放下架子和学生一起学习作文

2021-04-30 学习

  (题记:读了戴幼芬老师的《偿还心债》一文,我有一些想法,也许会对刚走上工作岗位的老师有些启发,也许说的不对,还望各位博友光临指导。)

  我近几年来一直担当高年级的语文老师,还算得心应手。但由于去年所任六年级语文教材是新课改后的教材,与时俱进加入的新内容非常多,我只得边学边教,每节课都需要花费很多时间来备课,可就这也难免碰到一些学生所问的冷僻内容。在这时候装模作样的解答有可能会出现失误,批评更会打击孩子们的'学习积极性,我的做法就是放下架子和学生一起动手查词典、找资料,找到正确的答案。

  其实刚接班,我就向学生们灌输过这样的思想:中国五千年的文化博大精深,任谁都不可能把所有的知识研究透彻,任何人都有不会的问题,只是知识多的人问题会少一些,我也就是比你们的知识多一些而已,我并不是万能的神,所以我们将一起遨游于知识的海洋,一起探索无尽的秘密。因为学生们有了这样的认识,所以遇到我们共同的难题时,大家都会积极地动起来寻求答案。

  当然,这并不是说我们就可以以此为借口不认真备课,一遇到问题就靠大家解决,而是偶尔出现还可以。如果一节课下来“共同的问题”出现了四五个,那学生就会怀疑你的能力了,你的威信将会大打折扣。我们还是应该尽力去备课,把可能碰到的难题降到最低限度,甚至是零。只是在出现自己不会或模棱两可的问题时,一定要正确对待,那并不是什么丢人的事,完全可以放下架子和学生一起去解决。这不仅不会影响你的威信,还会拉近你和学生之间的距离,让学生觉得你更真实。

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