一个班级如何管理，下面请看小编为您整理的班级管理经验交流，欢迎阅读!
班级管理经验交流一
从XXXX年至今，我一直在冯家寨中学担任班主任工作。在班主任管理方面，谈不上经验，教训却很多。下面，关于我在班级管理方面所做的工作，说几点看法。
一、建立健全班委
做为班主任，尤其是新接一个班的班主任，工作是最难做的。接班之初，除了给同学们开好第一次班会，讲好规则之外，要尽快选出班委。我一般采取的方法是，调查班内谁曾经担任过班内的某项事务，通过咨询其他老师、调查其他学生等方法，尽快的选出一个班的班干部，不管他是否能做得非常好，一个班不能一日没有班干部，尤其是班长、考勤委员、体委、劳动委员首先要健全，班干部是一个班的脊梁。
选好班委后，要经常指导、鼓励他们，并在班中帮他们树立威信，使他们的工作在班主任的帮助下能够尽快开展，并顺利做好。至少要让他们有信心，积极地去管理班级各项事务。
二、抓好日常工作，树立班级形象
班级管理是一项非常细致、繁琐的工作。首先要根据班内的实际情况制定出各项管理制度(与学校的一日常规相结合)，使同学们感到到凡事有章可循，事事有人管理，切忌随意、自由的管理。而且要注意制定班规要与班级实际情况相符合，切忌好高骛远，说到不能做到。制定班规后，执行是最关键的，这就需要班主任要及时督促，提醒，使班规落到实处。
对于班级的日常管理工作，无非是四个大的方面：考勤、卫生、纪律、早操。管理之初，要从这四个方面入手，而且要常抓不懈，必须做好。使学生有压力，有动力，逐步改变班级外部形像。
三、深入学生，了解学生
班主任不光要嘴勤，而且要腿勤。要经常去教室、宿舍转一转，和学生聊一聊，及时了解学生的想法、需要，拉近老师和学生的关系。及时修正自己的管理方法和措施。
四、降低起点，树立信心，抓好学习
这几年我带的班级基本都是普通班，学生基础差、没有学习兴趣，是学生的普遍特点。所以我就利用上课、自习、班会的时间，鼓励学生树立对学习的信心，把起点放低，争取每天进步一点点，自己跟自己比进步，使他们逐渐找到学习的兴趣。而且我告诉学生，要注意学习的方法和效率，自己的事情自己做，当天的事儿当天完成。每们同学手里必须要有一份班内的课程表，下午第一节自习课，按照课程表安排自己的作业和复习;晚自习按照课程表安排明天的预习，这样可以起到事半功倍的效果。
五、教书不忘育人，提升学生素质
学生在学校的学习，不光是对知识的学习，更多应该是对学生人格的培养。所以我对学生要求，不光要在学习上求进步，对校内、班内的各项事务也要积极参加。通过学校组织的每月活动、集体劳动、拔河比赛、运动会等活动，培养学生的集体意识、大局意识。下一步，我准备利用自习课、班会等时间，对学生讲一些励志、博爱的小故事，陶冶学生的情操，潜移默化的影响他们的思想，改变他们处事的方式。
以上，就是我在这几年的班主任工作当中，总结的一些看法。以后，我会继续努力，多吸取各位老师的宝贝经验，争取把班级管理得更好。
班级管理经验交流二
各位领导，各位老师，大家下午好。
感谢各位领导对我工作的支持与认可，感谢各位老师对我工作的帮助与关心，今天所取得的点滴成绩与进步，更是与刘雪艳老师的教育理念，教学方法，人格魅力，特色班级，对我的深刻影响与极大启发分不开的。今天在这里，我只想与大家共同交流班级管理中的点滴做法，不足之处，敬请大家及时指正，我将努力改正。
一、常规管理
1、安全教育多年来，我始终对自己严格要求，要求学生做到的，我首先做到;要求家长做到的，我更要事事领先。学校每一项安全教育工作，我总是反复考虑，争取做到最细，保障学生的在校安全。每天我总是早来晚走，尽力让学生都在我的视线范围内，确保安全第一。清晨，大门开前，我就进班，开窗通风，做好准备工作。学生一到校，开始读古诗词，一学期过去，一本古诗词，大多数孩子就会熟记于心。课间，孩子们在规定的活动区域内，文明休息，协管员负责安全、协调矛盾。
