现在和将来

2018-04-06 小学生作文

现在和将来1

现在和将来
每当学习学到寂寞的时候，我都会找个方式和自己交谈，但最近我总有些迷茫，是关于现在和未来。
人们都喜欢憧憬未来。在现在这个快节奏的社会中努力，拼命的奋斗，痛苦的挣扎，被生活压迫的面目全非，夜深人静的时候，人们就开始寻找慰藉，于是就有了憧憬。想想以后的幸福，现在受的苦也值了!殊不知，谁能预料到以后就会幸福?人们为什么不珍惜现在，快乐的度过每一天?而我们为什么要在这个三点一线的环境中埋头苦干?根本原因是这个社会，众人皆浊，我必须浊。?
如果努力学习，就会考上好大学，考上好大学，就会找到好工作，找到好工作，就会有钱，有钱，就会幸福。这个关系式在中国那是是无人置疑的，于是，任重而道远的中国青少年背起了沉重的书包，迈开了沉重的脚步，有人说书包里背的是智慧，是通向未来的钥匙。多年之后的今天，我们恍然大悟，原来重要的不是“钥匙”，而是要找到自己能开的那把“锁”。于是我们用所谓的“散弹射击法”寻找自己的仕途，相信总有一个行业适合自己。?
小时候，家长就要我们好好学习，希望我们长大后会有出息，到了学校老师也告诉我们:努力学习吧，你们都是祖国的花朵!如今花朵已成，却找不到买花的人。偶尔也会很入戏的联想一番，我们虽然是花朵，但也有个体的差异啊!就像豌豆有高颈和矮颈之分，怎么能在一个园子里成长?韩寒说过:怀才就像怀孕，时间久了才能看的出来。我不知道自己是不是“才”，就看有没有人愿意买我这朵“花”了。哎!千里马常有，马圈难寻啊!?
经过一番推理和互联网上的推论过后，我们得出了一个结论:孔老先生‘因材施教’的思想主张是正确的。?
现在和未来，我却不希望两者之间有“只要……就……”的联系，要顺其自然，我相信，珍惜生活中的每一个现在，不知不觉中会编织出一片美好的未来!

现在和将来2

　　本课要求学生围绕＂我们的现在和将来＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。

　　为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生有话可说了，有话想说了，自然积极性就调动起来了。我的教学导入环节是由展示出不同年代的房子照片开始的，让学生从身边的事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等别的方面的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。作为年轻教师，这节课我有很多的不足地方。本课的教学重点是激发学生创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。因而我的导入环节可能显得烦琐了些，上完后我觉得导入环节设计可再紧凑些，删除一些可有可无的枝节。欣赏评述环节不应该由我来说明每幅图都画了什么，应充分发挥学生的主体作用，让学生去思考，去发现。在探究新知和激发创新环节应再备细致些。应抓住重点适当的展开，不能全面铺开。我想把所有的问题都讲清楚，但是课堂容量太大，耽误了很长时间。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练，挤出更多的时间多让学生去实践创作，画出自己的想法，最后再点评中升华。总结：今后我要多加强对教法的研究，合理安排课堂教学结构，在突破重难点上下工夫，逐步提高自己的教学水平！

现在和将来3

　　一、说教材

　　教材分析

　　本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。

　　教学目标：

　　认知：创新思维和创作的关系

　　能力：运用多种方法，大胆想象创新表现。

　　情感：运用创新思维进行创新表现，做有理想有包袱的一代新人。

　　教学重点和难点：

　　重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

　　难点：构图方法、画面的整体感。

　　二、说教法

　　创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。小学美术教学活动是启发培养孩子创造能力的重要途径。本课围绕“我们的现在和将来”的主题，用多种方法和形式表现，为学生创新表现提供了条件。我在教学活动主要采取“启发──引导法”，充分利用多媒体信息技术的优势，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，启发学生表现出潜在的创造力和想象力，从而达到培养学生创新能力的目的。

　　三、说学法

　　这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。在美术课堂上，一个积极主动充满乐趣的创作氛围也是学画好画的前提。为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生的积极性调动起来了，也就有话可说有话想了。

　　四、教学过程设计

　　（一）新课导入：

　　为了激发学生的兴趣，调动课堂气氛，我的教学导入环节是由展示出我本人不同年代的照片开始的，让学生从身边的人、事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从熟悉的人，即老师我的变化引出人类生活的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的'卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。

　　（二）新授：

　　接着展示多媒体课件：随着机器猫的时光机来到未来，欣赏科幻图片

　　师：咱们现在再来看看书上的2张欣赏作品，分析分析2位艺术家的想法在什么地方和我们不同？

　　生：……

　　师总结：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源.”如果我们的思维只是和平时一样，肯定不会创作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，换一种新的思维方式，并且能大胆的去画，才有可能画出别人不敢想的精彩有趣的作

