民丰湖作文

2017-12-05 写景作文


民丰湖
今天我又来到了这美丽的民丰湖他是我们这里靓丽的一道风景线,也是三A级景区。
我已来到就直奔人工沙滩去。静静的坐在湖边,感受风的清凉。这是风有些大,一片片浪花迎面扑来,打到了我的身上,那感觉凉凉的、痒痒的,特别好玩。我看到有许多人光着脚丫从湖边的沙滩上走来走去,我也学着他们的样子,沙滩上留下了一串美好的回忆。我走着走着,不知什么东西搁了我的脚一下,我那开脚一看,原来是几个彩色的贝壳呀,正好可以放到我的城堡上点缀一下。
不一会儿,我忽然听到了一声隆隆的响声,我回头一看,原来是假山上的瀑布流了下来。我快步走向假山,上去的路是由一块块石子铺成的路弯弯曲曲的小路,如果再近些的话,水滴就会飞溅到我们的身上,这让我想起了李白的一句诗:飞流直下三千尺,疑是银河落九天!瀑布往下流,会流到一个很大的水池里面,里面有小金鱼在里面嬉戏玩耍,那里的水也很清澈。还有一座十一孔的拱桥,他大约20米,像一条巨龙横卧在湖面。我费了九牛二虎之力爬上来,好像伸手就可以够到天。
这就是美丽的民丰湖,我一定记住这美好的一天!

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。(next88)一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的.水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

【民丰湖作文】相关文章:

1.太极湖作文

2.九鲤湖作文

3.马踏湖作文

4.黄山湖公园作文

5.松湖烟雨作文

6.秋天的湖作文

7.西子湖作文

8.大纵湖作文

9.仓圣湖的人工湖作文400字

初冬的溢馨公园 秋天的溢馨公园作文