2、班级纪律室内张贴的《班级公约》，我们做到人手一张，张贴于孩子家里的小书桌前，时时规范自己的行为。本学期开学第一天，我就给孩子们上了开学第一天必须的安全教育课，根据学校的要求，强调纪律的重要性，重新规定：本学期开始，每天放学，室内排队，首尾相接，整队离校，不打扫卫生，做到迅速安全，家长不用等待，及时接孩子离校，受到了家长孩子的.好评。
3、班级卫生班干部专职负责，各负其责，尽职尽责。每天早午打扫卫生，课间值日生负责捡拾纸片。放学站队时，个人自主摆好自己的桌椅，自觉收拾好自己的桌面、抽屉、地面，随同学一起离校，保证了班级的卫生环境良好。
4、其他方面设置多项职位，做到人人有事做，事事有人做，大家心往一处想，劲往一处使，使他们感到，自己很重要，班级是我家，努力为大家，我爱我的家。
班主任工作繁杂琐碎，却无一事是小事，事事都关乎学生的思想、心理、安全、健康与快乐，教育好学生是我们的天职，学生的平安是我们的泰山。
二、家长参与教育教学教学激励师生共同提高
教师的教育教学工作，不可能关注到每一个孩子身上，孩子在校的学习情况，效率，家长也只能大概知晓。如果让家长参与到我们的教育教学中来，不仅对孩子的学习情况更加了解，也能更好地辅导孩子的课业，提高孩子的学习效率，增加孩子的自信心，学习的自觉性，也能更及时地反馈我们工作中存在的问题，以便我们及时改正。
XX年5月，我邀请我们的家委会成员和几位家长，进行了一次公开课的尝试，教学《学棋》这一课，收到了较好的教学效果，得到了家长的较高评价。
许谨怡妈妈：周虹简评通过这次听课，我认为陈老师具有丰富的教学经验，广博的知识基础和通俗干练的语言表达能力。在课堂上，能利用现代化教学辅助手段，使教学内容由浅入深，由易到难，循循诱导。课堂引入真实贴切，课堂环节环环相扣，课堂拓展形式多样，课堂互动氛围浓厚，达到教学要求预期的效果和目的，使学生从课堂中走入生活，和自己生活、学习紧密相连，并从中学习和领悟到了课文中所要体现的内涵。最后，给陈老师提一个小小的建议：在利用多媒体教学课件时，应把字体颜色和图片颜色制作得更清晰、醒目。
赵润书爸爸：赵青评价整体感受，教学环节完备，设计科学合理，内容丰富，能充分调动学生的积极性，学生发言踊跃，课堂气氛活跃。导入自然，能以学生对“棋”的概念为切入点，及扩充了容量，激发了学生的学习热情，有自然引入课文。重点难点，设置合理，学生读懂课文内容是实现教学目标的基础，整个教学过程始终不离这个重点，课文内容基本上有自己完整理解的任务，并重点掌握了“能手”“专心致志”“走神儿”等词语的意思。在此基础上，教师不失时机地引导学生明白学习本文的意义：学习必须专心致志。另外，使我们感受最深的是双语教学，用英语来上语文课，让人耳目一新。总的感受是，本堂课真是一次成功的观摩示范课，值得我们认真学习。
张锦琳妈妈：米慧简评教学环节全面，生动新颖，内容全面、深入，将文中人物的表现得淋漓尽致。老师以别出心裁的英语开场白将我们拉入耳目一新的课堂之中，通过多媒体图片展示切入教学主题。接下来几个重要的名词解释提起学生兴趣，将课堂气氛带动起来、活跃起来，并进一步推入高潮。在课堂上，同学们听讲专心，聚精会神，讨论热烈，回答问题积极踊跃，课堂秩序好，一次次利用课堂互动将全班同学的思绪带动起来。整个教学环节全面，重点突出，多媒体教学图文并茂，课堂互动好，生动、活泼而不杂乱。
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