　　（意图是通过欣赏图片和艺术家的作品来发散学生的思维，鼓励他们大胆的想象）

　　（三）深入

　　接着我问同学们欣赏了这么多图片，我很想知道，大家对都将来的什么最感兴趣

　　生：……

　　每个人都一个美好的未来，下面老师请同学们闭上眼睛，伴随着音乐，让思绪飞到遥远的未来，想想当你们成为了科学家、医生、宇航员……你们会在哪里做什么？

　　生：…

　　（分组讨论，鼓励学生畅所欲言借此提出作业要求）

　　师：刚才这些同学都把自己的将来画了下来，那我们同学能不能也把自己的将来画下来呢？

　　生：能……

　　四：想现在

　　五：作业要求

　　把现在和将来画在同一张纸上！

　　（四）作业评价

　　艺术实践，完成创作作品展览，进行评优。

　　引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。

　　（五）总结

　　最后，进行课堂总结，请同学们说说为了实现我们美好的将来，我们现在要怎么样

　　（进行拓展，教育同学门做有理想有包袱的一代新人）

现在和将来4

　　教学内容与目标

　　1、显性内容与目标应知：创新思维与创作的关系。应会：运用多种方法，大胆想像创新表现。

　　2、隐性内容与目标运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。

　　教学重点：

　　运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

　　教学难点：

　　构图方法、画面的整体感。

　　学习材料：

　　教师：教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具

　　学生：绘画用具。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　今天我们上一堂创想课，看一看这张画的是什么?教师出示一幅带门的图画。我们的现在和将来就是我们今天创想的课题，这是一扇通向将来的门。板书课题：我们的现在和将来现在是20xx年，在你心目中，你的将来是多少年以后?生答，教师把学生说的日期写到门的图上。当打开这扇将来之门后，你最想看到什么?同学们丰富的想象正是说明你们是一群有创造力的孩子，因为想象我们的未来，本身就是一件有创造力的事，没有想象就没有思考。

　　二、讲授新课

　　1、师：其实，不管将来离我们有多远，我们就从现在开始，让改变陪伴我们，先来欣赏一下艺术家的作品。教师出示阿奇姆博多的《春》问：这幅作品艺术家怎么改变的，猜猜看，你认为艺术家想告诉我们什么?继续欣赏常振芳的《老牛和小牛》及有创意的作品。

　　2、师：改变现在才能创造将来。那好，就从我们自身开始改变，改变你的现在，梦想你的将来。教师让学生事先准备一张八开画好人形的作业纸，学生把将来的自己画出来，教师在实物投影上让学生说一说，其余的贴在黑板上。

　　3、教师出示一组图片：街道、建筑。师：看到这一组图片，你最想说的话是什么?师：是呀，盲目地改变，未来堪忧。

　　教师出示红光山的过去和现在的对比图片。师：看到这幅图你有什么想法?师：这里现在已成为世界各地交流聚集发展的地区，亚欧博览会、冬博会、文博会。珍惜现在，展望我们的将来。

现在和将来5

　　绿色环绕地球，生机四海蓬勃，绿色逝去，绿色的希望仅存心中。――题记

　　绿色是一片生机的代表，它代表着春天的温暖，夏天的绚烂，秋天的痕迹，冬天的执着。绿色带给我们视觉上的柔和，嗅觉上的方向，听觉上的放松，还给予了我们许多资源，却不求回报。可是绿色正在一天天地远离着我们，向我们挥着手，道着别。

　　从前

　　穿越时空，来到了古时，第一眼便是桃树柳树相映衬的小河旁，一条石子路沿着岸边伸去。行走路上，柳树姐姐用那嫩绿的双手亲抚着我的脸庞，亲切温暖，小河缓缓的跟随在我身后，小鱼儿，不时为我表演那美丽的水中舞蹈，让我的心情也随之愉悦起来，石子路也仿佛有了活力，随我一上一下，一蹦一跳，与我的脚丫带起美丽的音符，小草随我摇摆，花儿为我微笑，鱼儿为我欢跃，一切生机渲染于整个场面。

