美丽的家乡
我的家乡位于湖南省华容县的一个小村庄，它坐落在鸡公山的北面。
去年国庆期间，我回到了美丽的家乡。清早，太阳一出来，
我就迫不及待地和爸爸妈妈一起去游览鸡公山。我们走在乡间的小道，道路两旁是一片片金黄色的稻田，稻田可真美呀！一条条的水沟，纵横交错，围着稻田。稻田中的小路蜿蜒曲折，把稻田分成一块一块。黄澄澄的稻谷，压弯了枝杆。风一吹过，那些稻谷便随风摇摆，像海洋里涌起的波涛。
走了三里多路，我们便来到了鸡公山的脚下，放眼观望，满山遍野都是古松树，有的亭亭玉立、有的直插云霄，千姿百态，绿绿葱葱的。我们走在通向山峰的小路，山峰上是无数块奇形怪状的石头，有的石头缝里还长出了几棵小树，远远望去，满山苍翠。
我们来到了山顶，朝南观望，南边有一条弯弯的美丽的沱江，鸡公山就依偎在它身边。沱江水真绿、真清，蓝天白云倒影在水中，你不经意的话，会让你分不清，哪是天空哪是江水。爸爸对我说：“在江中划来划去的鱼船，是勤劳的渔民在江水中打鱼”。它们看起来就像小鸭子似的，在水中游来游去高兴极了！
我淘醉在这清山绿水中，我爱美丽的家乡！我渴望有一天，把你打扮得更美丽！
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的'话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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