美丽的彩虹1
美丽的彩虹2
一、说目标。
在本节课的教学中,我设计了游戏识字,情感朗读,发挥想象力,并说出自己所想的内容三个环节,达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。
二、说教法、学法。
1、兴趣是最好的老师,让学生在游戏中主动识字,是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既巩固了拼音,又认读了本课要求掌握的二类字,并培养了学生主动识字的兴趣。
2、愿意表现自己,是儿童的共同特征。因此,我给了学生充足的时间,选读诗歌中自己想读的小节,达到了情感朗读的效果。
3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题,发表自己的意见,这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。在本节课中,如“彩虹还像什么?”“你走过彩虹桥,还希望能看到什么”训练了学生的口头表达能力。
三、说教学过程。
1、收集资料,激发兴趣。
结合语文学习,观察大自然,对自己感兴趣的内容提出问题,并表达自己的看法,突出生活中既有语文,使学生开阔视野。课前,我布置学生广泛搜集有关彩虹的资料,并相互交流,激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
2、游戏识字,情感朗读。
新改版的教材识字多,难度大,单一的去认,去写,既枯燥,又没有效果,所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己,能认识哪些字,能读好哪一节诗歌。激发了学生主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。
3、插想象翅膀,练口语能力。
在第三个教学环节中,仍然是让学生在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法,使学生的思维、想象潜力充分发挥,并锻炼了口语表达能力。
最后,让学生在课件中了解到更多的有关彩虹的资料,并教学生在课外“人造彩虹”,让学习大胆尝试,真切地感受到语文就在身边,从而更乐意地学习语文,学好语文。
美丽的彩虹3
“雨过天晴白云飘,蓝天架起彩虹桥。”说的就是美丽的彩虹。
我第一次看见彩虹是我五岁那年的夏天。那年夏天格外热,艳阳高照,树叶无精打采的。树上那唱着歌的音乐家“知了”不停地唱着让人听腻了的“歌”。天气闷热得人出不来气,我想:跑起来会有风。于是我张开双手当做翅膀,快速地“飞”起来。一不留神被脚下的大石头绊倒了,膝盖顿时流出血来。我哇哇地大哭起来。妈妈听见哭声赶紧从屋子里跑出来,帮我拍掉腿上的灰尘,轻轻地吹了几下,然后温柔地说:“宝贝,快回屋吧,要下雨了。”正在我想不通妈妈是为何能“预报天气”的时候,她把我抱回了家。
不一会儿,天空像变了一张脸,黑沉沉的,树叶不停地摇摆,知了停止了喧闹。轰隆隆,轰隆隆,妈妈连忙关上门窗,我听见震耳欲聋的雷声吓得扑到妈妈怀里,又哭了起来,妈妈说:“等会儿雨停了,天空中会出现很美很美的彩虹,宝贝别哭,你要是不乖彩虹就不出来了哦。”我从妈妈的怀抱里钻出来,专注地盯着外面:渐渐的,雷声小了,雨也停了。不久,天空中出现了一种我从来没有看到过的东西,弯弯的像一座桥,五颜六色的'样子美丽极了,仿佛好几条仙女舞蹈时的彩带。我指着窗外,大声喊道:“妈妈,这就是彩虹吧!”妈妈说:“是呀,彩虹有很多种颜色,它们红连着橙,橙连着黄,黄接着绿……是不是很美呀?”
是呀,好美的彩虹呀!我真想沿着这座彩虹桥走到天上去看看那里的美景!
美丽的彩虹4
活动目标:练习快速爬的动作,体会多种感官联动,感受集体游戏的快乐。
活动准备:彩虹伞 铃鼓 录音机 学会儿歌《彩虹伞》
活动过程:
(一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。
摇摇头,跳一跳; 耸耸肩,跳一跳;
弯弯腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳; 转一转,跳一跳。
(二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞,今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。
(三)基本部分:
游戏一:找颜色
1. 教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。
2. 讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上,听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。
3. 教师强调游戏注意事项:小朋友在爬的时候不要碰撞。
游戏二:下大雨
1.教师交代游戏名称,并将幼儿分成男女两组,轮流进行游戏。
2.教师讲解并示范游戏玩法:老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘,边转边说儿歌,儿歌说完后,教师说:“下大雨啦!大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞,另一组幼儿快速爬到伞下面,立刻放下伞,听到教师说:“雨停了,大家赶快出来吧!”就撑起伞幼儿快速爬出来。
(四)结束部分:教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享游戏带来的快乐。
附儿歌 : 《彩虹伞》
彩虹伞,像转盘, 彩虹伞,像朵花,
大家一起玩转盘, 彩虹伞上爬呀爬,
你也转,我也转, 铃声一停找颜色,
我们齐心转转转。 找到红色坐下来。
美丽的彩虹5
你知道彩虹的美丽吗?你目睹过彩虹的美丽吗?你赞美过彩虹的美丽吗?
当雨过天晴,你仰望天空,是否发现在天的一角挂着一轮美丽的彩虹?真是一座无与伦比的天桥呀!
