我有一个梦想1
我有一个梦想，不用默写！
我有一个梦想，不用背乘法口诀！
我有一个梦想，不用学跳舞！
我有一个梦想，不用做数学作业！
我有一个梦想，不用写作文！
我有一个梦想，老师不用上课，整天陪我们玩游戏！
我有一个梦想，老师不会批评我们，整天表扬我们！
我有一个梦想，我想上学就上学，不想上学就不用上学！
我有一个梦想，可是，老师和爸妈会同意吗？
我有一个梦想2
各位领导、老师，你们好！今天，我所说课的篇目是《我有一个梦想》。现就教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。
一、教材分析
《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教学目标
<一>教学目标制定的依据
1．课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从‘知识到能力’、‘过程到方法’、‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”
2．新课标对必修课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。”
3. 新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。”
4．单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
<二>制定教学目标
1．知识目标
进一步了解演讲词的特点
结合背景资料理解演讲目的及意义
2．能力目标
理清演讲思路，体会其强大的逻辑性
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3．德育目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念
三、确定教学重难点
1．结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2．感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
四．教学方法与学法指导
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。
五、课时安排
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
六、教学过程
第一课时
[4] [5]
教学
环节
[4] [5]
教学
环节
我有一个梦想3
我想上战场。
伸出双臂去迎接那浓黑的烽烟，触摸被弹片留下的沧桑，看着地平线上如血的残阳所笼罩着的参加激烈的战场，因为这里有生命的怒号和战斗的力量，因为这里，有我的梦想。
我梦想在军号的怒吼声中，迎着咆哮的炮火，迎着如林的弹雨，迎着与地平线融为一体的残阳。冲锋，冲锋，冲锋！即使到了生命的最后一刻，也决不放弃让红旗高高飘扬在象征着胜利的高地上的信念。这就是我的梦想，我梦想能为保卫家国尽一份微小的力量。
当然，我并不喜欢杀戮和鲜血，我渴望的是一种精忠报国的义，一种直面生死的勇，一种希望报效国家的力量的爆发，一种“不抛弃，不放弃。”的坚韧不拔的战友情谊。我希望的只是为国尽忠。
固然，这种生活并不安逸。它以为着可能面临寒冷，饥饿甚至死亡的威胁，永远充满危险，但这里面远远不止这些东西，还有战友的关怀，胜利的狂喜以及生命的激扬。
我也不知道我究竟想的是为了祖国的荣耀，还是为了生命的绽放，但我想前者会是更为重要的原因。也许多年后，年轻的记忆都已经像一张发黄的旧照片一样模糊褪色，两鬓挂上了历经岁月沧桑积蓄起来的秋霜，但我不会因为岁月的流逝而嗟叹。因为我可以自豪的说：“我曾把我最美的年华献给了祖国”。那我还有什么值得嗟叹的呢。我想，这将是今生最令我满足的梦想。