　　从前的绿色，是多么的和谐，多么自然，没有一丝污染，这样的绿色在我们心中留下了难以忘怀的记忆。

　　现在

　　梦醒于此，又回到了现实，坐在座位上，周围的嘈杂又让我有些不习惯起来，四周桌椅环绕，都是由木头做的，这是大自然给予我们的一种便利，可当我们过度利用时，这就是一种破坏了。看这一刻棵树木被做成这样，静静的，默默的忍受着周围的喧嚣，脸上写满了无奈。望向窗外，心中稍许有了些安慰，在一条条水泥马路包围着的一片小小的地方上，有一块圆盘型的树林，一棵棵树苍劲有力地站立在那，如士兵一般守护着这所剩不多的净土，又像是尽心尽职的服务员，为我们努力地吸收肮脏的空气，放出新鲜的空气，一次又一次地循环，用自己的生命提供了我们健康的环境。

　　现在的绿色正在一点一滴的消失，从原来的漫山遍野速减至现在的一片一片，空气正在污染，绿色正在消退，我们的绿色正一点一滴地浅化，

　　未来

　　有一次穿越，来到了未来，看到的是一片繁华，高科技产品比比皆是，一栋栋高楼林立而起，一股股浓郁的金属气息刺激着我的鼻子。看到这一切，我为人们的聪明才智而骄傲，也为人们的愚蠢而悲哀，因为，在这之中，我已找不到属于自然的绿色了。

　　未来，绿色消失了，不见了，只有一座座高楼孤单地站着，我想，大概只有一些人心中才会有那一点点对于绿色的期盼。

　　看到此，我想如果那份绿色不仅仅在于心中，也存在于我们身边，那便是好的。

现在和将来6

　　人生的道路必然经过过去、现在和将来这三个阶段。有许多人说：“过去的过去了，最重要的是珍惜现在和未来。”

　　的确，现在和将来对我们都很重要的，但有时也是很残酷的，把我们的将来给捏碎了。

　　关于现在，我们都有激情和理想，都要奋斗，都要想办法去克服困难，实实际际地过着每一天，没有存在太多的幻想，该奋斗时就要奋斗，该有激情时就有激情，通过将来的道路就必须要通过现在这条小路，将来的将来，现在也将会变成过去。

　　关于将来，我们没有太多的烦恼，有的也只是美好憧憬的向往和飞向梦想的激扬，不会想到自己将会遇到什么样的挫折，遇到什么样的人，不会去想会有什么考验我，保持着最真实的希望和激情。

　　汶川的孩子们，他们也曾为未来憧憬过，也为自己的理想奋斗，他们奋然前进，努力读书。但一次的大地震中，也把他们美好的将来也给震碎了，在他们的将来中，从来没有想过自己将要面临着一个如此的大灾难，站在生与死的界限中。

　　将来，它只是一个虚幻，我们不知道是否会拥有着将来。

　　现在，没有过多的犹豫，我们应要更奋然前进，因为在将来的将来，它会同样成为生命的过去。现在的所有都不要太苛刻的选择和追求，无论是欢乐还是痛苦，那都是我们生命所谱写的。

　　苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”对待生命，我们没有必要如此失落怅然，人的生命本来就是有起点也有终点，我们无法选择开始结束的时间。所以，同学们，我们要坚定自己现在的信念，它会使你坚定；相信未来，你的生命也会划出一道曼妙的彩虹。来吧。为我们的将来而奋斗吧。我们需要现在的奋斗，未来的美好向往。

现在和将来7

　　过去，现在和将来是一个永恒的话题。

　　过去，已成为一段美好的回忆，深深地埋藏在我们的心底。过去的一点一滴，总是反复出现在脑海里，让我们回味无穷。现在，我们正在努力学习，为了我们的目标，为了我们的未来，我们刻苦奋斗。现在我们所付出的，都将成为将来美好的回忆。将来，对于我们来说，是飘渺而又美好的，它永远是一个谜，一个神秘的谜，等待着我们去探索。

　　过去，就像是一坛酝酿百年的美酒，酒香弥漫在天空中，让人荡气回肠。对于过去，我为自己的成功而感到高兴；为自己所犯过的错误而感到羞愧；为自己童年时无忧无虑的生活而感到渴望。酒香弥漫开来，让我们沉醉在其中。回忆过去的一点一滴，试想：有多少经历是不会再有的；有多少时光是不会再现的。就让过去留在我们心里，就让酒香飘荡在我们的梦里。梦中，我们仿佛看到了童年时的自己……

　　现在，就像是一幅绚丽的画卷，展现着我们的生活。现在，我们努力学习，为自己的将来而努力，为自己的梦想而奋斗。对于现在，要珍惜自己所拥有的。珍惜时光，不要再让它从你的指缝中溜走。珍惜友谊，不要让它因你的错误行为而不能天长地久。珍惜能够学习的机会，不要让它与你擦肩而过，成为你永远的遗憾。珍惜一切你所拥有的，珍惜现在。

