传话游戏作文

2021-03-02 游戏

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的传话游戏作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

传话游戏作文1

  “哈哈哈,哈哈哈哈”从三(4)班里传遍来一阵阵笑声,走近一看,原来是班主任王老师正在和同学们在做游戏呢!

  只见王老师在黑板上写了“传话”两个字,同学们见了,有的兴奋,有的平静,有的甚至开始接头接耳起来……老师请了王成阳,张昳灵,我等八个同学到讲台上一字排开,说了游戏规则后就开始游戏了,只见她让站在第二个的张昳灵先边上退一大步,接着就用手捂着嘴,凑近王成阳的耳朵小声地说了些什么,王成阳听到后又把话传给了张昳灵,我看着他们的表情,感觉到这一定是个笑话,轮到张昳灵传给我了,我听到:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我们哈哈大笑。”我觉得不对吧,但是又没有时间了,我得赶紧把听到的话传给在我后面的葛逸杰……

  游戏结束了,老师问站在最后的一个同学:“你听到了些什么?”她说:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩。”“没了?”“没了。”王老师说,正确的应该是:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,一会儿学狼嗷嗷嗷,一会儿学羊咩咩咩,那夸张的表情逗号得我们哈哈大笑。”“咦?怎么传到最后会整整少了一句呢,到底哪儿出现了差错了呢?”

  时间过得真快,马上就要下课了,王老师总结了这堂课的意义:“每个人传话都要认真地听,只要有一个人没有认真听,那么传出去的话就和原话不同。”是的,“认真”是一种优良的品质,我们每个人都必须具备。

传话游戏作文2

  我们在生活中玩过许多游戏,每一个游戏都是让你放松的。可是你们在学校里和老师。一起玩过游戏吗?我玩过,这个游戏名叫做传话游戏。

  这一节课,语文老师笑盈盈地登上了讲台,高兴地对我们说:“”孩子们我们要放松一下,玩传话游戏,我们异口同声的说:“好!”老师开始宣布游戏规则:“先挑12个人,然后给第一个人说一句话,然后给下一个人说说话,以此类推,直到最后一个人说出正确答案,才能算胜利。”

  第二轮开始了,老师挑到了我,我是第三个,老师给第一个人说完,我们也跟着紧张起来,我看第一个人疑惑不解,貌似听得不太清楚,当第一个人再给第二个人说时,我不禁在想:我们做次到底会不会胜利,到底说的话是什么。第二个人拍了我一下,打断了我的胡思乱想,他把头伸到我的耳边,耳朵边说,小杨赶了一群羊,在半路遇到了狼,我的顺风耳终于在关键时刻派上用场了。我听得异常清楚,我自信的给下一个人说,他拍拍脑袋好像在思考我说什么,难道我说的不清楚吗,我平时的口才都去哪儿了,我又给他说了一遍,我一个字一个字地说,应该很清楚了吧,随着传话,我的心怦怦直跳,直到传到了最后一个人,他大声的说:“小羊在半路遇到了狼。”我和前几个人大声尖叫了起来,哎呀少了五个字真可惜呀!

  虽然我们在传话游戏输了,但我们仍然很开心,真正体会到了游戏带给我们的轻松和快乐。

传话游戏作文3

  俗话说的好:耳听为虚,眼见为实。今天我们班搞传话游戏,许多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。男生队是这样的,第一句是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫,但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁,我看干脆粘上去说算了,最后李俊宏在上面写的是:反正没告诉他有两个妈妈就对了,真是“一字不漏”呀!

  第二句原句是这样的:石榴砸中我的头,鼓起的.包像个小皮球。结果我们的男4号对我说了许多我听不懂的“语言”,我脑子里有许多非法符号在漂呀漂,我告诉男6号我脑袋里的非法符号后面的人都笑得前俯后仰。最后结果出来了,结果是:妈妈要命起码要蜜蜜。顿时,全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。

  女生队是这样的,原句是:小亮赶着一群羊,半路遇到一匹狼。经过女生队的队员东改改,西改改,改成:小白兔叫妈妈造篮。我笑的上气都不接下气了。

  第二句原句是:我不知道我这道数学题的答案是14还是40。又被上改改,下改改,左改改,右改改,改成了:什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