这个星期四的中午,我们在教室里背书,突然听到一阵惊奇的叫声:“哇!有彩虹啊!多美啊!……”听到这,谁还能坐得住,我用最快的速度跑到教室外,仰望天空。呀!我真幸运,我看到彩虹啦!弯弯的,美美的,由浓而淡,颜色鲜艳:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七种颜色按顺序一层层排着队,和谐的融洽在一起,给单调的天空增添了几分新气象,几分色彩,几分生气。有了彩虹天空在瞬间受到了我们的青睐,成了众人瞩目的焦点。短短几分钟,彩虹的风姿成了我记忆中的一部分。
虽然,这道彩虹很淡,但缤纷的颜色看起来很有格调;不一样的魅力给人不一样的感觉,彩虹的出现让人精神百倍,用良好的心态去迎接美好的明天!人生要经历许多的风风雨雨,遇到困难,千万不要放弃,因为风雨过后会有美丽的彩虹。
彩虹的美丽风姿、迷人魅力已深深印在我的心中,成为美好的回忆。
彩虹——无与伦比的美丽天桥!
美丽的彩虹6
前天,中午,我们在教室外的空地,快乐地玩耍。突然,不知是谁喊了一声:“哇,大家快看,好漂亮的彩虹呀!”他用手指了指那彩虹,我们随着他指着的方向看去,我不由自主、情不自禁地说:“啊,真的有彩虹!”当我再仔细一看时,我的妈妈呀!彩虹怎么是圆形的呀!
回家后,我上网查了一下,我恍然大悟,原来是这样:地球本身是个球体,大气覆在地球表面,也是球状,那么根据光的折射与介质的关系,在同一介质下,折射角度相同,以球心作圆,圆的边缘做角度相同的直线,形成了的圆形的彩虹。
真开心,我又有新发现!
美丽的彩虹7
一场雷阵雨过后,太阳公公露出了灿烂的笑容,蓝蓝的天空像洗过一样干净,调皮的彩虹宝宝也跑出来玩耍了。
一个小女孩看到了,她指着天空喊道:“快看啊,彩虹,彩虹!”大家一听,都打开门窗探出头来。真的,天空中有一道巨大的彩虹,弯弯的,仿佛天空露出的一张笑脸。
彩虹美丽极了,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,七种鲜艳的颜色一层层堆积在一起,像一块巨大的奶油蛋糕,让人垂涎欲滴。
“它是云宝宝的滑梯吗?”小女孩边看边想,“还是一座小桥呢?让我可以走向太空,登到月亮上去吗?”
太阳公公笑得更开心了,彩虹宝宝好像很怕热,慢慢变成了七个彩虹娃娃,躲到云里面唱歌、跳舞,玩得可开心了……
美丽的彩虹8
笨笨熊、聪聪兔和憨憨龟出了村子,一直向东走去,不知不觉已经是傍晚了。走着走着,一湾湖水扑入眼帘.这湾湖水有七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在落日的余辉映照着湖水,给湖水镀上了一层淡淡的金色。笨笨熊、聪聪兔、憨憨龟见了这美丽的湖水,不由得赞叹道:“多美的湖水啊!”
这时,突然从湖水中出现了一位有一头七彩头发的美丽的女子,对他们说:“你们不要惊慌,我是守护彩虹湖的女神,因为你们是第一个来到彩虹湖的小动物,所以我会给你们一个礼物——一本魔法书,会对你们有帮助的。”说完,女神把手伸到他们面前,顿时,在女神的手上,出现了一本黑色封面的魔法书,稳重的笨笨熊接了过来,对女神感激地说:“谢谢美丽的女神!”“不用谢。”女神微微一笑,“祝你们好运!”然后,女神消失在七彩的湖中。
女神消失后,憨憨龟和聪聪兔连忙围了过来,笨笨熊对大家说:“我们一起看看这本神奇的魔法书吧!”“好!好!”憨憨龟和聪聪兔高兴地同意了。他们怀着紧张的心情,小心翼翼地打开魔法书的封面,一行行小字映入眼帘,上面说了怎样用魔法去寻找那五颗分别在雪山、沙漠、深海、高原、绿洲的宝石,这让他们信心大增。
美丽的彩虹9
雨后,蓝蓝的天空中会出现什么,哦!恐怕连小孩都知道,雨后天空中会出现一道美丽的彩虹。
雨过天晴,彩虹柔和、宁静地贴着蓝天,折射出五光十色、绚丽璀璨的柔辉,映照在雨后大地上疾走的河流。孩子们呆呆地看着这一道彩虹,笑容无比的灿烂。
赤、橙、黄、緑、青、蓝、紫,这七种颜色把天空照得格外的醒目,彩虹姑娘也跳起了优美的舞蹈,一会往左,一会儿往右,一会往上,一会儿往下,真不愧是美丽的彩虹姑娘啊!
不一会儿,太阳升起来了,把彩虹姑娘的脸照得更红了,好像一个小女孩害羞了,脸蛋红了。彩虹又像一个婀娜多姿的少女在梳理自己长长的头发。
彩虹,你是美丽的,你又是大自然的风景之一,我永远爱你,这美丽而又灿烂的彩虹。
美丽的彩虹10
今天下午,我从辅导班回家看到天空乌云密布。我想一会一定会下大雨的,果然一会瓢泼大雨就从天而将。
我匆匆忙忙的跑回家,但我还是淋成了落汤鸡。回到家我赶快换了一身干衣服,站在窗边想看看那瓢泼大雨,却没想到雨停了,天边出现了一道彩虹。她有七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,她像一条五彩丝带,特别的好看。我连忙喊来姐姐和我一起看那美丽的彩虹,看到那么美丽的彩虹我非常的高兴。
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