劝阻作文

2017-05-26 二年级作文

劝阻
星期天早上,小明和小军来到公园里放风筝。可是,他们没有注意到上面有一个高压线。
他们两个刚想放,站在一旁的江晓宁走过来,对他们说:“小弟弟,你们看,上面有个高压线,你们在这里放风筝很危险,请你们到旁边的空地上去放。”
小明和小军说:“大姐姐,谢谢你的提醒,我们这就去空地上放风筝。”
江晓宁说:“不用客气,这是我应该做的,再见!”
小明和小军也向江晓宁道别,说:“再见!”

【每日写作指导:抒情作文的写作技巧……】

  借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。(next88)例如《第一场雪》里说:“荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的`喜爱。

  尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。

  下面的故事对我们很有启发:

  从前,有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪,秀才提议吟诗助兴,谁如果接不上,就罚酒三杯。秀才先吟第一句:“大雪纷纷落地。”县官想自己的转:一切都是皇上给的,感激之情油然而生,便接口吟道:“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富,接下去吟了第三句:“再下三年何妨?”正在此时,一个又冻又饿的农民正好从屋前走过,听到这话心想,下三年岂不要把我饿死?就气愤地说:“真是吃饱放屁!”话虽粗俗,但却在理。

  面对同一雪景,四个人由于经历、处境不同,抒发的感情也就截然不同,但是他们抒发的感情却是十分真实可信的,都符合各自的身份。

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