那节课真的只是个锻炼。这是那节课之后，我最真切的一个感受。
几年了，恬静闲逸的生活。晨起暮归，教书育人。每天陶醉在轻松愉快的课堂上，忘却了课堂外的热闹风景。
忽然一天，这止水般平静的日子，却起了微澜。领导传信，要我去校长室。我平静地去了，却原来有一节重要的课要我来讲授。一想起，那焦人的做课过程，我内心里真的有几分畏怯，便想到推却。但是领导的期望和信任，让我的所有托辞都没有说出口。只好笑着说：“好的，好的。”
从校长室出来，一直以来的轻松荡然无存。怎么去上这样的课呢？心中一个基本的模式都没有，不禁愁云飘上眉头。告诉自己，不要急，总会理出思路的，闲暇的时候，思考一下，说不定，好的思想会灵光闪现的！有了这个想法，压力顿时卸去一半。每日里，按部就班地上课下课，下班的路上，我会一边漫步，一边思考；晚上睡前，我会静静地思考；呵呵，灵光却始终没有闪现！不是担心这个研究太浅显，就是担心那个研究不前沿……有点烦心！
又一日，领导再次驾临，说要敲定课题，我想，这不正是个好的决策机会吗？于是，从容而去，把自己平日的`所做，分条罗列，要领导来定夺。呵呵，领导们经常搞教学研究，知道哪一个研究更前沿，更有代表性。我刚刚叙述完，人家便果断决定了！
大问题迎刃而解，心里有点兴奋！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。（next88）其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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