老师和同学1
20xx年，我正式成为了一名小学生。我被分到了一（1）班，新的学校，新的环境，新的老师，一切都让我感到那么的美好，即兴奋又紧张。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，我和我的这些充满朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼和玩耍。现在我3年级了，我们一直和睦相处，就像一个大家庭，我们就是这个家庭中34个孩子。我们的语文老师是郭老师，她是我们的班主任。她像是我们这个大家庭里的大姐姐，她长得很年轻漂亮，个子小小的，瘦瘦的。说话很温柔，上课的时候总是很有耐心，她不但关心我们的学习，还关心我们的生活，周末还经常组织我们的业余生活，组织我们郊游和去博物馆了解历史。
我们的数学老师是张老师，他带着一副眼镜,看上去很有知识。他上课很幽默，很严厉，他教会了我们很多的生活常识，就像大家庭里的爸爸。
我们的英语老师A咪老师，她眼睛圆溜溜、笑眯眯的，很活泼，上课生动极了。说她是老师其实更像我们的好朋友。
我们的生活老师娄老师，她就像慈祥的妈妈，照顾着我们的生活，晚上睡觉以后都会帮我们盖好被子。
班里有34个同学，就像兄弟姐妹一样，我们在这个幸福的大家庭里学习生活，相亲相爱、友好相处、互相帮助。我会在这个美好的大家庭里快乐地成长，度过我可爱的小学时光！
老师和同学2
我，一名实验小学五年级四班的同学——石奕璇。我有一个敬爱的老师——孟老师，还有一群活泼，机灵，可爱,调皮的同学们，我们在孟老师的细心教导下，健康快乐的成长。
我们班的女生们，漂亮，美丽，文静，懂礼貌，团结友爱，善良又大方。眉毛弯得像月亮，眼睛又黑又亮，像发黑的珍珠，如白水银里养着两珠黑水银，这些女同学们，天天笑嘻嘻的，还有点淘气，都是个开心果。笑起来嘴边就有一个小小的酒窝，像一朵桃花一样好看，令人喜欢，令人羡慕，令人……
我们班的男生，调皮，活泼，谦让，懂礼貌，每一名男同学都胖乎乎的，欢蹦乱跳，脸蛋红扑扑的，圆圆的，像九月里熟透的柿子，两个大眼睛又圆又亮，亮闪闪的，每当下课后，同学们就像离线的箭一样飞奔而去，相约去操场上踢足球，跑步，跳远，打篮球……
我们的孟老师温柔，美丽，善良，大方，讲课时伶牙俐齿，像叮咚的山泉一样好听。她就像一个园丁，我们则像花园里的一朵朵鲜艳的花朵，给我们浇水，让我们健康的成长！老师给了我一对翅膀，让我在知识的天空飞翔，老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
这就是我们的班级，一个充满快乐的班级，一个洋溢着欢乐，幸福的班级！
老师和同学3
转眼间，六年小学生活已快到了尽头。在这多姿多彩的校园生活中，我最忘不了的就应该是我的同学和老师了。
现在坐在我前面的是一个不爱学习的学生，他叫胡洋江。胡洋江其实一个很好的人，就是有时候有点烦，时不时转过头来对我扯上两句话，也是不是把鞋子脱下来污染污染空气。不过，在我无聊的时候，他的反倒也可以帮我解解闷。
我的同桌是一个运动健将，他在运动会上长跑获过冠军。上次在作文中他写以后要当运动员，不过他说他以后要和他爸爸一样开橡皮厂。他叫赵铭，成绩有点差，有时候还欺负孙丹平，但他也有优点，他挺大方的，有快乐也会分享给大家。
还有一个同学，我也难忘。他就是我斜后方的孙丹平。孙丹平的脸肥肥的，不长不短的马尾辫和整齐的刘海，加在一起显得可爱极了。孙丹平跑起来很好玩，两手前后摆动，身子有点弯下，脚分得很开，踏得很有力，屁股还有时扭动一下。有时候，大家会模仿孙丹平的跑步法和孙丹平开玩笑，不过孙丹平可能会起的跑过来追你哦。
我觉得其实所有的同学都令我难忘，因为我们在一起生活了这么多年，彼此的友谊已非常深。当然，养育我的老师我也不会忘。
张老师，是为我现在的语文老师及班主任。她是一位既严厉又和蔼的老师。有时候对我们发起火来也是很凶的。其实张老师也不爱生气，但有时就因为我们的调皮发起火来。张老师对好学生，不捣蛋的学生都很关心，有时还会亲切的和我们唠唠嗑呢。
钱老师是英语老师，她很和蔼，但后来要发大火，我知道都是我们的不乖害的。钱老师的课很好，上的好，讲的也好，但是上课开小差的同学还是很多。钱老师经常语重心长地教导我们，告诫我们，我深深的感受到了老师的良苦用心。
老师是辛勤的园丁，艰苦的培育着我们；同学是快乐的伙伴，开心的陪伴着我们。让我永远记住这个快乐的校园，记住这些老师和同学！
老师和同学4
放学了，同学们快速的收着书包准备回家玩，这时有一个熟悉的声音，说谁和我一起去踢足球啊，我回头一看和我想的一样，果然是我们的英语老师，朱老师。
朱老师，经常和五年级的同学们在踢足球，这次朱老师也叫上了我们，同学们的心情像开了花一样的可高兴了。我想今天是星期五可以和老师玩，我快速的收拾书包和几个同学一起到了操场，离 操场不远，我们看见朱老师正和几个五年级的同学在踢足球，我们几个快速到了操场把书包放在操场上准备和朱老师一起踢球，我想不 好，我们一共就六个人。而老师那里的人可不少啊!还加上朱老师，我们的胜算不大呀!
