要勇于克服它,不要被困难所打倒。你是我们心灵的导师,是你教会了我们如何做人处事。总之,老师是那么的无私。

  钱老师是一个出色的语文老师,在她的课堂上,教师里到处都能听见同学们的欢声笑语。同学们在钱老师的课上,都能回答老师提出的各种问题,钱老师还时不时插几句文章外的知识,这样可以让我们对课文的理解的更全面。她从不占用我们太多的课余时间。有了成绩了,钱老师总是不会忘记,当众表扬,这使我们感到十分自豪。

  可能是比较年轻的缘故吧,钱老师总是会给我们一种大姐姐的感觉。 在我们的眼里,您和其他老师有点不一样,你会和我们在一起笑,一起闹,也许是你刚刚毕业不久,以前的童真还没有消失的缘故吧,您给我一种朋友的感觉, 可是她又是那么细心,虽然不是我们的班主任,却跟我们班主任一样对我们无微不至,早读课有同学来检查胸卡了,你会提醒我们不要忘了戴好胸卡,当我们有人忘了做作业,你不会责骂他,您风趣幽默的话语总会教他主动认识到自己的错误。甚至当我们因为补作业回家晚了,你会主动送她回家,钱老师,能成为您的学生是我们的骄傲。

  钱老师对我们十分关心,班级里的每一样东西出了故障,她都提醒我们要让杨老师去即使报修。班里如果有哪个同学犯了错误,她都会提醒他们下回要注意,不要在犯这样的错误了。钱老师就像我们的母亲一样,无时无刻的不在关怀着我们。钱老师在期中复习的时候,带领着我们全班同学进行了一次全面的复习,在期中考试时,我们取得了第二名的好成绩。钱老师,是您,给予我们知识,教会了我们做人的道理;是您,给我们光明,指引我们走向正确的人生道路;又是您,在我们遇到困难时,鼓励我们不要放弃,要敢于同困难作斗争。您带领我们在知识的海洋中尽情的遨游,让我们在广阔无垠的海洋中吮吸着知识的甘霖。钱老师,我想对您说:“如果我是小草,您就是滋润我生命的甘霖;如果我是天空,您就是无数的繁星,装点我的美丽;如果我是茫茫大海中的一叶扁舟,您就是为我指路引航的灯塔,指引我走向正确的人生道路。”

  钱老师,您对我们的奉献和关怀,是我无法用语言去表达,千言万语,都凝聚成一句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

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