为青春喝彩
金色,肆无忌惮地照在我们身上,汗水,滑过我们的脸颊,此时的我们,青春飞扬,此时的我们,拥有梦想的翅膀,此时的我们,相信明天更加辉煌。
青春,多么火热又充满活力的词语。青春的我们不怕失败,因为我们有无尽的动力;青春的我们不怕气馁,因为我们有无穷的热情;青春的我们不怕烦恼,因为我们有无数的欢乐;青春的我们不怕时间流逝,因为我们有面对未来的勇气。
当然,青春的道路不会一帆风顺,它有层层山峰,也有万丈深渊。踏上青春之路,我们有成功,有失败,有时爬上高峰,有时跌入深谷;我们有收获,有失去,收获了成长,失去了童真;我们有快乐,也有悲伤,我们都要这样,慢慢长大。
我们懂了好多东西,我们已不再是童年那个什么都不懂的傻小孩了,我们开始自觉自主地学习,课程从三门加到了七门,每天的学校生活我们都忙得晕头转向,但也乐在其中。
青春期遇上更年期,是我们最大的烦恼。面对父母永无止尽的唠叨,我们渐渐学会了顶嘴,学会了睹气,父母认为我们不乖了,我们认为我们厉害了。
我们还学会了新潮,男生爱酷,女生爱美。女生渐渐学上了大人的模样,面膜、护肤品天天擦,美瞳、手饰天天带。在大人看来,大人们的反对是成熟;但在我们看来,大人们的反对是老土。
在我们渴望摆脱父母的束缚的同时,我们的异性意识也慢慢苏醒,它就像雨中的小花一样,隔着雨雾看,虽不清晰,但仍然娇艳引人,女生们爱聚在一起看帅哥,然后相互笑着耳语,有时,甚至会产生朦胧的爱慕。而男生们的谈话,也往往少不了对女生的评论。这,就是青春,属于我们的青春。
我们是青春,我们是夜空璀璨的星星,我们是不羁,我们是天边执着的飞鹰,没有什么能够阻止我们,对美的向往,没有什么能够左右我们,对青春的虔诚,让我们为青春喝彩!
【每日写作指导:作文中怎样展开联想……】
学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的'缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。(next88)学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。
总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。
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