在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的目标作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标作文400字 篇1
新的学期已经来到了，我心中有许许多多的目标。
古人云：读万卷书行万里路，也像高尔基说书籍是人类进步的阶梯，所以我要多看一些有价值和营养的课外书、名人名言和古诗词。同时，我还要认真学习课本的知识，做到上课积极发言、认真听讲，勤思考老师提出的问题。古人云：温故而知新，我还要经常复习上课时做的笔记，牢记知识点。
古人云：人谁无过？过而能改，善莫大焉。我要改正我的缺点。首先，我要改掉书写不认真和经常涂涂改改的毛病，今后我要思考好以后再下笔，做到书写整洁、美观。其次，我要改掉上课讲闲话的不足，要聚精会神、专心致志地听老师讲课。我除了要改正缺点，还要发扬自己的优点，比如上课要积极发言，主动向老师提出自己不懂的问题，积极参加学校组织的各项活动。
少年强则国强，所以锻炼身体也十分重要。我每天坚持跳绳和跑步，不论多么辛苦，我依然要坚持不懈。只有拥有了强壮的体魄，才能更好的为祖国增光添彩。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。何况晋平公70岁都能秉烛而学，我更应该认真学习，改正缺点，发扬优点。
目标作文400字 篇2
我是应该努力了，今天的失败不算什么，明天努力，明天追求，用自己的汗水，去铸造成就。
这次我因为一点马虎失败了，明天改过来就可以了，许多人是这样认为的。但明天一过，后天一过，也许你还记得，也许你已经忘了，但经过日积月累，时间长了，你一定会忘记的。而我却认为，这次因为一点马虎失败了，明天应该改过来，后天不要忘记，永远也不要忘记。
我一直认为，失败乃成功之母，勤能补拙，用后天的努力去弥补前天的过错。但我没有做到，我自认为伟大，但，是错的，自认为平凡，但，也是错的。只是一点马虎，满分就离我远去了。
我是应该努力了，守住自己的承诺。
我一定要向目标努力，用自己的思维和行动去打开成功之门。
走向成功的道路上，一定不平凡，‘成功’仅仅两个字，但它却可以使一切都改变。使自己成功并不简单，只有努力，只有勤奋才能成功。
也许这时候有人会说，有些有钱人家，不需要奋斗，不需要努力就会成功。他们都是靠自己的爸爸妈妈‘成功’的，他们的成功，根本算不上成功，只会是彻彻底底的失败。他们只是一个寄生虫，而他们的爸爸妈妈，却是靠努力靠奋斗，成就了他们的今天。
所以说，每一个人都应该去奋斗，要知道‘笨鸟先飞，仔仔细细，认认真真’，不做小马虎，满分就在离你不远的地方等待。我们每天努力一点，再努力一点，就一定会走向成功，走向光明，实现自己的理想。
人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
目标作文400字 篇3
白驹过隙，斗转星移，时间如流水匆匆，带走了童年，带走了欢乐，也带走了曾经的那番期盼。
跟随童年的脚步一步步迈向成长，我怀念幼时的那份天真，那份幼稚。童年是美好的，可时间确是极致而又残忍的东西，害得生命也跟着奢侈。
当然我们不能只坐着，感慨时光的飞逝，坐等空虚，我们要制定新暑期的目标和计划，虽然在一天当中，我们很忙碌，可有些时候，我们会忘记，在这一天中，我们都做了什么，这种忙碌其实是无效的，是没有目的的瞎忙碌。因此，制定暑期的安排是关键。若暑期安排妥当，并照旧做了，你就离成功近了一大半。没有谁的人生是完美的，成长中的磕磕绊绊，都是人生中的一次教训，我我们应该以此为荣，因为我们经历过。
过了这个暑假，我们就是初二的学生了，怀想过去的那些年的时光，心中也会隐隐作痛，连那一声叹息也煞是沉重，现在呢，学习上的压力，老师家长的茵茵期望，我们怎能辜负?