一开球朱老师对我们就造成了威胁。朱老师死死的踢着球，不让我们有出手的机会。我们想从朱老师的脚上。可真难呐，朱老师，一会儿传给五年级的五年级的人又一会儿传给朱老师。我们像耍猴一样的被他们。玩儿的团团转，我们
一不注意老师就一下踢进了球门，这时张旭东和添天来了我想太好了他们两个个子高可以做守门员，这是张精胜要走了我想这下有点不妙张走了，我们队就少一个人，可高兴的事朱老师，那你走了好几个。我想太好了，我们有反转的希望，一开始由朱老师，瞄准球门开了一大脚，又是一个射门我们垂头丧气的叹了一口长气。第二次我主动做守门员老师，又一个大脚幸亏我守的好，等过了这一球可没想到的是老师又一脚。我没有反应过来，那个求职向球门又进了一球，我们还没有放弃，我们拿起球踢向朱老师的球门可没有想到，一五年级的同学挡住了那个同学把球给了朱老师，我和张旭东说你来守门我去抢球，可没有想到朱老师早已瞄准了球门，朱老师在离球门不远的地方又踢了一脚又进球了，整整0:4啊太惨败了，天色已晚，朱老师要我 们早点回家。我们只好垂头丧气的回家了。
回家的路上我想我们以后要多向朱老师学习学习足球，有时间在和他比较一番。
老师和同学5
记得在我上一年级的时候，我的腿意外骨折了。等我包着石膏再回到学校的时候，已经是一个月以后的事了。
这天，我在妈妈的陪同下来到了教室，同学门有的帮我搬凳子，有的扶我坐下，同班的蒲丹丹拿着笔记本跑过来对我说：“你不用担心，我把上课的笔记借给你抄，老师关照大家要帮助你尽快跟上我们的步伐。”见到日思夜想的同学，看到热于助人的伙伴，听到温暖人心的话语，我激动地说：“谢谢你们，我一定会跟上来的，决不掉队！”
慢慢地，我的脚有了明显好转，但是同学和老师对我的关心却丝毫没有减少。有一次，上完语文课，老师叫我们交作业，同学们像流星一般跑到讲台前面排起了长长的队伍，我慢慢地走向讲台也想交作业。陈老师看见了，停下了手中的笔，说：“同学们，你们知道该怎么做吗？”“知道——”“哗”的一声，大家为我让开了一条道路，大个子夏俊涛连忙跑过来把我扶到了讲台边。
现在我早就能够自如地玩耍奔跑，但美美想起那段特别的经历，却有别样的感动萦绕在我的心头！谢谢你们，我最尊敬的老师，亲爱的同学，有了你们的帮助，我觉得自己就是世界上最幸福的人了！
老师和同学6
老师，同学，有什么舍不得的话，现在就说出来吧，我怕以后分别的时候就来不及说了……。
老师我在无聊写作文的时候，写的是您和我的同学，以后分开了会怎么办，我不知道，可是当我想到要分开的时候，我的眼睛里充满了泪水，生怕见不到你们了，必竟4年的感情太深，到现在，我的人生一半都在学校度过，我很感谢上帝让我认识了你们。
老师在我生病的时候你一定也和我的父母一样着急，当我那天不来上学的时候，我也知道，你也很伤心，对不起，老师，我在这里诚恳的和您说声对不起，在暑假的时候，每天不6点起来就不舒服，不知道为什么，觉得学校是另一个家，在哪里可以认识很多朋友。
老师，我们知道，您每天晚上都要搜集材料，比如这个星期一，您一定在搜集材料准备星期一的演讲，老师，您辛苦了，在我睡不着觉的时候，您和我聊天让我尽早些睡觉。
老师谢谢你，你的恩情是怎么也换不回来的，您对每个同学都是那样的严厉，老师谢谢你，让我知道人生的意义，同学们，我也忘不了你们，你们在我伤心的时候关心过我，你们在我受伤的时候关心过我，你们在我遇到难题的时候帮助我，同学和你们在一起4年的时间里，让我知道了什么叫做友情，谢谢你们，我在幼儿园的时候也没有这样受人关心过，谢谢你们，老师，同学们，我的泪珠已经滴在了键盘上，同学们，你们表面经常和人吵架，但是内心都很善良，还有不到一年的时间，我希望在这不到一年的时间里和睦相处，不要在吵架，不要在给老师舔麻烦了，答应我好吗，老师同学你们的恩情我永远都不会忘记，老师，同学们，星期一再见，海内存知己，天涯若比邻！
