我们的地球1
地球是万物之母，也是动物们居住的地方。在地球上的动物，一开始相处得和乐融融，直到人类的出现。起初，人类因用聪明的智慧和动物相互共存，但也慢慢地当上了万兽之王。可是，人类的贪婪与贪心，做出便利、快速但不环保的机器，方便人类的生活。现在，因人类的科技进步，使臭氧层破洞，温室效应也越来越严重，到处都有很不自然的可怕灾害，威胁生物的生存。
最近日本发生了一场大地震，在电视画面上看到许多倒塌的房子，和在燃烧的电线，感觉好恐怖！画面上的超市死气沉沉，一点也不像以前热闹的城市。我们的地球生病了！我们应该不要再一直砍树、到处洒农药，应该要减少垃圾量，多吃素食，并且要有正确的环保观念，保护地球。
地球只有一个，我们要保护地球，不仅为我们而已，这也是为了后代子孙的生存空间，更是为了报答给我们生存的地方的万物之母－－美丽的地球。
我们的地球2
低段的《品德与生活》与高段的《品德与社会》的区别：实际上就是低段注重品德的“生活性”而高段注重品德的“社会性”。今天我参加了本校的教研公开课，执教的就是社会性很强的五年级的《我们的地球村》的第二课时。
在上课前我一直在思考要怎样才能上好一堂社会性的地理类品德课呢？地理类品德课教学除了引领学生了解最基本的地理知识，如何体现这类课程的品德味？因为他有别于完整意义上的地理课，所以我在教学中为了体现他的品德课特质，不仅在引领学生学习地理知识的过程中深度感受地理的魅力，还设计激发学生对自然环境的热爱，在学生心中种下一颗保护地球的心灵。本节课的教学设计就是一个学习——感受——内化的过程，学习就从普普通通的谈话、回顾开始的，利用小班活动、自主设计问题、同桌交流、全班汇报等形式基本完成了教学任务。
但我深知这是一堂存在许多问题的品德课，首先是就是我的教学设计还存在问题。课堂节奏安排得过满，造成有些活动学生展示得少了。
其次就是认识不够。品德学科不受重视，社会、学校、家长、学生受应试教育的影响不重视这门课程而使它微乎其微，小学的《品德与社会》课程流于形式，成为所谓的副科，学生认为是可上可不上，家长认为可有可无的课程，所以在课前我布置的预习没达到预期的效果。
还有就是课前我准备不充分。对学生的了解不够，没进行磨课，积极寻求同仁的帮助指点，及时查找原因。
总之，我还是希望把活动的时间留给学生，把学习的空间留给学生，让学生在轻松愉快的氛围中接受思想品德教育，培养他们健全的人格，促进学生的全面发展。
我们的地球3
利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置，是本节教学的重点难点之一，同时也是初中阶段地理学科的重点难点之一，初中生空间知觉较差，根据七年级学生的心理特点和新课改教学理念，为了让学生能够自由的参与探究和创新，我采用了以下的教学方法：
1. 读图提问，教育教学过程中，知识点以图像与问题相结合的形式出现，这样的教学可使
教学内容直观化、具体化，可以帮助学生会员、总结、提高教学效果；同时，七年级的学生刚接地理不久，掌握读图方法，学会收集地理信息对今后的学习也是非常重要的。
2. 引入游戏：新课程教学理念要求教师要转变课堂角色，有知识的传播者转为学生主动学
习活动的指导者，在学习地球有多大，地球仪时，我不急讲知识点，而是为学生设计游戏情景，通过竞争机制提高学习的兴趣，最低限度的激发学生潜能，重要把知识点有难变易，学生容易理解，也把学习的主动性交给学生。
3. 多媒体教学：利用多媒体进行教学，可以增大教学容量，也可以改变地理教学信息的传
递的质量，它可以通过图、文、声音等，使教学内容直观化，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。同时还可以扩大知识面。
4. 培养合作、探究能力：学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理，是新课改下地
理教育的追求，通过合作探究的学习，可以充分利用学生的经验，挖掘学生的资源，通过交流互动的学习，同时学生还学会与人合作、学会与人分享学习成果，学会互相尊重。 本节课渗透新课程理念，知识点层层深入，主干知识把握好，注重学生读图能力的培养。不足之处：由于本节课概念较多，学生来不及消化，对所学的知识只是个感性的认识，还不能灵活运用，导致重点、难点没有突破。
我们的地球4
地球是人类与动植物共同的家园，是浩瀚无垠的宇宙中一颗美丽的蓝色星球。地球是何时诞生的呢？陆地、海洋和山脉又是如何形成的呢？为什么会有白天和黑夜？为何一年有四个季节？火山是怎么回事？矿藏是怎样形成的？地球无私地赐予我们一切，而我们的所作所为又给地球带来了什么后果？……《我们的地球》这本书对这些问题一一做出了解答……
最近对宇宙、地球、生命的起源感兴趣，本书能满足8岁男孩在这些方面的需要。讲解比较全面准确，图示非常清楚，翻译也不错。适合9岁以上的孩子自主阅读，对于小一些的孩子这本书作为家长的参考书非常合适，有保存、查阅价值。《神奇校车》，自主阅读一般要6岁以上。《妙想科学》，自主阅读4岁以上。拿上面那个主题来说，《妙》（《还有什么比象龟更老》）从单一的时间轴引出了生命起源，图画的示意效果非常强；《神》（《迷失在太阳系》）将生命起源扩展到宇宙空间，是手绘的示意图；《我们的地球》的论述更严谨全面，更象一本工具书……
