故事是在在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面为大家带来鱼和青蛙的故事，快来看看吧。
鱼和青蛙是很好的朋友。鱼儿很顽皮，它从不像其它孩子那样安静，它喜欢在水里游来游去捉迷藏或来个50米冲刺突然急刹车。每天都玩得不亦乐乎。
一天有只小青蛙看见鱼儿玩得非常高兴于是它就咕咚一下跳进水里说：“小鱼 ，小鱼咱们一起玩吧”。鱼儿看见来了个新朋友非常高兴连声说：“好呀 ，好呀”。他们一起上蹿下跳，一会捉迷藏，一会跳舞，玩得非常高兴。玩了很久天快黑了，小青蛙的妈妈找来了叫他回家了明天再来玩。小青蛙和鱼儿依依不舍的说了再见。
第二天小鱼儿早早的就在那等着小青蛙来玩。一会小青蛙又扑通声跳下水来。小鱼儿感觉非常奇怪就问小青蛙： “你的家在什么地方呀！为什么我找遍了整个小溪也没看见你的家呢？”这时小青蛙笑呵呵的说到：“我的家不在水里，是在荷叶上的啊！在水里当然找不的呀！”小鱼儿说：“荷叶上睡觉很舒服吗？我也想去试试”这个时候小鱼儿的妈妈听见了急忙跑过来说：孩子咱们鱼是不能够离开水的，离开了水你会缺氧的。小鱼儿听了妈妈的`话一脸的不屑，心想“青蛙不是也能在水里游吗，他能离开水我为什么就不行"?就缠着小青蛙给他讲水上面有些什么。这时候小青蛙得意的说：水上面可漂亮了，有高高的山，美丽的花朵，大大的树。小鸟在树上唱歌·······”小鱼儿听得入神了就在想“什么时候我一定要到上面去看看。“
这天晚上小鱼儿就做了个梦，他梦见和小青蛙一起在荷叶上跳舞，小鸟在树上为他们唱歌，远处的花儿在为他们点头微笑。这时候小鱼儿突然感觉
很累了，不能呼吸，全身发烫，像要渴死的感觉。 这时候妈妈叫醒了它说：孩子怎么了？这时候小鱼儿哭着对妈妈说：妈妈 妈妈，我刚才做了个梦，梦见自己在水面上和小青蛙一起玩，感觉很累，不能呼吸，好怕哦。妈妈安慰的说，孩子咱们不能离开水的。青蛙是两栖动物，我们是鱼类，靠腮呼吸青蛙可以用肺呼吸。。小鱼儿终于明白了。
第二天小鱼儿又和小青蛙开心的玩在一起！每天都听小青蛙讲外面发生的事情。
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