  游戏虽然结束了,但他们和我的笑声仍留在我心中。

传话游戏作文4

  “哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声,他们在干什么?原来在玩传话游戏。

  听到玩传话游戏,鸦雀无声的教室一下子炸开了锅,同学们议论纷纷,有些同学觉得轻而易举,有些同学觉得很难。

  老师让我们到409教室,只有第一号同学留在教室里。一号同学是毕梦彤,她把话传给二号同学,二号再传给三号……我排在第10号。轮到我了,这时,我的心跳加速,九号同学把脖子伸得像长颈鹿一样,侧着头,手捂住我的另外一只耳朵对我轻轻地说,我听到话是“大松树,12345,大松树。”我疑惑不解,听得不是很清楚。

  我也把小手圈成喇叭状,贴到下一位同学的耳边,说了一遍,她说听不清,我又说了一遍。

  老师公布最后一名同学的答案是“他数数,12345,他数数。”笑死我们了。

  最后老师让我们每个人记下自己听到的话,再一个一个说出来,我们才知道原来这个错一个词,那个错一句话,最后导致面目全非。我们都是传话不清楚,听话不仔细惹的祸。正确的答案是:“大松树,请谁住,一二三,小松鼠。”

  通过这个活动我懂得了,眼见为实,耳听为虚,不要随便相信别人的传言。另外,说话要清清楚楚,听说要仔仔细细,团结力量大。

传话游戏作文5

  “哈哈哈哈……”这是谁在笑呢?原来是同学们在笑啊!笑什么呢?让我们进去瞧瞧吧!

  教室里,老师对同学说:“今天我们要玩传话游戏。”同学们乐得一蹦三尺高。老师又说:“你们觉得难还是不难呢?”有同学说:“难,如果句子长的话,很容易记不住。”又一位同学说:“很简单,简直是张长吃豆芽——小菜一碟!”

  老师大声说:“你们的心情是什么样的呢?”我说:“激动,心怦怦直跳!”还有一名同学大声喊:“惨!”我们哄堂大笑。

  我们分成两组,老师再次发话说:“游戏规则很简单。第一个人10秒钟背下纸条上的话,传给最后一个人,然后写到黑板上。”

  我们组最先上场,第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后一把把我的头扳了过去,轻声细语的对我说:“天上一颗星,地上一群鹰。”我没听清楚说:“啥?”她不得不再给我说一次。

  我们组最后一个人在黑板上写的是:“天上一颗,地上一个羊。”老师公布了答案,跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。

  第二组,老虎跳着肚皮舞,大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有挺清楚硬着头皮上去写,写成了:老窝,大象的窝。

  通过这个游戏我明白了,耳听为虚,眼见为实,这个道理。

传话游戏作文6

  “你知道吗?老师今天要和我们一个传话游戏”我的同桌樊梓涵激动的告诉我们,是吗?是吗?大家叽叽喳喳的围上来,并期待着上课铃声快点响。

  终于上课了,老师首先给我们讲了游戏规则:第一排按纵队一共分为10组,老师给第一排的同学说一句话,然后大家分别往后面传给下一位同学,以此类推,哪一组最后的那位同学说的最快最准确,哪一组的就获胜。

  游戏开始了,老师把第一排的10名同学叫了出去,悄悄告诉了他们一句话,我们都好奇的伸着脑袋听,但是什么也没听见。大家开始往后面一个一个传话了,班里像炸开了锅一样,全是讨论的声音,我的同桌看着前面的同学还没有传话过来,着急的直跺脚,我的心里也是痒痒的,站起来跃跃欲试。终于传到我这里了,我听见前面的同学告诉我:狮子王打败了他舅舅,当上了新国王。我来不及思考对不对,不管三七二十一,赶紧传话给了后面的同学。等到最后一排的10名同学上台说答案的时候,大家的答案是五花八门,让人捧腹大笑,居然没有一组是和原话一样的。

  通过这次有趣的游戏,我们大家认识到了团结认真的重要性,做任何事情都要不急不躁,认真细致,才能更快更准确的找到正确的答案。

传话游戏作文7

  今天上午第二节课,我们同学在教室里玩精彩的传话筒游戏。游戏规则是:第一个同学看老师传给他的纸条,然后传给第二个同学,就这样传,传到最后一个同学时,要把刚才所听到的写在小黑板上。