老师和同学7
我们曾经是两只小鸟，一起嬉戏玩耍，一起练习飞翔；我们之间有那么的美好的记忆 ，那些点点滴滴我永远都不会忘记，那些虽然是点滴，却是永恒的回忆。希望我们在新的学期里能够好好学习，永远不许忘记我！
五年的时间曾经看起来是那么的漫长，可是如今却又觉得是那么的短暂；毕业曾经对我们来说是那么遥远，可是我们马上就要分开了，在小学的五年里，我们之间有太多太多的快乐，那些快乐永远记在了我的心里。
开朗是你的性格，在我的记忆中，都是你的快乐的笑声，在校园的每一个角落，都藏着我们之间珍贵的友情，从第一次认识开始，教师的角角落落被我们洒下了欢乐了种子。我会把我们之间的这份珍贵的友情永远珍藏在心里。
好看的钢笔字，是你明显的特点，四年级你从一班转到五班，很快就和我们成为了好朋友，班级里处处洋溢着你的笑声，马上就要毕业了，我会把你给我最珍贵的东西——友情永远记在心里。
五年的小学时光一眨眼就要过去了，从一年级到五年级，我们在一起的点点滴滴，你还记得吗？上学时我们第一次见面，第一次知道对方的名字，第一次在闹别扭后和好……当我们分开时，请带上我们小学期间的那些美好的回忆。
从一年级第一次的认识，我们便开始种下一颗颗快乐的种子，让它们长成一束束的鲜花。这些“鲜花”是那么的美丽，因为“鲜花”中含着你我之间的友谊。让我们把童年这段美好的时光永远的藏在心底吧！
正可谓是“不打不相识”，一年级我便和充满幽默细胞又常常闹出小笑话来的你成为了同桌，所以，每天上学看到你就是我最“头疼”的一件事。但是后来，你很快就成了同学们之间的“开心果”，有趣的“骑马舞”也总是把老师和同学逗得开怀大笑。以后记得要把这份开心传给每一个人哦！
一年级就有着“小商人”称号的你，把我震惊了，所有的事情都被你安排的井井有条，即使是在麻烦的事情，都会被你变得十分简单。很快，你就成了我们班女生中的“大姐”。在一年级的时候，总是觉得离毕业还有很长时间，“分开”这个词语对我们来说也是那么的遥不可及，可是现在却已经进入了倒计时，让我们在小学的最后时光里，珍惜这份友情，给我们的小学生活画上圆满的句号。
被称为“数学小神童”的你常常会给我们一些“惊喜”，有时，一道题你会很多种方法，可是说是“小百科”了；当然惊喜也不仅仅只有好的，“传八卦”也是你最拿手的。最后，希望你在以后的学习中会更上一层楼。
你最大的特点就是身高，往往站到你的旁边我都“倍感压力”，本来就矮的我在你旁边就成了最明显的反义词。在小学的最后一个月里，珍惜对方吧！
您的课堂，是那么的有趣，一堂课上完，让我们受益匪浅。您有时候还会开一个小玩笑，让我们都哈哈大笑，上课时您温柔可亲，给我们讲解知识；下课后，您也不失幽默，让我们在紧张的学习放松一下。您还十分关心我们，如果我们是小鸟，老师就是宽阔的蓝天，让我们展翅飞翔；如果我们是小熊，老师就是树洞，时时刻刻保护我们的安全；如果我们是花朵，老师就是辛勤的园丁，让我们茁壮成长。赵老师，我爱你！
您是我们的数学老师，您每天都给我们上课，您的课是那么的精彩，每当我们遇到不会的题时，您就会耐心的帮我们讲解，让我们学会了很多知识。老师，谢谢您。
