《月光电影院》读后感400字

2017-09-29 读后感

《月光电影院》读后感
这个充满欢乐的暑假,我读了《月光电影院》这本书。这本书里面的男主人公是一位优秀的父亲。他面对各种遇到的困难,毫不畏惧,坚持不懈、勇往直前的精神让我非常感动。
文中讲到:那位父亲下岗了,是因为他上班的造纸厂,大检修。有一天,父亲看到了那台他用两条香烟和朋友换来的电影放映机,顿时,父亲眼睛一亮说:“我们可以开露天电影。”露天电影生意一直很好!因为2元/大人;1元/小孩很便宜。可父亲发现因为没有票,有些人会“逃票”,但父亲并没有泄气,骑上自行车就去印“电影票”。后来,再没发现逃票现象了。过了没多久,父亲发现有的人会拿假票,所以,会出现亏本现象。面对出现的又一个困难,父亲动脑筋,想办法:父亲到街上刻了一个发票专用章,后来再没出现“以假乱真”的现象了。
文中的父亲虽然在开露天电影时,遇到了很多困难,但他坚持不懈,努力奋斗,终于营业成功了。而且生意兴隆!虽然父亲的生意非常好,但是他非法经营的行为我不赞同。他不应该违法乱纪,应该做一个合法的公民。后来,父亲知道错了,补办了“营业执照”,为我们做出了榜样!让我知道了:“知错能改,善莫大蔫!”。
通过读《月光电影院》这本书,让我明白了一个道理:人的一生,不可能一帆风顺。遇到困难勇敢面对,只有坚持不懈的努力,才能驶向成功的彼岸!

【写作指导:指导学生写好“随笔作文”】
作为小学生练笔方式的随笔,就是把看到、听到、读到的'事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来。沉重写“随笔”,可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的好习惯。
怎样指导学生写“随笔”呢?

一、教会学生写随笔的方法
随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感,内容可大可小,随心所欲,但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便,没有一定格式,只要简明流畅,表达清自己的意思,达到练笔目的即可。篇幅也没有规定,可长可短,有话则长,无话则短,依据实际内容、具体情况来定。
随笔主要是让学生练笔,所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导,尽量放手让学生去写,让他们自己把身边的事写真切写生动,以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外,要让学生“怎么想就怎么写”,教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。

二、培养学生写“随笔”的兴趣
“兴趣是最好的老师。”随笔是反映丰富多彩的生活的,这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式,激发学生的兴趣:
1、创设展示机会。
沉重的随笔,许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此,我们开辟了黑板报“随笔”专栏,并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高,沉重兴趣盎然。每次指导写大作文时,我也有意让学生翻阅“随笔”,只要有与大作文相符合的题材,“拿”来即可“用”。
2、开展评选欣赏活动。
为了便于长期保存,经常翻阅,我要求学生备用较厚的软面抄,除了写“随笔”,还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话,并加以精心美化,使之成为一页页赏心悦目的“手抄报”。每周组织评选,前五名挂于“优秀作业栏”。每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
随笔形式灵活,内容广泛,对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。

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