雨的交响曲
你瞧，夏姑娘要哭了，似乎就要发威了。风儿把大树吹得左摇右摆。此时，天空乌云密布，云脚长毛了，黑云吞食了整个天空，闪电也在一旁呐喊助威，好像要下雨了！
转眼间，滂沱大雨倾盆而下，“啪啪啪啪……”小狗在窝里汪汪大叫，好像在提醒人们：“要下大雨啦，衣服了！”大街上，忙碌的行人与来来往往的汽车都消失了。雨帘被乌云遮挡住了，看上去好模糊。
不一会儿，“仙女”搭起了彩虹桥。雨停了，搭完的彩虹桥是如此的美丽，蝴蝶在一旁翩翩起舞。展示着自己的舞姿与笑脸。随即，迎面扑来“叽叽喳喳”和“呱呱”声，那是美丽的鸟儿与拥有嘹亮歌喉的鸟儿在合唱雨后交响曲，我驻足欣赏着那美妙旋律，召唤着动物与孩子，水牛身上湿漉漉的，应该是洗了一个“热水澡”吧！小朋友们开心的声音回荡在森林中……
这场雨滋润着小草，哺育着新的生命。小动物们内心充满了欢乐，也加入了雨中交响曲的活动。
我爱雨中交响曲！
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的.主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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