会开花的梦，种在我的心里。
我有一个梦想4
教学目标：
1、知识与技能
①把握本文的情感，借助朗读体会本文是如何做到以情动人、以理感人的。
②揣摩重点语段的含义及感情色彩。
2、过程与方法：朗读、讨论、归纳
3、情感与价值观
①体会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念；
②体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。
教学重点：揣摩语段，体会演讲词的特点。
教学难点：背景的认识，非暴力主张的认识
一、导语设计 ：
在历史的长河中，总有一些面孔，总有一些声音，当历史过往的时候，给我们留下感动的痕迹。
或许，他没有伟岸的身躯，有的，只是瘦削的脸庞和坚定的目光，但是，却能将自由的希望注入绝望者的心里；（林肯）
或许，她没有美丽动人的容颜，有的，只是布满皱纹的沧桑，但是却能用最无私的爱向人们诠释什么是天使的模样。（特雷莎修女）
或许，他没有什么豪言壮语，有的只是发自心底的细若游丝的心声，但是，却能告诉大家什么才叫做静水深流。（圣雄甘地）
这些人，能用他们正义的声音，一次次地震撼着我们的心灵。《我有一个梦想》是马丁·路德·金发自心底的呼唤，被称为是20世纪最为惊心动魄的声音。让我们通过视频片断感受一下。（播放演讲视频，并板书课题及作者）
二、明确本节课的学习目标：感受文章的情感。
教师：听了之后感觉怎么样？（慷慨激昂）这篇演讲稿之所以感人，是因为它饱含激情，富有感染力。所以这节课，我们先抛开作为演讲稿的其他特点，我们单就从“情感”作为切入点（点击课件）来品读一下这篇文章，去了解马丁·路德·金饱含了什么样的情感，而我们又能激发起什么样的共鸣。（板书：品味情感）
三、引导学生品读1——16节
（引导学生看课题：关键词是什么？）——梦想
教师：全文直接描述梦想的段落在哪里？从第几节到第几节？（17到文末）
通过预习和听刚才的演讲视频，你觉得他的梦想是什么？（提问一学生）（紧扣“人人生而平等”）老师也注意到了这么一句话：人人生而平等。这不是写到了美国法律里吗？“不言而喻：地球人都知道的事情）为什么作者还说这是他所追求的梦想？（这个人人里面有黑人吗？）法律上有（点击课件），但现实中并没有！那个语段告诉了我们？（引导学生品读第二段）
教师：（先让一名学生朗读：根据你的理解来朗读）你觉得这一段流露出作者什么样的感情？想和同学们交流一个问题：马丁·路德·金认为美国是黑人的家吗？（故土家园）可同是一家人，黑人得到的是什么待遇？有那些词语可以体现出人人生而不平等？（镣铐：什么样的人需要镣铐？蜷缩：我们不是人吗？堂堂七尺男儿竟然要像虫子一样蜷缩，体现出黑人的地位是如此的卑微。）（人人生而平等吗？看到我们的黑人兄弟受到这样的迫害，马丁·路德·金会有什么样的心情？（板书：痛苦）教师：这一节的确体现出当时黑人没有安全感，没有归属感的悲惨现状。我们来补充介绍一下当时黑人的生活场景。〈课件〉
从十八世纪到二十世纪六十年代，生长在美国的黑人，一直忍受着非人的煎熬。介绍白人学生抗议（同一片蓝天下，却不能享受同等的教育权利，人人生而平等吗？）；在有些州，警察打人是合理的，甚至还能奖励一星期的公休时间。（人人生而平等吗？）介绍黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子）上海租界地：华人与狗不得入内：屈辱）。 所以马丁·路德·金说自己是故土家园的流亡者。家都不像家了，能不痛苦吗？