  我们组是最后一批玩的。先看看其他组的吧!瞧,正当金佳琪同学传给缪晓乐同学的时候,缪晓乐同学是那么地神情专注地听着,怕丢掉了什么。到我们组了,我被安排在了最后一个,负责写他们传的话,我的心怦怦直跳。当轮到邱浩东时,他怔了一下,我猜想他可能忘记了。果然,他说掉了一句话"人求上进先读书"害得下一个同学徐源明只传了"鸟欲高飞先振翅"。"小个子"周鹏,踮起脚尖,黄丹妮蹲下身子听,把话筒传给了我。我便蹲下身子,写起字来。我写好了,把小黑板交给老师,老师写了正确答案,同学们看了哈哈大笑。原来,我把"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书"写成了"鸟玉高飞先振翅",我也不好意思的低下了头。

  在这次游戏中,我明白了做事不能急,心急吃不了热豆腐。

传话游戏作文8

  游戏开始了,我们分成了苹果组和草莓组,老师请了两了代表:一个是我,一个是邓维涛。呀,今天真是个幸运儿,估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧!老师把我们请到讲台桌前,搂着我们,在我们的耳边轻轻地说了几句话,又把一张纸条给我们看了一会儿。

  此时,我恨不得一秒钟当成两秒钟用,快速地把纸条上的内容在心里默念几遍,用心地记着。同学们迫不及待地站起来,有的把脖子伸的长长的就像一只长颈鹿;有的同学踮着脚侧着身子,把眼睛睁的比铜铃还大,好像要把老师的纸条看穿。“预备,开始”!洪老师一声令下,我生怕自己忘记,迅速转身护着嘴巴,把手围成喇叭,踮起脚,想把话传给卢雨荷。

  可是我太矮了,够不着她,卢雨荷急中生智,赶紧弯下腰来,我就把嘴凑到了她的耳旁,一字不落的把话传给了她。耶,传话成功了,我乐得手舞足蹈。接着,卢雨荷把话传给了黄越林,只见黄越林一脸的茫然,可没一会儿,她又把话传给谢军,怎么这么短?老师传给我的话明明很长,怎么到了她嘴里便缩短了这么多,其它内容被她吃掉不成。怎么办呢?又不能让她再说一遍。不知不觉已经传到了最后一位,老师请最后两位同学来说他们听到的话。张楠松说:“爸爸讲了一个故事。”我们哄堂大笑起来;吴美琳说:“外婆给我一个面包我吃了。”听到吴美琳的话,全班顿时仰头大笑,我笑得眼泪都流了下来。哎呀,怎么传个话都变味了呢?

传话游戏作文9

  今天上课,老师为了锻炼我们的听力和表达能力,跟我们玩了一个有趣的传话游戏,看哪组能完整地写出老师的传话。

  老师用手围住一个同学的耳朵,那位同学微蹲起来,竖起耳朵仔细地听着。老师开始传话了,他咕噜咕噜地对第一个同学说了一句密语。我看到老师说了那么长时间会不会是一句超长的句子呀?老师突然台起头走上讲台,对大家说:“开始!”我想:这是一句怎样的话呢?

  一声过后,我们立刻开始传话,我看到一个人接着一个人传下来,不禁开始紧张了。轮到我了,我拉长了耳朵准备听,同学对我说:“一个人头戴红帽子,身穿绿衣服,裤子是蓝的,鞋子是黑的。”我马上将这些语言记住,并且转身对后面的同学说:“一个人头戴红帽子,身穿绿衣服,裤子是蓝的,鞋子是黑的。”那位同学飞快地跑上了讲台拿了一只粉笔,一字不漏地把我的话写上了黑板。

  公布结果了,大家一看,就立刻哈哈大笑。有一个同学把一横,一竖,一横,一竖,一横,一竖,一竖,一横,一竖,一横。写成了恨你,恨你,恨你,说恨你,恨你。还有一位同学把妞妞牵牛,牛拗妞妞扭牛。写成了鸟鸟吃鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟。多么好笑啊!我们组却一个字也没写错。

