为我忙碌着的人

2017-09-04 写人作文

为我忙碌着的人1

她每天都在我的身边转来转去，绕来绕去。就像我的大影子，跟我形影不离，我不想象，万一我没有了她的照顾，会变成多么凄惨。
每天我都要带塑型片矫正眼睛，偏偏我只会戴不会摘，这时她就会出现解救我，我的眼睛多亏有了她，不然大概早就变成一个大近视了吧。
我喜欢留长发，她每天不辞辛劳的帮我吹头发、梳头发，呵护我的头发，让她乌溜溜又香喷喷，我常想长发公主都没有我这么好命。
我心爱的长笛，每天也都是她亲自帮我擦拭，每当吹着长笛，看着笛子亮晶晶的美丽样子，我就充满了感谢，要不是她，我的长笛早就生锈了。
每年我的生日或是儿童节，她都会送我礼物，甚至还让我自己选，她总喜欢笑咪咪的看着我，温柔的跟我说话，每一分钟都让我觉得她是世界上最疼爱我的人了。
妈妈！现在你怀孕了，又快要给我一个可爱的小妹妹，我会好好照顾你，让你不要为我担心了。谢谢你的疼爱，妈妈我爱你。

为我忙碌着的人2

　　教学目标：

　　1.在观察交流的过程中，感受身边提供服务的人给我们的`生活带来的舒适感。

　　2.体会身边的人爱自己的情感。

　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动重点难点：

　　1、重点：感受提供服务的人给我们的生活带来的方便和舒适难点：

　　2、难点：体会身边人爱自己的情感。

　　教育理论依据：

　　（设计思路）生活中的关爱无处不在。本次活动就是关于我园在开展关爱课题的环境下，充分激发幼儿的"关爱情感"。活动前期幼儿在日常生活中有礼貌地向园内工作人员打招呼，突然发现幼儿在礼貌背后的空白。于是教师利用空余时间组织幼儿对幼儿园内的工作人员进行深入采访并记录。活动中让幼儿知道并了解教职工的工作内容，感受别人对自己付出的爱。充分激发幼儿对园内工作人员的情感关爱并用他们喜欢的方式进行感恩。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿事先观察过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动

　　2、物质准备：视频（老师在家打扫卫生），"忙碌的人"幻灯片，音乐（"喜刷刷"，"感恩的心"）

　　活动过程

　　一、谈话

　　1、教师：我们小朋友双休日休息在家，每天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？

　　幼儿1：我在家里看电视（师：你在家里放松休息，你来说）幼儿2：我去学拼音。（师：你去哪里学拼音？请你把话说完整。）幼儿3：我在家里帮奶奶洗衣服。（师：你会洗衣服啦，平时你们家的衣服都是谁洗的呀？你在家里还是奶奶的小帮手了！）

　　2、你们想不想知道张老师休息在家的时候做了些什么？幼儿：想。

　　3、张老师在家里干什么？

　　幼儿1：张老师在家里擦桌子、拖地板。

　　幼儿2：张老师在家里做家务。

　　4、师：对呀，我喜欢把我的家你打扫的干干净净，让我的家人住得舒舒服服。