爱他就让他承担作文1500字

2021-02-02 1500字

  上个周六,到文化宫接孩子,遇到一位朋友也在接孩子。她说自己的孩子已经在她之前坐公交回去了,当妈妈的很是欣喜,我也在为她的孩子开始走向独立而祝福。

  朋友的孩子也是三年级的小学生,聪慧可爱,平日受着爷爷奶奶爸爸妈妈的双重宠爱,能做到自己坐车回家,确实是件可喜可贺之事。接孩子回家的路上,和孩子讨论了这件事,孩子也有要独立回家的倾向,我就给了孩子肯定的褒奖和积极的鼓励。

  第二天下午,我交待孩子送他上兴趣班后,让他自己坐车回家。他欣然同意了,并拿出自己的小钱包(平日干家务挣得劳务费,归自己支配)装到身上。我说他可以购买学生票,投5角钱就可以了,过马路一定要小心,注意过往的行人和车辆。孩子点点头,充满了自信。

  到了孩子下课的时间,心里仍是惴惴,他真的能完成自己的使命吗?这可是孩子第一次选择坐车自己回家呀!现在的孩子都是宝贝,万一有个闪失,没法对孩子的妈妈和长辈们交代。终是放心不下,决定还是跟踪一下孩子的行动比较放心。为了不让孩子发现,我戴上一副墨镜,在孩子下课的时间准时到了文化馆的大门口,躲在一辆车的`后面,观察孩子独自行动的情况。

  18:30分,应该是孩子们下课的时间,但不见孩子们出门的动静;18:35分,还是不见孩子们的踪影;18:40分,终于看到主持人班有的孩子被家长带着出来了,党园还是没有出现。难道家长不到,老师不让出来?明明和孩子交代过,让他给老师说,家离得不远,家长让自己回。我坚信应该没问题的;18:41分、18:42分、18:43分……18:46分,终于,孩子和几个同学一起欢快的跑出来了,眼还朝着我的方向看了一下。我赶忙躲到车后面,看他没有其它的动作,可以肯定他没有发现我,稍稍松了一口气,慢慢地、悄悄地跟在了他的后面。

  孩子一个人在前面的人行道上独独的走着。我想提醒孩子:就走在人行道上,千万不要往马路上跑,那里车多、人多、不安全。可我忍住了~他继续欢快地走着,到十字路口了,孩子静静地等着红灯。我又想告诉他:孩子,一定要等到绿灯亮了才可以走斑马线过马路。可我没有走向前~~到了天桥,孩子先走到了天桥下面,我的心顿时绷紧了,自责为何平时过天桥时,没有教育他步行的人要走在天桥上……可孩子从天桥下面又折了回来,跨上天桥,走得很从容,在天桥上转过一个弯,径直向公交车站牌走去。看来,学校的安全教育课孩子没有白上。我甚是欣喜,一颗悬着的心终于放了下来!

  孩子站在公交站牌前面,我悄悄站在后面,隔着一个广告宣传板。我真想上去对他说:孩子,你一定要按秩序上车,投币后找个位置坐下,没位置一定要抓好扶手,注意安全,并要尊老爱幼。可我忍了又忍,终究没有再向他靠近~~~终于,3路车缓缓地开来了,孩子按秩序井然上车,投币、随人流后移、抓住下站口的一个栏杆,显得很熟练。一站、两站、三站……我一站一站的追下去,终于到了家门口的站牌前。我想对孩子说:到家了,千万不要坐过了站!可我却没法让他听见。车停了,但见孩子跳下了车,顺利完成了自己独自坐车回家的使命!我跑上去,给孩子一个热烈的拥抱。

  孩子对我兴奋地讲着他“独行”的经历:如何出的教室,如何走的马路,如何过的红绿灯,如何上的天桥,如何挤的公交车,如何在车上给一位老奶奶让座,老奶奶还夸了他……这是他认为有意义的一件事,并要成为素材写在作文里。孩子自豪地说:他已经长大了。

  我认真地听着,也许,下一次,我真的可以对孩子放手了……

  爱他就让他承担吧,孩子需要独立。爱他就让他承担吧,孩子已经长大!

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