摘要:在语文教学中,阅读理解历来都是教学的重点环节,而从高中语文考试来看,阅读理解所占的分值很大。因而作为高中语文教师,还应充分在阅读理解题中引导学生掌握相关的答题技巧。这样,确保学生在阅读理解题中答出最高水平,最终取得优秀成绩。
关键词:高中语文;阅读理解;表达技巧;答题技巧
在高中语文阅读理解中,对文学作品表达技巧的考查题目经常出现,并且就高考试题而言,考查文学作品的表达技巧不仅要学生掌握作品所运用的表达技巧,还需要学生能够分析其作用,充分体现知识的学以致用。这就意味着广大高中语文教师务必掌握如下的`文学作品表达技巧手法,从而引导学生掌握相关知识,最终在相应的阅读理解题的解决过程中应对自如。
一、叙述人称及方式
在阅读理解题中,当碰到类似的阅读理解题,学生只需要掌握如下内容,便能轻松应答。比如,叙述人称,也就是三种:第一人称,让作者的叙述更显自然,使读者读起来更具真实感,从而容易引起读者情感上的共鸣;第二人称,让作者的叙述更加亲切,似乎与读者面对面,娓娓道来,更利于作者与读者之间的情感交流;第三人称,让作者的叙述更加客观丰富,不受时空限制,能更加自由地向读者反映现实。而叙述方式一般是:顺叙,按时间或空间进行记叙;倒叙,制造悬念,引发兴趣;插叙,补充说明,使情节更清楚;补叙,补充上文,交代下文;平叙,同时叙述两件或多件事,思路清晰,完整照应。
二、描写方法
在作品表达技巧的考查中,描写方法也是常考的内容,因而教师务必引导学生掌握与之相关的知识。描写方法一般有如下几种:人物描写,包括动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写、神态描写等,充分表现人物的外貌及内心世界,从而刻画人物性格;环境描写,包括自然环境和社会环境,交代人物活动的自然及社会环境,为表现人物而服务;景物描写,通过自然风光来烘托人物、营造氛围;正面、侧面描写,正面表现人物或者事物,侧面烘托人物或者事物。
三、修辞手法
修辞手法也是文学作品的表达技巧中经常考查的内容,所以学生应该掌握以下常见的修辞手法及作用:比喻,使写作形象生动,具体可感;夸张,使感染力更强;借代,引人联想,突出形象;排比,加强语气,增强语势;对比,更好地突出相关内容;设问,答案寓于问题中,引发思考。
当然,在高中文学作品表达技巧的考查中,并非只有上述内容,但是以上内容是常考的。因而只要教师引导学生掌握如上内容,也就是引导学生掌握了该类题目的答题技巧,最终帮助学生在阅读理解中取得好成绩。
参考文献:
[1]程欢。高中语文阅读理解答题技巧[J]。祖国:教育版,2013(2)。
[2]胡凌云。浅谈语文阅读理解题的解题技巧[J]。文科爱好者,2009(4)。
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