最新指导学生造句方法

2018-05-28 造句

  篇一:如何教年级组词造句

  指导学生造句方法种种

  一、扩词法。先指导学生组词扩词,然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”,再用这个短语造句就比较方便了。

  二、词意法。先让学生用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。例如:非??不可??,先让学生用“一定”造句,然后用非??不可??代进去,就行了。

  三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生,学生极容易出错,可以采用“反例法”。如“一??就??”造句时,先出示反例。如“红红一早就起来读书,他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系,所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒,学生造句时一般不会进入这个“误区”。

  四、情境法。造句时,老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时,启发学生想想“在什么情况下,我们的表情是喜气洋洋的?”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境,甚至让学生来表演,这样学生就能造出生动的句子。

  五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时,要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道,激动得泪水迷糊了我的眼睛,心像刀绞一般难受。”

  六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句,有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的,但不够具体,欠生动,因此我让学生用上“无论??都??”,结果学生造出了“邓小平爷爷出现在大家面前,无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”

  七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆,所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别,这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句,首先引导他们进行辨析,就不大会出错了。

  八、变序法。为了开拓思维,可以要求学生把词语放在句子的不同位置,充当句子的不同成份,分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导,学生造出如下句子:①我希·望·星期天过得快活些,不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。

  造句的方法一般有以下几种。

  1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

  2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

  3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

  4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

  5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

  6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

  最后应提醒同学们的是,造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子 造句分为好几种:

  1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思

  2、形容词,要知道

  这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,这是形容年轻的姑娘

  篇二:小学二年级组词造句

  尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢?

  益虫--蜻蜓是益虫,我们要保护它。

  表彰--这次期末总结会,老师表彰了王小明。 豹子--豹子是跑得最快的动物。渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。

  井沿--我们不要在井沿旁玩。

  国际--英语是一门国际性语言。

  写信--我正在给远方的爸爸写信。

  葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。

  芦苇--在白洋淀有很多芦苇。

  瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。

  盯着--不要一直盯着电视,会坏眼睛的。

  邻居--我的邻居家有一棵枣树。

  障碍--路上有很多障碍物,影响交通。

  泰山--泰山是我国著名的'风景区。

  徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。

  功夫--在学习上我们要下很大的功夫。

  识字一

  宜人--黄山风景区景色宜人。

  千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。

  尽力--这次考试虽然没有考100分,但我尽力了。 染色--衣服是在工厂里被染色的。叠被子--我8岁就会自己叠被子了。

  翠绿--翠绿的竹子很漂亮。

  凉爽--秋天的天气很凉爽。

  强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。 登山--登山是一个很不错的户外运动。

  华山--华山的山势非常险峻。

  1秋天的图画

  地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。

  梨树--水果园有许多梨树。

  铁笼--小兔子被关在铁笼里。

  浪费--我们要爱惜粮食,不要浪费。

  高粱--我家地里种了许多高粱。

  燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。

  15小柳树和小枣树

  红枣--红枣是非常有营养的食品。

  深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。

  光秃秃--到了冬天,树上的叶子都落了,光秃秃的。 忍不住--每天中午的时候,我都忍不住想早些吃饭。 虽然--虽然你是三好学生,可是也不要骄傲。 乘车--乘车出外旅行,要注意交通安全。

  思考--遇到数学难题,要动脑筋思考。

  16风娃娃

  抽水--这个抽水机卖800元。

  继续--下课玩了10分钟后,上课后我们继续学习。

  吸取--我们要吸取这次失败的教训。

  大夫--大夫说吃药后要多休息。

  汗水--跑了10圈后,我满身都是汗水。 驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。表示--这个表示你已经成功了。

  风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。

  失踪--这几天怎么都见不到你,失踪好几天。 伤口--伤口出血后,要预防发炎。责任--坚守岗位是你的责任。

  勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。

  17 酸的和甜的

  酸菜--在饭店,我最喜欢酸菜鱼这个菜。

  葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。

  狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。

  羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强迫你写。 等待—我们都在等待好消息。

  硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。

  语文园地4

  茶叶---茶叶卖80元一斤。

  水泡—洗衣机里有很多水泡。

  吃饱—当你吃饱饭后,不要马上跑步。 长袍—说相声的穿着传统长袍。

  皮鞭—骑马需要皮鞭吗?

  火炮—在以前的战争中,火炮的威力很大。 识字5

  移动—中国移动的手机信号在山区非常好。 计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。

  篇三:小学一年级组词造句练习题

  小学一年级组词造句练习题

  练习题1:

  一、生字小魔术。

  1、加一笔组成新字,再组词。

  大——( )( ) 卜——( )( )

  口——( )( ) 木——( )( )

  2、减一笔组成新字,再组词。

  天——( )( ) 日——( )( )

  个——( )( ) 令——( )( )

  二、读一读词语,再分类写一写。

  小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野

  小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校

  妹妹:________________________________

  小猫:________________________________

  平原:________________________________

  三、填空补充词语。

  ( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )

  ( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )

  练习题2:

  一、我会填

  ( )清水秀鸟语( )香( )紫千红

  和( )细雨五颜( )色春暖花( )

  ( )回大地 百花( )放 柳( )花红

  二、在( )里填上合适的字

  一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路

  一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼

  三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)

  前____ 冷____快____

  马虎____ 细____ 大____

  四、把下面的字去掉一笔,变成新字,再组词

  自( )( ) 禾( )( )

  去( )( ) 鸟( )( )

  电( )( ) 天( )( )

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