勤奋的作文

2021-03-07 勤奋

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的勤奋的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

勤奋的作文 篇1

  在一个树林里,有两只小动物。一只是小蜜蜂,一只是小蝴蝶。

  春天到了,哪儿有花香,哪儿就有小蜜蜂在采蜜的身影,小蜜蜂每天都忙碌地采蜜。而小蝴蝶呢,却不劳动。一天,小蜜蜂对小蝴蝶说:“小蝴蝶,你怎么不劳动呀?”小蝴蝶娇气的说:“春天是我展示我美丽的舞姿的时候!”小蜜蜂摇了摇头,又去采蜜了。

  夏天到了,骄阳似火,花儿开的非常娇艳。小蜜蜂又飞出来采蜜了。而小蝴蝶还是不劳动,照样像春天那样。小蜜蜂又飞到小蝴蝶身边,对她说:“小蝴蝶,春天过去了,你怎么还不劳动?”小蝴蝶感到不耐烦:“这是我自己的是用你管,我要跳舞。”小蜜蜂一听气的说不出话来,只好走了。

勤奋的作文 篇2

  人们常说班主任工作忙。作为班主任,他总觉得工作没完没了。班主任要想追求一个持续改进的过程,需要有超常的工作量。所以很多老师觉得班主任的工作是最不干的,累的要死,不一定有效。

  班主任是一个需要劳逸结合的工作。学会懒惰和学会努力一样重要,但也许努力并不容易。我们经常会发现一个忙碌的班主任,他的学生不一定有能力。相反,有时候一个“懒”的班主任却有一群勤奋高效的学生。这主要是因为班主任自身能力太强,水平太高,什么都会做,做的很好,学生做的不是看不上就是太慢。久而久之,这样的班主任以安排的形式把很多东西自己扛下来,难免会出现忙得要死,学生能力没有提高的情况。

  “懒”班主任绝不是一个不负责任的班主任,而是一种高度责任感的体现。学生开始表现不好是很正常的。班主任要学会卸下包袱,把学生的不断成长放在首位。它是学生进步的过程,是学生成长的阶梯。如果没有这样的改变,他们如何才能取得优异的成绩?

  而给学生锻炼的过程,恰恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导和教育至关重要。无论是日常的班级管理,还是各种问题的处理和各种工作的实施,都需要老师的细心帮助。这就是“勤奋”的含义。

  “勤奋”应该是重点,“懒惰”应该是表面上的懒惰。“懒”是放学生走的魄力,“勤”是耐心帮助和有效提升的'催化剂。班主任不能因为学生不会做某件事,就让学生自己去做,得到所谓的“让学生去锻炼”。也许聪明的学生能找到出路,但他们很容易让自己走。老师要注意自己想要什么。能在方法上引导他们,能控制他们的目标,能在行动上鼓励他们的老师,能让学生有所收获。

  所以,“懒”和“勤快”就看能不能用好了。勤奋就一定要勤奋,否则事倍功半,甚至徒劳无功。懒就一定懒。否则,学生不会进步,老师会习惯,你永远不会休息。勤奋的最终目的是偷懒,努力让学生学会做军官、管理者、学习者,也就是说让班主任的工作走出忙碌琐碎。

  有人说:“懒惰的老师培养勤奋的学生,勤奋的老师培养懒惰的学生。”从这个意义上说,大多数学生非常能干的老师都是懒惰的,而这种懒惰恰恰是学生成长的润滑剂。它给了学生自由玩耍的空间,给了他们独立的感觉,给了他们自我锻炼的氛围。

  班主任不仅要做一个勤奋的园丁,还要做一个善于指挥的将军。给自己一个思考的空间,给学生一片耕耘的土地。

勤奋的作文 篇3

  在我上一、二年级的时候,中午放学回家的途中,我连杯子都懒得拿回家,所以就把杯子放在学校里了,等我回到家,妈妈问我:“你的水杯带回来了吗?不是放在学校里了吧?”我没有说话。妈妈接着对我说:“如果水杯中午放学不带回家的话,那万一要是渴了怎么办,上哪儿找水喝?回家喝吗?不可能!当时我还真不以为然。

  每当轮到我们组做值日的时候,我就在想:“做什么值日啊!怪累人的,但毕竟轮到我们组值日了呀,做吧。擦桌子、扫地、拖地……每次干完以后,我都会大汗淋漓地走出校门口。

  还有就是在放学的时候,老师会留下很多作业:好烦呀,为什么上完课我还会有这么多不会的呢?我反感的想。妈妈安慰我说:“小朋友刚上两年学还不能完全把老师当时讲的内容完全听懂,所以写作业要大家记牢啊,就像1、2岁的小宝宝刚会说话的时候,你说一遍他就学会了?不可能的,必须要重复很多次,宝宝才能听得懂,学习也是这样呀?”