课堂上，您是我们的老师；下课后，您便成为了我们的好朋友；有时，您常常会给我们给我们放一些关于科学的视频，让我们从休息中学习到知识。我一定会好好学习，不让您失望。
老师和同学8
徐老师是我们数学老师，他上课有趣，耐心的讲题，我们都很喜欢数学，把数学题目上的很有趣。赵老师是我们的语文老师，她写的字很漂亮，喜欢用几种颜色，还经常画画，我们都喜欢看黑板。
我班有54位同学，个个都是好样的，首先我说我们的班长邱佳玲，她每次语文数学单元测试都考的很好，都是前几名的。她表现很好，上课认真听讲，积极举手发言，成绩很好，乐意帮助人。还经常帮助老师把作业本拿到办公室，其他同学问她数学题目她都能耐心的教他们。这次期中考试还拿到奖了，我们都为她高兴。.
徐宇飞是我们班的副班长，她也很认真学习，乐于帮助同学，成绩优秀，上课认真听讲。
刘祖杰是学习委员，他工作很认真，负责收本子，收齐交给张老师批改。老师都夸他们是好孩子呢！
我喜欢我们班的同学和老师！我们都会好好学习！
老师和同学9
人生四十年，弹指一挥间。四十年峥嵘岁月，沧海桑田。世界已是旧貌换新颜，唯一没有改变的，就是师生间、同学间纯朴、真诚的书窗情谊。无论是当年年轻的老师，还是青春岁月的同学，现在都已经是银发苍苍，饱经沧桑，历经人生岁月的艰辛。
回忆四十年前，我们每个同学都是那样的单纯、天真、活泼，熟悉的声音仿佛还在耳边;回想当年老师慈祥的面容，幽默而有情趣的授课方式，以及课堂上、家访中对我们每个同学的期望和谆谆教诲，至今在我的脑海中仍然清晰可现。
毕业分配后，师生们天各一方，平时聚少离多。有时几个老同学偶尔相逢，也是匆匆寒暄几句，然后就各奔东西。
社会是个大熔炉，我们每个人都经历过艰辛的磨炼。才使得性格逐渐成熟、坚强。那个年代，我们大多数人都有着相同的经历，那就是下过乡、住过贫困山区农民的土坯房，参加过忆苦思甜会、吃过忆苦思甜饭。白天在田间劳动，夜晚煤油灯下，和同屋的`知青一起谈天说地，谈古论今。在我们的心灵深处，尤其是那种艰苦的环境下，我们每个知青都有过忧虑：“贫困山区农村的面貌何时能改变?农民的出路在哪里?”毕竟我们个人的能力是有限的，在那个年代，对客观现象的存在是不能有消沉言论表露的。那是我一生中最艰忘的岁月，因为我们亲身经历和饱尝了贫困山区农民生活的艰难。
回城后，我们有了固定的职业。当每个人领到二、三十元的工资后，我们当时感到很荣耀，很满足。但我们没有感到骄傲，因为我们知道，现在我们已经是真正的成年人了，今后的人生路还很漫长，我一定努力工作，争取在自己的岗位上做出一些成绩来。
成家立业后，为了子女的升学、就业、住房、婚姻，为了照顾年迈的老人，家庭的琐事骤然增多，每件事都需要操心、料理，肩上的担子加重了。有时感到生活的沉重与无奈，但是一想到人生的责任和义务，心情也就自然而然地平然下来。
风风雨雨四十载，我们大多是在平凡、艰辛的岁月中度过的。蹉跎的岁月使我们重新认识了“人生”二字的涵义，那就是要努力、要拼搏、要奋斗，只有付出，才会有收获。
光阴任苒，现在我们已近花甲之年，大多数同学已经离职退休，人生的这个段落可以划个句号了。但是今后的路该怎样走才更有意义?在前行目标尚未明了之时，师生四十年聚首给了我新的启示，开阔了我的眼界，那就是首先要坚持锻炼身体，保持一个良好的精神状态;二是要广交社会各界朋友，多交流健康心得和经验;三是贡献余热，多回报社会和奉献爱心，相互扶持为老年人解决生活中的实际问题，使我们大家都拥有一个健康、愉快、充实和幸福的晚年。
