描写老师幽默的作文

2021-06-16 写人作文

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的描写老师幽默的作文(精选26篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  描写老师幽默的作文 篇1

  马老师是教我弹电子琴的老师,长着长长细细的丝瓜腿,他那扁扁的脸上长着“四只眼”,鲜红的嘴巴,瘦瘦的身材,简直像棵小树,高得连走出外,都要低下头来。但是,他那严肃的目光常常使我变得紧张起来,一直推动着走向成功的终点。

  有一次,我在上课是偷偷地做小动作,被马老师发现了,他严肃地说:“陈怡欣,你再说话、做小动作的话,就走出教室。”我听完后,浑身发抖,马上改正了错误。有了这一次,以后我上课再也不敢马虎,成绩也有了很大的进步!

  但马老师也有幽默的地方。举个例子吧,有一首曲子,它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子,他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看,使我们仰面捧腹,开怀大笑。就这样,我深深地记住了这首曲子。

  啊!我们的马老师多严肃,多幽默呀!

  描写老师幽默的作文 篇2

  我的语文老师姓刘,她长着一张鹅蛋脸,长长的卷发,一对眼睛水汪汪的,嘴巴像樱桃一样红。刘老师整天笑眯眯的,可漂亮了!她讲的课谁都爱听,连咱们班的淘气包也不例外。

  上学期,我们班的同学很喜欢把“钩”“和“钓”搞混。刘老师便对我们说:“昨天晚上做梦,梦见‘钩’跑来向我告状,说我们班的同学不听话,把它身体里的‘撇折’偷走了。‘钩’哭得很伤心呢。下次谁再把‘钩’身体里的‘撇折’给偷走,我就把他‘钓’到梦里,向‘钩’道歉!”刘老师的话让我们捧腹大笑,也是从那个时候起,我们再也没有把两个字搞混过。

  星期三的下午,有两个同学在梦里水乡神游,刘老师灵机一动,提了一个问题:“睡觉和认真有什么区别?”我便回答说:“睡觉是动词,认真是形容词。”刘老师趁机幽了一默:“咱们班大多数同学是形容词,有个别同学是动词哦!”在同学们的笑声中,那两个半睡半醒的同学很不好意思地坐直了身子,刘老师趁热打铁,“现在个别同学也由动词变成了形容词,很好,很好!”刘老师竖起了大拇指说着。

  这就是我们风趣的刘老师,听她上课可真是一种享受!

  描写老师幽默的作文 篇3

  我的语文老师史老师非常幽默。

  史老师叫本子上。纸上没有写名字的小朋友“无名英雄”;又叫上课不专心的小朋友“懒虫”;又叫我“小家伙”……哈!真好玩儿!

  今天,史老师要我们背第11课的第3小节。然后又“请”王子康上台背。王子康三步并作两步地走上台。背了起来:“周总理身穿对襟白褂,咖啡色……”王子康说到这儿卡住了。这时,史老师接了一句:“咖啡色短裤啊!”“短裤,哈哈!”我们班哄堂大笑。王子康继续背下去:“头上包着一条水红色围巾!”“围巾,围巾包在头上的?”史老师严肃地说。“哈哈哈!”我们又嘻嘻哈哈地笑了起来。课本上明明显显地写着“头上包着一条水红色头巾”,怎是围巾给我们包头的?

  真是一位幽默的史老师!我爱我们的史老师。

  描写老师幽默的作文 篇4

  我们班有一位搞笑大王——崔老师,经过我们搞笑界的一次又一次的选拔,搞笑大王这个称号就落在她的头上,虽然我们都very搞笑,但到了她跟前还差远了呢!

