教学不孤独 读后感

2017-10-28 初中生作文

教学不孤独 读后感

《教学不孤独》读后感

推荐前段时间在《教学不孤独》这本书中看到这样一段文字:差不多在教学生涯的前十年,我对全世界的每个孩子都忧心忡忡。我担心那些没上学的儿童,觉得自己有责任让他们都接受足够的教育。我觉得仁重道远。有一天,我读到一个故事:有一个小男孩站在海边,把被冲上岸的海星扔回大海。一个人从旁边经过,说:“为什么扔回这些海星?这么多,你改变不了什么!”男孩看着他,举起手中的海星,扔进大海说:“我改变了这一个!”每年我们都有一个班的海星。我管不了地球上所有的儿童,但我能管好我班上这些。确保你所有的海星都回到大海。你会改变他们每一个人的生命!

作为老师,我们往往会对大的教育环境或国家的教育体制有些自己的看法。但实际上很多大的问题是我们改变不了的。我们没有能力更没有权力去改变些什么!但细想想作为老师,我们的教育观念,教育方法,甚至是一些言行有可能改变你所教的学生,甚至是他一生的命运。所以,教师应该在现有的教育条件下,尽自己所能,教好每一个学生,这样的老师,就是伟大的老师。

这几天看了《教学不孤独》这本书,很感动。其中有这样一个故事:

在美国佛罗里达洲有着一个非常美丽的沙滩,每天都会有很多的海星趁着涨潮的时候跑到沙滩上来玩,但是经常会有很多的海星因为来不及游回大海而被搁浅在沙滩上。我们知道海星是不能长时间离开海水的,如果长时间离开海水它们就会死去。有一个小男孩,每天傍晚时分他就会来到沙滩上,拣起一个又一个的海星用力的仍回大海。一天有一个老教授来到沙滩上,看到小男孩的举动觉得很好奇,走过去问他说:“孩子,沙滩上这么多的海星,你这样一个一个的拣起能救起多少海星呢?”小男孩回头看了看教授,并没有说什么,只是又弯下腰又拣起一个海星,用力的扔回大海,同时大声的说道:“又一个”!男孩就这样一个又一个的拣起,一个又一个的扔回大海。老教授看了之后,好象明白了些什么,也加入男孩的行列,弯下腰拣起一个海星,用力的.扔回大海,同时大声说道:“又一个”!就这样老人和男孩子不断的弯下腰,拣起一个个海星,然后用力的仍回大海。日复一日,老人和男孩拣海星的场面成了沙滩上的一道风景线,更多的人知道了这件事情也加入了他们的行列。久而久之,沙滩上的沙滩上的海星都可以得救回到大海。

男孩不需要说太多,他在用行动挽救一个个小小的海星。的确,我们管不了所有的海星,但至少眼前的这个获得了第二次生命。

同样对于我们的后进生,我们也许不能改变他们让他们成为一个优秀生,但起码能让他们感觉到老师在爱他关心他没有丢下他不管。

若干年后他会明白吗。

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