  现在,我已经是一个五年级的小学生了,我已经能够明白“勤奋”和“懒惰”,这个世界上往往大问人是勤奋的人,但这样并不能代表没有懒惰的人。

  勤奋的人自己永远是快乐的,而懒惰的人往往是最无助的。

  要记住:勤奋永远比懒惰让人愉快!

勤奋的作文 篇4

  在美国,有一个人在一年之中的每一天里,都几乎做着同一件事:天刚刚放亮,他就伏在打字机前,开始一天的写作。这个人名叫斯蒂芬·金,是国际上著名的恐怖小说大师。

  斯蒂芬·金的经历十分坎坷,他曾经潦倒得连电话费都交不起,电话公司因此而掐断了他的电话线。后来,他成了世界上著名的恐怖小说大师,整天稿约不断。常常是一部小说还在他的大脑之中储存着,出版社高额的订金就支付给了他。如今他算是世界级的大富翁了。可是,他的每一天,仍然是在勤奋的创作之中度过的。

  斯蒂芬·金成功的秘诀很简单,只有两个字:勤奋。一年之中,他只有三天的时间是例外的,不写作。也就是说,他只有三天的休息时间。这三天是:生日、圣诞节、美国独立日(国庆日)。勤奋给他带来的好处是永不枯竭的灵感。学术大家季羡林老先生曾经说过:“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的,她会源源不断地给这些人送去灵感。

  斯蒂芬·金和一般的作家有点不同。一般的作家在没有灵感的时候,就去干别的事情,从不逼自己硬写。但斯蒂芬·金在没有什么可写的情况下,每天也要坚持写五千字。这是他在早期写作时,他的一个老师传授给他的一条经验,他也是坚持这么做的,这使他终身受益。他说,我从没有过没有灵感的恐慌。

  做一个勤奋的人,阳光每一天的第一个吻触,肯定是先落在勤奋者的脸颊上的。

勤奋的作文 篇5

  爱因斯坦说过:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”只要我们勤奋就能成功,勤奋就是人类成功的阶梯。

  从古至今,有许多勤奋的人,比如:李白、匡衡等。李白小时候非常调皮,不好好看书、练字,直到有一天,他遇见了一位老婆婆在磨一根铁杵,她要把这根铁杵磨成一根锈花针,李白对那位老婆婆说:“老婆婆,你别磨了吧!这么费事。”老婆婆说:“只要努力做就没有做不成的事。”李白听了之后就发奋图强,好好看书、练字了。

  古代西汉时期,有一个农民家的孩子叫匡衡,他幼年时家里非常贫穷,书非常贵,有书的人家都不轻易把书借给别人,他就到有钱的人家打短工,不要钱,只要借给他书看就可以了,他长大以后,就成为了一个伟大的人。

  这些难道不是勤奋得到的成果吗?

  现代,在上学的我们也非常勤奋。就说我自己吧,现在上小学五年级了,每天早上都非常早的起床,读书或背书,中午先把作业写完再吃饭。放学之后,先写作业,再读书或背书或复习、预习功课,最后再吃饭。有一次,学校老师组织了一次高难度考试,我们在班级里等了一会儿,监考老师来了,发了试卷之后,我不一会儿就写完了,过了一会儿,我拿去给老师看,老师把我的试卷批好了,给我一看,100分,太不可思议了,我回到位子上惊讶极了。我的成绩在班里也算是一个中等偏上的成绩,这次考试能考100分真是一个好成绩。这不是我勤奋的成果吗?

  勤奋是甘甜的小溪,给我们许多的营养,勤奋是阶梯,帮助我们登上人生的顶峰;勤奋是人生的道路,让我们非常快的看见成功,只要我们勤奋,就会有成功。

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