班主任工作自我评定

2018-02-20 范文大全

班主任工作自我评定

一、班主任考核评分的规定

1、班主任评定分为100分。等级为:优秀85-100分,占学校总班级数的30%之内;称职70-79分,占学校总班级数的65%以上;基本称职60-69分、不称职60分以下,不得超过学校总班级数的5%。

2、学校根据各班主任的表现按评分标准给予加减分;

3、班主任考核不称职者,当年度不享受班主任津贴,不计班主任工作年限。

4、班主任考核不称职者,两年内不适宜继续担任班主任,不能参加优秀班主任评眩

5、班主任任职期间,所任班级发生学生死亡的安全责任事故的,当年度班主任岗位考核为不称职。

二、班主任考核内容

(一)目标管理10分

1、有远、中、近期不同阶段的班级工作目标。

2、有明确、具体、切实可行的班级计划。

(二)常规工作20分

1、保护学生身心健康,经常向学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。

2、经常深入班级了解学生情况,发现了问题及时反映并认真解决。

3、与班级任课教师保持联系,经常了解教与学的情况并协助解决出现的问题。

4、指导班级搞好宿舍、教室及环境卫生,并能认真搞好班级学生劳动卫生成绩的评定工作。

5、教育学生完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。

6、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

7、培养学生自护自救能力,确保学生人身安全。关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的.科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

8、联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

9、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

10、联系本班学生家长,每学期对本班学生家访一次,争取家长和社会等有关方面配合,共同做好学生教育工作。

11、进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班组建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(三)关心学生20分

1、坚持正面教育,热爱学生,相信学生、尊重学生、师生关系***、平等、***。公开、公正、公平地处理问题,在班干部选拔和三好学生、优秀学生干部的评选时主持公道。

2、扩大优秀率,缩小后进面。对学习有困难和有不良行为学生转化有计划,实施过程有记录,效果明显。

3、尊重学生的个性和人格尊严,清楚了解学生的家庭、个性、爱好等情况,培养学生的自信心、自尊心、自主心、进取心。不损害学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。

4、不透露未成年人的个人隐私。班级无辍学生。

5、不向学生、家长公布学生考试成绩名次,不单纯以考试成绩评价学生,不按成绩排座位。

6、加强自身修养,细心体察学生的情感,善于控制自己的情绪,耐心教导学生。

7、积极组织内容丰富、形式多样的适合学生特点的教育活动。

8、关心爱护各方面有困难的学生,及时发现和处理问题,学生反映好。

(四)班风学风10分

1、所带班级具有良好的学风和班风,多次被评为校先进集体或进步幅度大。

2、学生遵纪守法、文明礼貌、刻苦认真、集体荣誉感强。同学之间团结,班级各项工作有成效,成绩提高快。

(五)协调工作10分

1、全局观念强,工作服从分配,善于协调各方面关系。经常与任课教师取得联系,能使各科教师步调一致。

2、尊重家长,平等对待所有家长。与家长保持密切的联系,能及时向家长通报学校教育的要求和学生在校的表现。定期做好家访工作,与家长配合实施教育。

(六)以身作则10分

1、正确对待自我,具有良好的个人品德,严以律己,谦虚谨慎。

2、师德高尚,爱事业,爱学生,爱班主任工作。教学认真,待人诚恳。

3、注重修养,为人师表,堪作楷模。善于以自己的学识和人格的力量影响学生。

(七)素质建设10分

1、重视特殊学生的个案研究,善于运用教育学、心理学理论指导实际工作。

2、结合工作实际,加强教育科研。积极开展班级管理的研究,撰写班级管理论文,并将研究成果运用于班级管理。

3、敢于创新。善于将感性认识上升为理性认识,丰富自己的工作经验。

(八)组织活动10分

1、经常性组织主题班会,一学年召开一次主题班会公开课。班团活动,社会实践等活动,内容丰富,设计新颖,效果明显。

2、重视调查研究,了解学生及家庭情况,不断提高德育工作的针对性、实效性。

三、班主任考核办法

1、班主任的工作考核,每学年一次,一般在每年七月底进行,由政教处具体组织实施,学校成立以校长为组长,政教处、教务处等相关处、室人员、班主任代表、教师代表共同参与的班主任考核考评小组进行综合考评。

2、班主任每人要写出上一学年的工作总结,上交所在学校作为考核依据。

3、对于班主任的工作考核,各学校一定要加强领导,精心组织,做好集中考核评定,切实做到客观、公平、公正、透明。对八个方面分别按优秀、称职、基本称职、不称职四级评定,并将评定结果送交政教处备案。

4、班主任工作考核结束以后,各校要将考核结果及时反馈给本人并签名,以便于总结经验,改进工作。

5、各学校可根据本《规定》中考核内容,结合校情,自行制定具体的班主任考核细则及班主任考核表。

6、本规定自发布之日起施行。

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