  传话游戏在我们的欢笑声中结束了,但是通过这次游戏给予我非常深刻的启示。原来,听力和表达能力是那么重要啊!它不是一朝一夕就可以练成的,要我们不断练习,胆大心细,勇于实践,勇于表达,这样才能不断提高。

传话游戏作文10

  许多家长都告诉老师,周记没东西可写,这周老师害怕我们还是没有什么可写,特地给我们准备了一份周记内容。

  “同学们,我们来玩一个游戏,游戏的规则是这样的:我给每个组第一个同学说一句话,第一个同学听懂以后,把它传给第二个同学,依此类推,直到第六个同学听懂以后,举手说出听到的话,看哪组同学传的又快又对。”老师给每一组的第一个同学说完话后,喊了一声:“开始”,我们组第一个同学立刻把他听到的话传给了我,因为说的太快,我听了三四遍也没有听懂,可是一想到还要比赛,我硬着头皮把这句听不懂的话传给了后面的同学,我后面的同学郭杰当然也听不懂,一连问了我五六遍,我一生气,对他大喊:“我听到的就是这样的!”郭杰察觉我生气了,只好似懂非懂地把这句话传给了他后面的同学……话传完后,第六个同学说出了她听到的话:“我今天四十要听课。”

  她刚把这句话说完,班里就传出了阵阵笑声,“哈哈哈……”我看见郭杰的大眼睛此时笑成了小眼睛,嘴嘛,如果夸张地说,嘴巴就挂在了耳朵上,再看看他的脚,两脚轮流地使劲跺(就是再激动也不能这样啊)。大家笑完以后,老师让我们组的第一个同学公布出了正确答案:星期四有体育课。没想到差别这么大,惭愧啊!

  看来以后这方面的东西还要多练习,希望以后老师能多组织这样的游戏。

传话游戏作文11

  星期四下午,齐老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏——传话游戏。游戏规则是:老师把要传的话告诉第一个同学,从第一个同学开始依次往下传,最后一个同学要站起来,大声地说出这句话。大家都对这个游戏很感兴趣,游戏就这样开始了。

  老师把最后一排的叫到走廊,把要传的话告诉他们,最后一排同学回到座位,我们开始往前传。等第一排同学都听到这句话的时候,老师让他们说结果,没想到答案五花八门。王奕恺说:“我没听清他们说什么。”赵希说:“鸡下了一个蛋。”张舒天说:“我没听他们传。”老师就问他后桌张校凯,张校凯说:“什么大公鸡。”王凯智说:“我没听清。”老师又问她后桌张吉和张馨元,张吉说她听到的话就是:“我没听清。”原来错误出在张馨元身上。其他几名同学说的分别是:“猪猪转蛋”、“西西”、“中国胜了!张吉”、“祖国糖”。听到这,大家都笑了。因为没有一个组传对,老师开始调查最后一排同学,原来问题出在最后一排同学的身上。比如,车禹铮站起来说:“水痘很可怕,要休二十一天。”八个人中只有王星博和王思睿传对了,这时大家才知道正确答案是:“中国版图像一只大公鸡。”接下来,老师又给了我们一次机会,这回传的话是:“我要当少先队员为班级争光。”结果,只有一组传对。

  老师对两次传话的结果很不满意,说明我们在平常生活中没有注意听别人说话。我以后一定要学会倾听,做一个懂礼貌的好孩子。

传话游戏作文12

  “哈哈哈”同学们在干什么呢?原来在玩传话游戏。

  听到要玩传话游戏,本来鸦雀无声的教室里立刻炸开了锅。有的同学窃窃私语;有的同学哈哈大笑;有的同学一动不动似乎在思考这个游戏该怎么玩。我心想:这个游戏好像要看运气了。

  第一个登场的是刘晓颖。她不急不慢的走上讲台,她犹豫了一会儿,然后随便抽了一张纸条。她一头雾水,因为她有一个字不会。当前面同学传给我时,他伸长脖子,用手握成“O”形,贴在我耳边,小声说:“小羊在山上吃草,看见一匹狼。”听到后我哈哈大笑。轮到我传给下一位同学了,我往侧面一转,站起来走到他旁边,把嘴贴在他耳朵旁,小声说出答案:“小羊在山上吃草,看见一匹狼”。传完后,我心里的大石头终于放下来了。

  最后一名同学上台去揭晓谜底。我们很紧张。他也很紧张。他慢慢地走上台,说出来答案。教室里哄堂大笑,同学们都以为他说错了。原来,纸条上写的是“小羊在山上赶羊,看见一匹狼”。

  这次游戏带给我许多快乐。我也明白了说话一定要说清楚,听话要认真听。

  从游戏中,我收获到,原来一个人是不行的,要团结一致。人多力量大。一花独放不是春,百花齐放春满园!