  在课堂上,同学们都在认真听讲,有两个同学在窃窃私语。原来他们正在交流玩游戏的心得,或许是太投入了,丝毫没发现同学们投来的愤怒的目光,这时,那位搞笑大王走到她的身边,两位停止了交流,惭愧的低下了头,等待挨批,我们还以为他们要面临着狂风暴雨的袭击,可是,老师并没有批评他们,而是笑着说:“过五关斩六将的大侠,我对网络游戏一窍不通,请收下我这位无名小卒吧!”一阵笑声过后,我们又专心的投入到学习之中去。

  由于下午的第一节课,暖洋洋的太阳照在身上,昏昏沉沉,非常瞌睡,有的同学虽然瞪着眼睛,其实心已经睡了,甚至有些同学趴在桌上正在做梦呢!老师看见我们无精打采的样子,他开始使用她的杀手锏,笑着说:“你们是下课像条龙,上课像条虫,”说着,走到了一位正在呼呼大睡的学生面前,拍了拍他的肩膀,说:“口水都流成河了,还睡么。”全班听后,都笑得直不起腰来,有些同学还笑出了眼泪。说来还真奇怪,被老师这笑话一说,我们突然精神焕发,都直起腰来认真听课,再也不会被太阳的温暖所诱惑。

  这就是我的老师,他幽默,他风趣,跟别的老师教学方法不同,我喜欢我的风趣幽默的老师。

  描写老师幽默的作文 篇5

  文老师是我们的音乐老师,文老师的眼睛又大又明亮,宛如两颗闪闪发亮的黑宝石。另外,文老师的眉毛上有一颗小小的痣,这使文老师更具一番帅气。

  文老师的性格幽默风趣,常常会让我们捧腹大笑。有一次,文老师在上课的时候,他发现教室的门坏了,于是就拿了一个扫把“顶”着,这时文老师说:“现在门坏了,要是谁要讲话的话,那你就要来当“扫把星”。”。果然,过了一会儿,张某某因为讲了话被文老师发现了,所以就让他来顶替“扫把”这个职位……看来还是有同学愿意当这个扫把星嘛!

  文老师的音乐知识也很丰富,而且还弹得一手好琴。又一次,文老师叫我们静静休息一下,于是他弹起了一首我很熟悉却叫不出名字的歌曲。此刻我就沉浸在了这首曲子里,这时我的脑海里出现了这样一个念头:将来我也会当一个音乐家,弹曲子给所有的人听,让大家感到音乐的美。

  文老师,你的幽默让我们欢笑,你的音乐让我们陶醉,你让我们领悟到了音乐的美。

  描写老师幽默的作文 篇6

  我是一个性格内向的女孩,在我的心中,是凶巴巴的,不敢侵犯,有时在半路上遇到都要绕道走。可是,自从我的物理老师——汤建光,走进我们的学习生活,我的内心就好像阳光了起来。我总觉得他是一个风趣和蔼的老师。

  记得那堂物理课,是学习物体的运动状态。汤老师问我们讲桌是运动的还是静止的?我们大家都认为讲桌是静止的,但有些却跟老师开玩笑、唱反调,于是七嘴八舌地说,大家都心领神会后,立即异口同声地说:“讲桌是运动的!”汤老师的脸好像扯了扯,反问我们:“真的吗?确定吗?不改吗?”这时,全班哄堂大笑。我心想,看你汤老师怎么收场?谁知汤老师“一反常态”,竟然说:“你们真聪明﹗”

  顿时,全班一片寂静,好像都摸不着头脑了,这汤老师“葫芦里要卖的是什么药”呢?傻瓜都知道我们这是跟他唱反调,他却还夸我们?是不是汤老师要戏弄我们了,“你们把我当傻瓜,我也把你当傻瓜”?既然这样,同学们当然不愿甘拜下风,于是都哈哈大笑起来,还有同学说:“是吧?是吧?其实我们也觉得我们很聪明,哈哈哈哈……”汤老师眼儿尖,一眼就看到说这话的同学刘子欣就是其中的一个,于是叫了他起来,问:“讲桌是运动的,你确定了吗?”“确定了?”“那……请解释一下……为什么是动力的呢……我们明明看到的是静止的呀……”这下刘子欣满脸懵逼,全班同学也满脸懵逼。

  接着,汤老师就循循善诱地为我们讲起什么叫运动,什么叫静止,什么叫相对运动,什么叫相对静止……讲得我们眼前一亮,颔首点头。

  正当我们听得入迷的时候,汤老师立即抛出一个问题:“那跑着的小轿车是静止的还是运动的?”这时,我怯怯地站起来,说:“我觉得跑着的小汽车既是静止的也是运动的。”“为什么呢?”我正欲开口解释,却被学霸周喜抢了先:“因为参照物不同。”“没错,这下你们真聪明了!”他得意洋洋地说。

  从这以后,汤老师成为了我们心目中的“男神”!