我相信，通过努力，今后的同学、师生聚会一定能成为我们奉献爱心，回报社会的一个动力，我们翘首期盼着……
老师和同学10
以前你总说你们语文老师总是批评你，说你的作文成绩不好，我并没往心里去，因为老师之对于学生应该是个忠厚的长者，以传道授业解惑。对你严格要求也无可厚非。但那天你跟我大发雷庭，只还过是我写的东西被你的同桌拿去发表了，而老师又以此来指责你不如她。甚至在全班同学面前贬低你，讥讽你。那么应该考虑老师的作法是有些问题的了。
以前我以为他对你是爱之甚深，责之甚切。但现在看来并不如此。我们总有些老师给学生施加压力，希望学生在短期内学习成绩有很大提高。却搞得学生盲然无所适从。这种作法大有拔苗助长之嫌，这种作法是要不得的，因为苗最终是枯死了。一个有多年教龄的教师应该知道：作文水平的提高不上一朝一夕的事，是长期积累的结果。如果靠这种逼迫的方式能提高作文成绩及写作水平，那我就能办一个“世界文豪三日成”的速成班。教学方法很简单：第一天写不出好作文的，皮鞭醮盐水。第二天写不出好文章的，警棍电棍一齐上。第三天写不出好文章的用火炮机枪打。我想这样的速成班没人会参加，也没人敢参加。对于学生应该循循善导，又该因材施教。如果老师用挖苦，嘲弄的方式给学生加压，无异天了这样一个速成班。其结果不用想象：轻则产生逆反心理，重则厌学。那么这个老师的教学以失败而告终。
单单是这种情况，也有老师恨铁不成钢的意思在里面。如果是另一种情况，就有待研究了。
有些老师总以自己曾经有过什么什么样的学生而自豪，亦或把学生的作品前加上“鬃教师指导”借学生的成绩来提高在教育界的影响，提高在学校的地位，为以后的调资升迁转调铺路搭桥。为了达到自己的目的，动辄以调到慢班或者开除“班藉”相协迫，给学生施以高压，让学生建筑空中楼阁。这里面倒有一种虚荣心在作怪。
这些老师，不是怎样把教学搞好，不是脚踏实地地教育学生，而是挖空心思、花样百出的搞些一步蹬天的计划。在这方面却是别俱匠心，独出新裁，令人佩服。他们会鼓励学生投稿，不给稿费甚至贴钱也行。只要能发表，只要能在旁边注上鬃教师指导就行。也会拿着这样象文章样的东西四处吹捧－－也是一种成绩。为了这层虚荣心，即使明明知道是文学陷阱也鼓励学生勇往直前，舍钱取名。
而有些学生为了提高在老师心慕中的地位，也有些学生害怕出班，拼命“学习”，整天钻在一堆又一堆作文书中，东抄一句本借一句。但是还是不行－－也不免除自己花了几百元钱买着见报的－－那只好抄袭，只好剽窃别人和文章。真的发表了－－本来早就发表了，老师还大加赞赏，仿佛就是自己出了名。盗窃别人的东西是盗匪，抄袭别人的文章是文贼！而这种老师就是站在学生因做贼而砌筑的大厦顶端，举目四望而一览众山小的！这是多么辉煌的杰作？！这样的老师多么“伟大”！？这才是中国的“精英”－－“高级”的“灵魂”的“工程师”！
以老诚欺骗幼稚，以阴暗改写纯真，又何异于花坛苗圃驰马？
《项链》中和玛蒂尔德的虚荣心害了自己的一生，她并没妨害别人。我们倒可哀其不幸，或给一丝同情，而作为老师有了虚荣心则毁了学生，害了家长，流毒于社会。
本文到此就该打住，但有几句话要对你说，文章在于多读多写多练，只要能达到中上水平就行了。我不希望你为了曲迎，为了虚荣整天钻在一堆又一堆作文书中东拼西凑，而误了其它学科。综合发展是初高中的学习要求，不要偏执一科。还是那句话，初中仅仅是以模仿而不抄袭，引用而不是剽窃为主的作文。
就此打住，要不就有好为人师之嫌了。
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