我们的地球5
往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们装饰得楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲；而地球正面临着严峻的环境危机。“拯救地球母亲”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
其实，在地球上没有绝对的废弃物。所有的东西都可以循环利用。但是人类的介入，使这个循环出现了偏差，出现了不能循环的东西。比如早些年的发泡饭盒。如果这样的话，那么，就是一个恶性循环。这样地球的资源就会被消耗完。那么，地球就危险了。保护的措施应该是尽量的接近地球的自我循环。预防应该是多做些“远视”，不要老是盯在经济目标上。应该从人文和自然的角度出发
弯弯曲曲的清流原水在太阳下本是个大龙潭，水势汹涌，颇有“龙威”。到了九道弯这儿，越发跌宕多姿了，端急处飞珠溅玉，平缓处银湖泻波，错落有致，铮然有声。——在我们的生活中，处处充满着大自然的奇妙之处，或江河，湖海，或山川原野，或天空日月，也或者是风雨雷电，这些看似平凡的自然风景，却给我们留下了深刻的印象，溪水是属于大自然的，我们没有资格破坏它。但是随着人们的随意破坏，更致使他们无奈的消失。
前几天，我看到央视新闻报道“黄浦江松江段打捞死猪逾1200头官方称‘水质正常’”。这不仅是破坏了环境，还同时也讽刺了中国人的道德。
河流是大地母亲的血管。让我们观察河流受到了什么污染。河流好像受到了污染，又黑又脏。由于透明的河水变了颜色，小鱼小虾失去了踪影。河流的生病原因是许多工厂的废水直接排入河流，其中的有毒有害物质使得鱼虾死亡，其中的有毒有害物质，也会对河流造成很大的伤害
水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，扞卫资源、扞卫环境、扞卫地球、扞卫我们美好的家园吧
我们的地球6
活动目标
1.让幼儿初步了解地球的基本知识。
2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。
活动准备
1.地球在宇宙中的图片。
2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。
3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一．开始部分
导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？
二. 基本部分
1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2.播放课件——地球美丽的风光图。
（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？
（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！
3.播放课件——地球灾难的图片。
（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
（2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？
（1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。
5.幼儿作画
（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？
（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。
（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。
三．结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。
四.活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动反思：
科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进一步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上一个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们一起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！
我们的地球7
地球——我们的家园。它无时不刻的在运动，给我们带来了财富，但也给我们带来了灾难。
地球正在跳着芭蕾舞，而且是斜着身子跳的。正是因为这样，赤道不会因为太阳直射而高达几百度，两级也不会因为太阳照射不到那里而变成零下几百度。正因为这样，我们这里才有了四季分明，粮食丰收。
但是，地球运动不光给我们带来财富，也给我们带来了许多的灾难。不如说，当哪天它心情不好时，就会抖动身上的“铠甲”，形成了地震。哪天它怒气冲冲时，它就会“头发冒火”，成了火山爆发。哪天它感冒时，它“咳嗽”一声，就形成了海啸……