　　将来，过去的已经过去了，现在的也正在成为过去。对于过去，我们只能回忆；对于现在，我们只能珍惜。将来，这个词语是充满色彩的，是无穷无尽的。对于将来，我们能够尽情的畅想。畅想美好的将来，让我们对将来的生活充满信心，充满希望。

　　回忆过去，回忆过去的点点滴滴；

　　珍惜现在，珍惜现在的学习时光；

　　畅想将来，畅想将来的幸福生活！

现在和将来8

　　你有没有被婴儿抓过手指，他们抓得那么单纯而有力……你有没有看过婴儿的笑容，那笑是那样发自内心而毫无留存。

　　在人生漫长的岁月中，我们总会碰到各种各样的难题和困难，这时我们首先想到的就是寻找一份但愿，或是得到一份有力的匡助，让自己有充足的精神，足够的理由和决心信念糊口下去，从而克服难题，击败困难，赢得糊口的美满幸福。

　　有没有过一瞬间，当时你穷愁潦倒，满头官司，在阳光下，看到小虫的飘动，心中布满欢喜。假如我们总是绝望和沮丧，对这个世界抱有很多积怨和不满，那么苦闷和烦恼也就会伴跟着你，永远没有幸福可言。

　　因此我们要寻找一些让自己快乐的理由，即使不被别人理解和认同，但这是我们成长的过程，一个人必需通过恶劣环境的考验，失败的时候敢于重新熟悉自己，勇于检讨自己，然而不断地用新的知识和气力充实自己，才能终极实现自己心中的梦想。

　　有没有过一瞬间，当时你刚刚被爱情抛弃，走出屋门，看到满天繁星，心中一派清凉与安宁。有人活了一辈子，却没有真正活过一秒钟，他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。糊口中，固然有很多茫然，但只要我们不断努力，不断奋斗，收成也就会源源不断而来。

　　对于一时的糊口烦恼，我们不必太当真，也不必太计较，你用自己的脑子想一想，有时候吃些小亏反而是占便宜，这样的事例在现实糊口中其实是数不胜数，我们要相信这样一个道理，人人都会有烦恼，我们也要相信烦恼不会永远伴随自己，我们总会找到解决烦恼的办法，总会有挣脱烦恼的时候。

　　固然糊口不可能每一天都是夸姣的，也不要管我们过去的糊口曾经有多么夸姣，过去的已经由去，不值得我们去夸耀，惟有现在和将来才是最真实的，才是我们需要努力和掌握的方向。

　　在我们的糊口中，人是不能没有但愿的，一旦但愿幻灭，人的精神便会崩溃，失去了精神支柱，人也就没有糊口下去的勇气了，而只要一丝但愿尚存，固然未必能够实现，但在布满但愿的过程中，我们得到了但愿和鼓励而精神倍增，平添了很多糊口的勇气。

现在和将来9

　　眼前与将来有一天，齐王上朝的时候，郑重其事地对大臣们说：“我国地处几个强国之间，军务防备的问题，年年都要搞。这次我想来个大的行动，彻底解决问题。” 谋臣艾子上前问道：“不知大王有何打算？” 齐王说：“我要抽调大批壮丁，沿国境线修起一道长长的城墙。这道城墙东起大海，西经太行，连起轘辕山，接上武关，绵延4000里，同各个强国隔绝开来。从此，秦国无法窥伺我西部，楚国难以威胁我南边，韩国、魏国不敢牵制我左右。你们说，这不是一件很伟大、很有价值的事吗？” 艾子说：“大王，这样大的工程，百姓们能承受得了吗？” 齐王说：“是的，百姓筑城的确要吃很多苦头，但这样做能从此减少战争带来的灾难，这一劳永逸的事，谁会不拥护呢？” 艾子沉吟片刻，认真而恳切地对齐王说：“昨天一大早，天下起了大雪，我在赶赴早朝的途中，看见道旁躺着一个人，他光着身子，都快要冻僵了，却仰望着老天唱赞歌。我十分奇怪，便问他为什么这样做，他回答说：‘老天爷这场雪下得真好啊，可以料到明年麦子大丰收，人们可以吃到廉价的麦子了。可是，明年却离我太遥远，眼下我就要被冻死了！’大王，臣以为，这件事正像您今天说的筑城墙，老百姓眼下正生活得朝不保夕，哪能奢望将来有什么大福呢？他们还不知道能不能等到修好城墙的那一天，享受永逸的将会是什么人呢！” 齐王无言以对。所以我们在想问题、做计划时，一定要从实际出发，既要考虑将来，也要顾及当前，统筹兼顾，切实可行。否则，再美好的打算也只能流于幻想。