我们再来看一下1、2节，除了比喻，还有排比（作用），作者为什么反复强调“一百年后的今天”中的这个一百年后？——除了与历史作为呼应，还有在情感上体现出对什么的渴望？——对自由急切的渴望（板书：急切）让该生再读该段，提醒注意关键词要读出重音，表达痛苦感情，排比句要读出强调的语气，表达对自由急切的渴望之情。读出感情。（我们不是马丁·路德·金，无法复制出他当时演讲的激情和气势，但是只要我们用心去品读，敢读、想读，一定也可以产生情感共鸣。积极参与就是收获。）
四、 生品读10——14（作者善于运用排比的方式表达自己的感情，大家看看接下来还有那些段落？）
教师：从这些语句中我们感受到作者的什么感情？（愤怒）。“我们之所以绝不会满足，是因为我们的什么权利受到侵犯？生存权—居住权—政治权我们只需要基本权利得以保障，可竟然遭受质问：你们什么时候才能满足？言下之意：你们黑人怎么这么贪得无厌？听到这样的话怎么会不愤怒呢？（板书：愤怒）
教师：这几段是对什么权利的要求？生存权—居住权—政治权（递进，所以这几段在感情上应渐次加强，而不该平分秋色。读出递进的层次。让学生找出表现愤怒的词语：我们就绝不会满足，给一分钟时间品读后在合作朗读。（朗读形式：师读第9段，一生（不需要站）领读，全班齐读“我们就绝不会满足，14段齐读）（过渡：或许肤色是有国界的，但是我们的同情心和正义感是可以超越国界的。谢谢大家用充满激情的朗读，让老师感受到了这份情感共鸣。）
我有一个梦想5
今年，我十六岁，初三。
人们都说初三是一座城，攻下亦或沦陷，取决于自己。初三的我，有目标，有追求。所以，我坚定我的梦想——做好一个吃货！
你没听错，别急着嫌我没出息，吃货的学问，你还真不一定懂。
吃货，顾名思义，唯一的目标就是食物。就像懒羊羊，他的确很懒，还有点儿傻，但他就是一个名符其实的吃货。无论前方道路多么曲折、艰难，无论是否会成功，至少，他会尝试去寻找食物，并坚持。似乎没什么特别的原因，只是一个吃货的本性所决定的。
当然，这种本性我很欣赏。
理论上来说，做一个吃货并不容易。执着的为着前方的食物而奔跑，哪怕头破血流，也不愿停下。担当食物的那种馨香充斥着你的口腔的那一刻，这种幸福，或许只有吃货才能懂吧。过程很漫长，结局必定很美好。
相传上帝有三颗苹果，一颗诱惑了夏娃，一颗砸中了牛顿，一颗被乔布斯咬了一口。无可厚非，我想要第四颗。只因为我是吃货。试想，当一颗满泛着诱人的红光的苹果对你若即若离时，不踮起脚尖尝试着抓，你让一个吃货情何以堪？
吃货就是我，我就是吃货。做好一个吃货，是我的梦想，也是我毕生的追求。有一天我会背上行囊，踏上那条通往远方的路。倾我所有，只为，——做好一个吃货。
我有一个梦想6
两千年前，一位伟大的老爷爷出版了名为“大同”的思想教案，在当时深入人心，而直到今天，两千年后的今天，我们仍然被冠以“幼稚”的头衔，我们小孩子仍然被大人压迫、管制。
我今天站在这里――“玩具大厦”顶端进行演讲，就是要提醒大人政府当局，如果我们小孩的权利得不到改善，那么我们必将会发动我们“幼稚帝国”最强大的攻击。
帝国上下的朋友们，请不要害怕，请做好充分的准备，也请在斗争中保持一种理性的心态。从身体上来讲，我们要避开与大人的正面交锋。我们伤害不到他们，但可以伤害自己，让大人们心痛、担心，最后放弃。当然！也得看清他们的脸色，如果他们的脸色和“玉皇大帝见了孙悟空”差不多，那你就可以大胆地进行；但如果同“奥特曼见了怪兽”一样，那你就要当心了，慎重而行，以免招来不必要的损失。
当然，要是真正的动起手来，我们也不用怕他们，我们拥有完全属于我们自己的军队，那就是强大的“帝国童子军”，如果有大人先对你动了手，请立即拨打“飞豹队”热线，我们玩具城的警员会立即出动，把大人们抓到摩天轮上，按下启动键，我们将听到令人振奋的尖叫、吼叫，让他们全都晕眩，失去战斗力。要不也可以把他们绑在吓傻“倒霉熊”的火车旁，把他们也吓傻！
这些强硬的手段在迫不得已的时候才会使用，因为我相信，胜利女神会支持我们，上帝老爷爷会帮助我们，齐天大圣也看好我们！大人的头脑也不竟是顽固不化的，至少说截止今天，因为帮我们而被“大人帝国”开除的大人已不下万人，如此强大的队伍在支持我们，我们要看到希望。