  因为汤老师的幽默,同学们把他当成。路上遇见汤老师,同学们都不叫 “老师好”,而是拍拍他的肩膀,亲切地叫一句汤爷或阿汤,他也会亲切地回应一句“唉——”。每次上物理课的问候语也由“老师好”换成了“汤爷万岁万岁万万岁!”当汤老师说“请坐”后,我们便高声说:“谢汤爷隆恩!”当然,下课了,汤爷要走出教室的时候,我们不会忘了说一句:“恭送汤爷!”

  在这样的氛围中,上物理课时,我也能无拘无束地回答问题了,路上遇到了汤也会情不自禁地靠上去……

  描写老师幽默的作文 篇7

  我们班里有个语文老师,她就是我们的王老师。

  她是我们班的“大孩子”,上课时,她有题不会就来问我们:这道题怎么做,谁来帮帮我?当我们答错时老师就会帮我们答疑解惑,我们答对了,老师就会高兴地说:都答对了,真是聪明的同学!

  老师很有耐心,我们有些题做了很多次都还是错,但是她不会责怪我们,她会想办法帮我们走出这个错题“大坑”,她每一次给我讲错题都讲得很详细,直到我们都把题弄懂学会。

  老师是一个“错字犯”,有一次我们学“精卫填海”,老师却写成精卫“田”海,有些聪明的同学说:老师你“填”字错了,老师就会质疑地问我们,那是哪个“填”呢?我们都给老师说出了正确的“填”字,每次我们把老师的错字都找出来后,老师都会夸奖我们一番。哎,这个老师真是“错”字连连啊!

  老师还是一个“幽默的老师”,每当下课的时候老师都不着急走,而是留下来陪我们玩游戏,躲猫猫,老鹰捉小鸡……

  我们的老师是个好老师,一个尽职尽责的老师,我们都很喜欢她。

  描写老师幽默的作文 篇8

  记得还在一年级刚入学的时候教我们的是孙老师。她幽默风趣,常常用她那幽默有趣的`的话语逗得我们哈哈大笑,也让我们从快乐中懂得了一个又一个真正的道理。

  孙老师长着一头柔顺的黑色亮发,总爱在上面绑上几道黑色的发绳;她那美丽如弯月似的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛;眼睛下面,则长着一只小巧玲珑的鼻子;鼻子下面,当然便是孙老师那能说会道的樱桃小嘴了。瞧,我的孙老师漂亮吧!

  我的孙老师可幽默了,要不然我们怎么会给她起一个“幽默老师”的外号呢。想知道她到底有多幽默吗?想知道,就接着往下看吧。

  有一次,孙老师正上着课,班上有一位同学没有认真听讲在咬手指。这件事,立刻就被孙老师那机灵的大眼睛给发现了,但孙老师并没有立刻批评责骂这位走神的同学,而是幽默地说:“大家注意了吗?班上有位同学在吃薯条,吃得可香了。”大家一起朝孙老师的目光看去,恍然大悟,都一齐哈哈大笑起来。而那位同学呢?则低下了头。从此,他再也没咬过手指。

  还有一次,天下着大雨,我高兴地走出教室,可我走到校门口时却发现,人群中并没有妈妈的身影,这时我不由得着急起来,过了很长时间,妈妈还是没来,我害怕的哭了起来。这时有一只温暖的手放在我的肩膀上,我以为是妈妈,猛一转头,才发现是孙老师,孙老师说:“这么大了,还落金豆豆啊!”一句十分幽默的话,逗笑了我,我马上破涕为笑。这时妈妈来了,我高兴地回了家。

  这就是我的幽默老师——孙老师,我爱她!

