雪趣
在电视上看到外地大雪肆虐，公路停运，各大机场停飞，给人们的出行带来了很多不便，但我还是羡慕得不得了，多么盼望有一场雪能降临到我们这座干燥的北方城市。
记得我还是在幼儿园的时候，有一年雪花如期而至，还算不上大雪，只能算成中雪吧，但毕竟与前两次不同，前两次降雪飘了几片雪花还没来得急落到地上就化了。
早上一出门，就感到空气清新多了。在上幼儿园的路上，踩在“沙沙”的雪上，真是惬意极了，兴奋异常，与妈妈约好，中午就要来接我，我要玩雪、打雪仗、堆雪人！
中午妈妈如约，把我接出来，在户外玩了一个小时才回家。还没到家，就嚷嚷：“爸爸、爸爸快开门！”爸爸以为发生了什么事情，打开门一看，原来妈妈抱着一块儿大雪疙瘩，爸爸急忙找了个大脸盆把大雪疙瘩放下，我找出平时玩土的工具，把冰箱除冰的雪铲也拿出来了，在厨房玩了起来（厨房温度低一些，让雪化的慢一些）。
我当起了“雪雕师”，任意地凭着想象制作着我的“雪雕作品”，切割、堆积、削减、添补，玩儿得不亦乐乎。
玩儿了一会儿，爸爸喊着到暖气这来烤烤手，不然就会把手冻掉的，手冻红了会疼的会冻伤的。我这才依依不舍地到暖气处烤烤手。稍微暖和了一下就又去玩儿了。直到玩到下午三点筋疲力尽才去午睡。
大雪给交通带来了不便，给交通工具带来了不便，但毕竟很多地方还是需要雪的，广袤的原野、高耸的山脉需要大雪的覆盖，给它们穿上保墒的“棉衣”，常言到“瑞雪兆丰年”嘛。空气也需要雪的净化。再说了还有我也需要雪的“滋润”呀。
毕竟有雪的冬日才是真正的冬天，才像那么一个冬天。
怀念有雪的日子。
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读代章，找到“感点”
精读代章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”，可能是代章的主要内容，也可能是代中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。（next88）正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的.心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全代来谈，也可以结合代章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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