在我们的不懈努力后面，终会到达幸福的彼岸！
当《蜡笔小新》不再被禁锢，当《变形金刚》的玩具不再标有限量版，当《游戏王》成为大人与小孩沟通的扑克牌！我们再不会因为各种不利消息而恐慌，我们将拥有看不完的动画片，我们将拥有数不尽的玩具。。。。。。这一切都会在即将到来的春天被实现！
在我们都还为沉重的作业伤脑筋时，我有一个梦想，我梦想着这一天早点到来！
我有一个梦想7
当我还是个孩子，刚刚有了独立的思想时，我的父亲就不断告诉我长大要成为英雄，
那使我知道，人要有梦想。当我六岁生日时，我的父亲送给我一把精致的木剑作为>礼物，我拥有了我的第一个梦想。当我的个子还只有一点儿高，根本没办法爬上马背时，我的父亲凯旋而归，把我放在他那匹白色的高大战马上，接受万千人的欢呼时，我坚定了>我的梦想。
我梦想有一天，我可以成为锋利宝剑与坚韧铠甲的主人，成为千军万马的领袖。我将用我的剑和我的>勇气，带领着我的人去赢得无数次胜利。
我梦想有一天，我可以跨上我的白色战马，披上鲜红的披风，迎着凛冽的风霜，带领着我的骑士，向敌人的营地发起致命的冲锋，割下敌人将领的头颅。
我梦想有一天，我的名字成为了敌人脑海中挥之不去的噩梦。当我的'旗帜出现在他们眼前时，不顾一切的溃逃成为了闻风丧胆的他们唯一可以做的事情。
我梦想有一天，我可以走在凯旋队伍的最前列，让人民抛洒的鲜花覆盖在我的肩上，贴附在我的脸上。让我呼吸空气时，迷人的花香能够将我陶醉。
我梦想有一天，我能够成为书中的主角，成为人们传唱的歌曲中歌颂的对象。国王视我为国家的栋梁，人民视我为他们的希望。
我今天怀有一个梦。
我梦想有一天，我的父亲会为我的功绩而感到骄傲。当我在他的墓前放下一束美丽的白色花朵时，我可以自豪地告诉他：“您的儿子没有辜负您的期望，他已经成为了一个值得尊重的人。”
成为一个英雄，>这就是我的梦想。
如今，我终于有机会实现我的梦想――成为艾泽拉斯世界的英雄。毫无疑问，我将带领着我的战队，我的骑士去争取获得世界的最高荣耀――魔兽世界超级战队全国争霸赛的冠军。这是巨大的挑战，也是我的机会！
让我的名字响彻古拉巴什竞技场的上空！
让我的名字响彻战歌峡谷的上空！
让我的名字响彻阿拉希盆地的上空！
让我的名字响彻卡里姆多和东部王国！
我有一个梦想8
每个人都有梦，而梦想就像是一座高塔，登上它，是我们的目标。在那远方，有一个梦，淡淡的，不耀眼，但，那是我的梦。
从小到大，一直有一个梦，存在我心中。做一个称职的医生，这个梦想，不曾动摇！或许，在追梦过成中，困难重重，但我决定了，这就是我的目标，任河的挫折、各种的辛苦，都无法击败我的决心和我的梦。
当我年幼生病时，妈妈带我去医院，对小时候的我而言，医院有如人间炼狱，但医生的细心，给了我另一种温馨的感觉。至那次起，我不再害怕到医院看病，反而播下了当医生的兴趣的种子，在那时只是一个小小的梦想。
逐渐长大，这颗梦想的种子慢慢发芽，我知道，梦想如果不用心照顾，是会枯萎的。为了达到高塔的顶端，必须一阶一阶努力地爬。现在，我学习新的知识，加强我不足的地方；慢慢地培养良好的个性，一滴一滴充实我的心灵，这些都是梦想所需要的滋润剂。
梦想的实现就像一把梯子，努力是两旁的桿子，挫折是中间的横杆我们必须经历挫折才能使自己更上一层楼；不努力，是不能成事的，梦想的背后要有这些才能实现。
我有一个梦，看似平凡，但它依旧是我的目标，愿梦想陪伴我成长，直到我登上那高塔的顶端。
我有一个梦想9
令人想往的北京20xx年奥运会：
您好！
20xx年7月13日，这是一个令所有中国人欢腾的日子，因为这天， 20xx年北京奥运会申报成功了！这，是每一个中国人的梦想、一个国家的梦想、一个民族的梦想。这一天，也终于迎来了所有中国人的奥运梦。