现在，正是我们该拼的时候了，不拼不搏，一生白活，初二就是一个转折点，成功与失败有时只是走错了一个路口，但你从此就与成功擦肩而过了，在学习和生活中，要做的严谨，减小失误。
心中梦想的中学，已不再遥远，但要付出努力啊，中学的校门是始终对外敞开着的，但并不是所有人都有资格进去，把虚荣和浮躁都甩在身后吧，让我们扬起风帆，在学习的海洋上尽情的漂泊吧。
目标作文400字 篇4
1. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
7. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
8. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
9. 详略安排不当，主次不够分明。
10. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
目标作文400字 篇5
我觉得，生活中是需要给自己确定个目标的。
有一次，爸爸帮我检查作业。他指着我的作业题，不解地说：“这几道题你明明会做，为什么都错了呢？”我仔细一看，的确，这些题对我来说，都没有难度。我漠然地摇了摇头，心里想着，只有一种解释——赶时间呗。但是，这样的原因我能说吗？
爸爸想了想说：“我来分析一下。看来你只想着快点把作业做完，却没有想过为什么要做这些作业。”爸爸的话把我说糊涂了：作业是老师布置的，我哪知道为什么？爸爸继续说：“做任何事都要明确自己做事的.目标。你看，为完成作业而做作业，就会出现你现在这样的情况。如果你明白自己为什么做作业，就不一样了。”
“有什么不一样？”我还是不明白，追问道。
“做作业是检验你课堂知识掌握的情况，可以给老师一个正确的反馈，有利于老师安排课堂教学的内容。”爸爸耐心地开导我说，“所以，你做作业时，就要尽可能地把作业做好，而不是把作业做完。”
爸爸的话让我豁然开朗，把作业做好才是我做作业的目标。我点了点头，决定按照爸爸的话去做。说来也怪，此后在作业上粗心大意的毛病竟然不知不觉改正了。
不仅如此，我在做其他事情的时候，也会给自己定个目标。一旦目标达成，我收获的就是满满的成就感。渐渐地，我悟出了一个道理：生活是需要目标的。
目标作文400字 篇6
每个人都有自己的目标，而我现在的目标——就是能考上台州第一中学。这可是我读小学的最后一年了，也是考初中的紧急关头，我不能再像以前那样想着玩。如果自己现在还不定下奋斗目标，就会像失去了把手的自行车一样，辜负了爸爸妈妈以及老师对我的期望。虽然我现在的成绩离目标还有一定的距离，但我知道，通过我的努力，一定会达到我的目标。所以，我有以下的安排：
1、要勤奋，要好学，要努力；
2、每天按时交作业，不迟到，不旷课。
3、上课认真听讲，遇到不懂的问题，一定要弄懂。
4、回家完成老师布置的作业后，还要做课外作业和看课外书等。
5、回家复习语、数、英三科至少每科复习1个小时。
6、每天保持10小时以上的睡眠，保持充沛的体力。只要我坚持到底，我想，离我的目标就不远了！
理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响... ...而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！
目标作文400字 篇7
在我的家附近，我有一个对我十分好朋友。他学习不仅十分得好，而且非常乐于助人。帮了他家人不少忙呢！下面我来给你讲讲三件关于，他乐于助人或者学习好的事情。
记得有一天，我在他家玩的时候，看到他爸爸在收拾家。他就连忙跑过去帮爸爸一起收拾家里。收拾完之后，天已经快黑了。就知道他帮爸爸了多久，再看看他头上满头大汗，就知道他有多累了。爸爸夸他的好勤劳，他脸上露出了微笑。这就是我要学习他的乐于助人的原因。
记得有一次，我们在学校。我们在上数学课的时候，我们的老师让我们画几何图形，但是我没有带铅笔，又没有带尺子，心里想怎么办？会玩的人越来越多，可是我还没画完，我害怕老师会下来检查，果然老师下来了。但是他把我没带的东西借给了我，然后我就很快的画完了。这就是我要学习他的乐于助人的原因。
还有一次考试我和他比谁考得分多结果我考了85分，他考了93分，比我高。第二次我考试之前。把课文读了几遍，还把生字全部抄了几遍，但是发下来的卷子考了91分，他这次他考了96分，比我高。最后又考了一次，我这次我考了93分。没想到他这一次考了100分，还是比我高。看来我永远也超不过他了。这就是我要学习他的学习好的原因。
上面就是我要学习他的原因，他就是我的目标，我以后要向他学习。学习他学习努力和乐于帮助别人的精神。他真的是好乐于助人，这才是他发生的几件事，他还帮助过很多个人呢。你说他勤劳吗？
目标作文400字 篇8
语文课，老师出了一道选择题让大家回答。
一两个人说：“选A！”
四五个人说：“选B！”
八九个人说：“选D！”
大多数人说：“选C！”
“到底选哪个”老师问。
选C的声音最大，淹没了选A和B的声音。只有选择D的几名同学不甘示弱，还在对抗着：“D对！”
老师说：“选C的同学举手。”
一只只手相继举了起来，有些选D的同学还在犹豫不绝。选C还是D呢？他们不约而同地朝四周望了望，看见许多尖子生都举了手，也就跟着把手举了起来。老师看了看，点了点头。
“选D的同学举手。”
这时，教室里异常安静，同学们你看看我，我看看你，相互探询。突然，一位同学举起了手。老师看了看，微笑地点了点头。同学们都在想：那个同学不是在拿鸡蛋碰石头吗？
老师还是笑而不语。选C的同学们得意洋洋，暗自庆幸，而那位选择D的同学正在默默紧张。
过了一会儿，老师在大家的期待声中公布了答案。顿时，唉声叹气响成一片，特别是那些选D的“逃兵”们更是懊悔至极。
“可惜！刚才都说对了。”
“其实，我本来也是想选D的……”这时，老师表情严肃：“很多同学都是这样，不敢为自己的选择负责任，不敢为正确做辩护，如果以后你们在生活中遇到岔路口时，你们又将如何选择？”
生活中，要面临的选择题繁多，对于自己的知识面和人生观，如果是对的，一定要坚持！
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