它的运动形成了昼夜，让生物们早起晚睡，也让另一些动物早睡晚起。就这样，形成了一片和谐的景象。
除此之外，地球的运动还对人类的活动有许多的影响。刮风、下雨、流水……都是我们日常生活中常见的现象，对我们的影响不大。
但是，大家知道吗，至今为止，以现在的科学技术，在多少万公里以外的地方，还没有发现地球的亲兄弟。虽然人类想放弃地球。可是，以现在的科技发展，还没有到那种炉火纯青的地步，是不可能放弃地球的。
所以，从现在开始，我们要反省我们对地球的损害，保护环境，从身边的小事做起，保护好这唯一生存的地球。
我们的地球8
四十六亿年前，浩瀚宇宙中，一颗宝蓝色的星球诞生了，那就是“地球”──我们最原始的母亲。
曾经，蔚蓝而散发耀眼光芒的天，湛蓝而澄澈剔透的海，苍翠而令人惊奇的大地，孕育了生命，孕育了我们，艳丽的生态，美得让人屏息、赞叹。
但，这份和谐、宁静，这片青山绿水，这使人目不暇给的优美景色，全都在中世纪，自欧洲人工业革命开始，被一点一滴的摄取至贪婪的人类手边，荒唐的遽变，破坏了原有的宁静、祥和，旧有的生态惨遭崩毁。
当你惬意地享受机器带来的舒适与便利时，可曾警觉茂密、旺盛的森林消失了？发觉生生不息的.动、植物家园被攫取？意识到大自然的巨变令“生命”措手不及？感受到原本赋予生命美妙家园的地球早已病入膏盲？没有，都没有！你不曾为破坏动物栖息地而感到自责，不曾为植物的生存问题而忧虑，更不曾尝试去医治我们可怜的地球。
人类与地球，生命与生态的关系是互存的，看那洁白的北极熊吧！生活在冰天雪地的它，只能仰赖雪白的天地来存活、猎食；观察辛勤的蜂群吧！神秘失踪事件让农人损失惨重，知名学者爱因斯坦曾预言：“一旦蜜蜂消失，人类将在四年之内灭亡。”察看原先湛蓝而美丽，拥有地球之肺美称的海洋吧！全地球百分之六十~七十的氧来自于浮游植物，如今却被重度污染，存有随洋流打转的“塑胶漩涡”，被人类摧残殆尽；观看原本总是白茫茫的极地吧！地球暖化、温室效应造成它的融化，海平面不时上升，海岛国家、低矮的岛屿都即将面临被淹没的命运。
设身处地为地球着想吧！她是我们生命最初的源头；替其他生物留一些生存空间吧！它们才是这颗星球真正的主人；倾听大自然的低语吧！只有这样才能和平共存。
我们的地球9
因为我们的科学学习进度比其他班要快，所以这节科学课，老师奖励我们看有关科学的视频。
我们看了《地球需要你》，这是一个关于爱护环境的视频。它让我们发现了地球的生态环境是多么的恶劣：因为我们不断地开垦，把大量绿茵茵的草地，变成了田地，开垦以后的田地植被十分薄，没过多少时间就要变成沙漠，许多城市都经历着沙尘暴的袭击，甚至有些地区黄沙漫天已司空见惯；人类肆无忌惮地捕杀动物使每个小时就有四种动物的灭绝！……
下课了，同学们的心情都很沉重，林勇强还悲叹了一声：“这怎么感觉是像在看恐怖片啊！”我想：“人类怎么会这样？这可是哺育我们的地球母亲，是我们赖以生存的地球啊！如今这么伤害她，不是‘忘恩负义’的表现吗？谁能想到，一片荒漠曾经是一望无际的美丽大草原；一片荒地曾经是一个绿树成荫，小动物们在自由嬉戏的自然圣地！这么多的人为了钱，为了自己的利益去伤害地球，这些人是愚蠢的——如果地球毁灭了，自己的生命也没有了，那么钱又而何来？”
地球母亲养育我们，“生养之恩大于天”，可是它却被我们糟蹋得遍体鳞伤！让我们从现在做起，从我做起，爱护我们地球母亲！那些不肯悔改的人们，总有一天，你们一定会为自己的贪婪和愚蠢而后悔的！
我们的地球10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《爱护我们的地球》。
我们都知道，爱护地球是每个公民的职责和义务，但是地球这颗美丽富饶的星球已经被人类伤害的遍体鳞伤。爱护地球，已迫在眉睫。
原来的地球，到处是茂密的原始森林，小动物在广袤无垠的大地上肆意奔跑，清澈见底的小溪里有成群的小鱼在嬉戏打闹，岸边有一群小马驹在欢快地饮水，小鸟在枝头唱着欢乐的歌……
多么美好的意境啊！可是现在，人类飞快地侵占着大自然，一片片郁郁葱葱的森林变成了一个个树桩，一座座高楼拔地而起，以肉眼可见的速度侵占了大片绿地，使小动物们失去了它们的家园，人们残忍地捕杀动物，使它们成为了贪吃者的盘中餐。他们用小动物的毛皮制成昂贵的皮草，使这些可爱的生命惨死在他们的屠刀下。我们的生存环境遭到了极严重的破坏，沙漠化、海啸、酸雨、龙卷风一次次地侵袭着地球，这些现象就已经向我们敲响警钟，保护地球，刻不容缓。
地球就像一位伟大的母亲，倾尽所有将她的一切都无条件地奉献给他的儿女，而这些儿女却毫不珍惜的挥霍着他们所拥有的。现在，这位母亲已经奄奄一息，她的儿女们也该到了醒悟的时候，努力弥补他们所犯下的滔天大罪。
同学们，让我们行动起来吧！保护地球，爱护环境。我们应该从身边的小事做起：不乱扔垃圾，随手捡起每一片烂纸，垃圾节约用水、用电，用完的作业本用反面，不捕杀动物，与动物和谐相处……只要大家都为地球做出一份力所能及的事情，地球就会恢复往日的勃勃生机，我们也可以为我们的子孙后代留一片碧水蓝天。
我的演讲完毕，谢谢大家。
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