  描写老师幽默的作文 篇9

  今年,我认识一个新的奥数老师,他有20多岁,高高的鼻子,瘦瘦的身体,每次都是笑眯眯的,咋一看不像个老师,你们猜到他是谁了吗?对,他名叫宋华,是在东区平行线教奥数的老师,他风趣而又严厉。

  在上第一节奥数课的时候,我们首先学的“叠数”,他把枯燥无味的数学讲的生动有趣,不时逗得我们哈哈大笑,最有趣的是老师还把自己的名字让我们计算,“大宋”和“宋丑丑”,看谁计算的又快又准,让我们哄堂大笑。老师说的这句话让我感触很深,他说:“别的老师都是教,那我就是玩,在玩中学。”

  还有件事情,一个同学可能头天晚上没休息好,在课堂上头就像小鸡啄米一样,一看就是没睡醒,被老师发现后,用严厉的目光一直不动的盯着那个男孩,当时课堂静极了,大家都想着这个幽默又风趣的老师怎么发脾气。宋老师看那个“沉思”的男孩没反应,就缓缓的走过去,拍了拍那个同学的肩膀,说:“同学,早上没吃饭吧?我这儿有两碗胡辣汤,两根油条,两个鸡蛋,你吃不吃?还是要老师陪你一起吃?”这一句话立马让那个同学搞个大红脸,同学们先是安静了三秒,然后也一起爆笑起来。

  我们宋老师也很关心人的,有位同学因为天气干而流鼻血,宋老师还亲自带他去卫生间帮他洗洗,还叮嘱他多喝水,你说我们老师好不好?

  宋老师幽默又严厉,还会关心人,虽然接触时间不长,可能他不是十全十美,但我觉得他是世界上最好的老师,因为他关心我们,让我们课堂不乏味,充满欢声笑语;又在严厉中教我们知识,伴我们快乐成长,我感谢宋老师陪我们度过这快乐的时光。

  你看完我这一篇作文,是不是也像我一样喜欢我这个幽默的“宋丑丑”老师呢?

  描写老师幽默的作文 篇10

  我喜欢总爱穿裙子,说话像连珠炮似的语文老师,也喜欢整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师,但是我最喜欢的是幽默风趣的英语老师。

  她说的话幽默风趣,我们都很喜欢上她的课。

  有一次,因为于明硕写字写得太慢,所以记笔记就跟不上老师,他就说: “老师——我跟不上了,慢一点! ”而老师却说: “你快点儿,我给你钱,坐飞机就跟上了! ”这时班级里哄堂大笑,可是那个同学却说: “老师,我坐飞机也跟不上。”老师说: “那你坐火箭! ”那个同学挥了挥手说:“老师!我没钱! ”结果老师说: “那你别跟着了! ”老师虽然和他说笑着,但也耐心的等着他写完。

  老师不但英语教的幽默,就连她画画、捏橡皮泥也很有趣。只要她有时间就用记号笔在纸上勾勾画画,要么把一只哈巴狗画成了一只“胖鹅”,要么把一个娃娃画成了“土豆”。有时她还捏橡皮泥玩,要么捏个吐着舌头的小狗,要么捏个大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的乌纱帽捏丢了,就是把狗尾巴捏成了马尾巴,我们见了都能笑破肚皮,在同学们的笑声中,她却一本正经的说: “笑什么?再过几百年,这可都是文物哩!”同学们在轻松快乐的课堂上,英语成绩也渐渐提高。

  她就是我们的幽默老师,你们喜欢她吗?