传话游戏作文13

  今天老师带来了一个好玩的游戏,名字叫“传话”。

  老师先是笑眯眯地对我们说了游戏规则,先请六位同学上台来,然后我把一句话传给第一位同学,当我和第一位同学说的时候,其他人都不许听。游戏中,要求每位同学将这句话依次传给后一位同学,最后的一位同学说对,游戏就算胜利。

  说完游戏规则,游戏开始了。只见老师神秘地对着第一位同学的耳朵说些什么。我们都竖起了耳朵,睁大了眼睛,都在猜想这一句是什么呢?

  终于老师的话说完了,还提醒我们说是跟战斗有关。这时,第一位同学开始传给第二位同学了。第二位再传给第三位。突然,有一位传的同学轻声地说了一声什么,大家又一阵猜测,教室里的气氛很热烈,终于轮到最后一位同学了,大家开始紧张起来,有的同学开始嚷嚷:“到底是什么呀?”

  最后一位同学面向我们大声说:“一是头,二是兔,我来给你做稀饭!”“哈……哈……”同学们笑的前仰后合,传话的同学们也笑了。第一位同学赶紧说是“一是射击,二是投弹,我来给你做示范。”又是一阵哈……哈……,有的同学笑得肚子都疼了。

  下面我们还接着做了许多有趣的小游戏,教室里不停地传出了欢笑声。今天过了一个快乐的一天。

传话游戏作文14

  老师在黑板上写下两字“传话”,我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅,老师会不会让我们绕口令啊?会不会让我们传故事啊?

  老师扫视一圈,提高嗓门说:“游戏规则是,我把一段话传给第一个同学,这样传下去,直到最后一个同学上来说听到的话。”

  老师叫同学们排队,同学们有的举手抢先。老师弯下腰,把头凑到李思逸的耳旁,轻轻地说了几句话。李思奕神秘地笑了笑。

  我们一个接着一个上去,李思奕手成喇叭状,把话传给王瑞。王瑞个子矮,踮起脚,把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭动身躯,声音像蚊子似的告诉我。我还是吃力听清,连忙转身把话告诉梁宸睿。

  后面的潘宣屹,一脸茫然的,皱起了眉头,两只手高高举在左右两侧,大声喊:“我还没有听清楚呢!”看着他可爱的表情,我们都大笑起来。

  最后一个是沈家晨,似乎担心把话说错:“光动腿不动嘴。”老师也公布了答案:“光动腿不动嘴,光动嘴不动腿,不如不长腿和嘴。”

  老师问我们:“有什么启发?”有的说:“我们应该听清楚,再做,不然就会错。”还有的说:“我们要眼见为实,耳听为虚。”

传话游戏作文15

  冷清的风吹动深绿色的树叶,清冷的风吹进多彩的教室,清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风,怀有强大的感染力,整个教室热闹极了,因为我们正在玩“趣味传话”。

  游戏规则很简单,第一位同学背下一段话传给另一位同学,就这样一个接一个地传下去,直到最后一位同学说出答案为止。

  这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了,他要背的话比较长,只见孙远帆站在桌前双手抱书,来回打转,嘴里还小声地重复背着,过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后,叹息不断,“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边,嘴对着耳朵,双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜,大喊:“我只听见一点儿,前面没听清!”全班哄然大笑,有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学,这位同学明白后也开始笑,小声地和第二位同学核对。这时,他心里一定在想:怎么会有这么变态的句子?最后,他压着噪音,皱起双眉,假装冷静地重复了一遍。最后一位,也就是丁睿林,她笑得最变态,前俯后仰地笑得不停,本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑,过了好一会儿他才不急不忙地说:“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑,这阵笑感染着大家的心灵。

  其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗,其中有一句是:“我刚洗了个屁股,可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。

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