我设想着20xx年的北京，天会是那么的蓝、水会是那么的清、草会是那么的绿、空气会是那么的清新，走在大街上，随处可见“迎奥运，讲文明，树新风”和“你好，北京欢迎您”的标语。那时的北京将处处呈现着文明和朝气。乱扔果皮纸屑的人少了，捡拾果皮纸屑的人多了；随地吐痰的人少了，维护环境卫生的人多了；为了一点小事而斤斤计较的人少了，宽容大度的人多了。随处都能听到 “谢谢”、“您好”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
20xx年，那时候的我已经是一名即将步入中学校园的中学生了，我的梦想是能作为一名奥运志愿者，到赛场为中国健儿加油呐喊。并能用自己所学的外语知识，给外国人讲解中国五千年的悠久历史，让他们了解中国，认识中国。
等到奥运会开幕式上，奥运圣火点燃的那一瞬间，我一定能目睹娇健的中国体育代表团方队，定能见到“飞人”刘翔，“神奇”小伙子朱启南，“中国力士”石智勇，“柔道冠军”洗东妹，“开门夺金”杜丽等许许多多优秀健儿的飒爽英姿。
我深信，有全国人民的关心和支持，有体育健儿的顽强拼搏，梦想中的北京20xx奥运会一定会圆满成功。那时候的中国会被全世界所认可，那时的北京将更加绚丽多彩。我要大声的欢呼：“中国加油！北京加油”！
祝：
20xx年奥运会圆满成功！
我有一个梦想10
梦想，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力。有梦想的人生是光明的，是精彩的，而没有梦想的人生却是黑暗的，乏味的。
还记得一句歌词吗？”我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于看到所有梦想都开花。”看到它，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的《隐形的翅膀》。每个人都有双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方。你想去何方呢？现在就展开翅膀飞向它吧！
说实话，我到现在也没确定自己想飞去何方，因为我的梦想总是在随年龄的增长而不断的变化，或许，我想做个是十全十美的人吧！
曾经，我想当发明家，用奇思妙想改变世界’想当科学家，学好本领，走进科学，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索无数未知的秘密，服务社会；想当妙手回春的医生，奇迹般的解除病人的痛苦；拥有艺术，用美丽的创造诗化自己的人生。
现在，我有两个梦想，第一个是想当一名才高八斗的服装设计师，在大街上，走到哪里都能看到人们穿我设计的衣服愉悦地走；在衣店里，随处都能看到我设计的衣服挂满了墙壁，而且人们都争先恐后地去买；回到家，打开电视，名模们穿我新设计的衣服充满自信的做秀；歌星们穿我设计的服装在舞台上尽情的释放自己的光彩。那一刻，你就会觉得多么的欣慰与自豪啊！
我的第二个梦想是当一名万众瞩目的明星，拥有无数人的爱戴，站在金光闪闪，璀璨耀眼的舞台上，在众目睽睽之下，用甜美，悦耳的歌声征服观众。那时，我要用歌声使那些正在生命尽头与咄咄逼人的病魔作斗争的病人感到温暖，用最自信的微笑告诉病魔，你不会就此被他吓倒，你一定会好好活的；我要用歌声使那些饱受战争洗礼的伊拉克和巴基斯坦的人民感到温暖，用最灿烂的微笑去迎接生活。所以，从现在开始我一定要努力掌握各门知识。
让小小的梦想在我们心中萌发生长，让我们展开梦想的翅膀，飞到远方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的梦想，只要我们用一生的努力去追寻它，它就一定会在我们心中开出一朵美丽的花。只有这样，你才能体会生活的意义，过的满足而安详。
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