  描写老师幽默的作文 篇11

  我们班的幽默老师是徐老师,他是教我们自然和社会课。他虽然不是教“正课”的老师,但是在我们班的同学心里比教“正课”老师的地位还要高N倍,他不但在讲课时特别有幽默感,而且讲的还特别好。我认为至少要比光讲课本的数学老师好。不信?我就给你讲一讲他的幽默故事。

  这个星期三,有一节社会课,正好讲的是《抗日战争》,徐老师讲的起劲,同学们也听的认真。大半截课过去了。突然,徐老师停了下来,大家顺着老师的目光看去。看到我们班的郑芮和赵永康。哦,他俩在打架。赵永康突然站起来,而且还“恶人先告状”说郑芮先打他。可是徐老师好像没什么反应,过了好一会儿。徐老师才似乎想起什么,突然恍然大悟的说:“大家知道为什么抗日战争打了8年?就是因为有赵永康这一类的‘小汉奸’太多了。”大家都笑了,就连赵永康本人也笑了。徐老师让赵永康和郑芮罚站,赵永康用手顶着桌子偷懒。徐老师见状说:“赵永康你都返祖了,大家看像不像――大猩猩”又是一阵狂笑,搞的赵永康自己也不好意思了。

  怎么样我们的徐老师算不算幽默老师,我们喜欢他。

  描写老师幽默的作文 篇12

  我说的这位幽默先生是我的班主任,他讲课时会把课文变成生动有趣的故事,十分幽默。他高高的个头,高鼻梁,浓浓的眉毛,一双跟老鹰一样尖锐的眼睛总是注意着我们的小动作,提醒我们别犯错误,他还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。

  有一次作文课,老师讲:“写作文要生动,要融入你自己的思想。”说着说着,他就给我们讲起了《水浒传》里“武松打虎”的故事。他把自己的思想赋予了老虎,讲得有声有色,时不时地还带上点动作。在讲到武松打了老虎,老虎想反击却没有碰到武松的时候,只见他一脸怒气地说道:“哼!我第一次没打着你,我可以来第二下。”说着还做出了虎视眈眈的眼神,似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三下都没碰到武松时,老师又转换了角色,站在一旁,得意洋洋地说:“哈哈!你老虎就是一扑、一甩、一扫。你的招用完啦,下面该我发威啦!”与此同时,老师蹲起马步,一手紧紧握起拳头,一手用劲抓住前面不远处,重拳落下,好像要把地球穿似的……大家都睁大眼睛屏住呼吸,紧张地注视着老师。老师的故事讲完啦,许久,同学们还在回味着精彩的故事情节。

  还有一次,我上课说话被老师发现了。下课后,老师把我带到了他的办公室,一本正经地问我:“你是不是想当‘画’家?”我丈二和尚摸不着头脑,后来一琢磨,原来老师在批评我!他说的“画家”是说话的“话”而不是画画的“画”。想到此,我忍不住笑了起来。老师拉下脸说:“严肃点……”话没说完,他自己也笑了。这事过去好长时间了,我现在想起来还笑个不停。

  这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜欢的老师之一,他的身影至今我还记得。哎呀,你看看,我差点忘了告诉你这位老师的姓名,他呀,叫**。

  描写老师幽默的作文 篇13

  我们班新来了一位体育老师,他性向名敏,叫向敏。这时,你肯定会说你们的老师是女的吧,那你就大错特错了,我们的体育老师是一个戴着黑色眼镜的男老师。

  我们的向老师有两件法宝,“幽默嘴”,“千里眼”。凡是被抓到的没有一个敢不承认的。

  你看,老师这次又使出了他的法宝,“幽默嘴”,今天老师在跟我们讲体育课时,同学们有的看着天花板仿佛黑板安在上面,有的专心听讲,还有的同学拖着腮帮望着窗外发呆,而我则左右前后摇摆椅子,仿佛是一个游戏手柄。突然,我一个平衡没有把握住就“咚”的一声倒了下去,同学们吓了一跳,这时,老师幽默的说:“同学们看惊喜总是无处不在。”同学们听了哄堂大笑。在大笑生中,我也被老师逗笑了,也大笑起来。

  向老师的“千里眼”也十分厉害,在体育课上,老师让我们站军姿,站在那边的张昊天偏偏不好好站,一趁老师不注意就和旁边的人说几句话,可是就在张昊天聊得正嗨的时候,只看向老师双眼像两道闪电,透过层层叠叠的三排同学,射向张昊天,“张昊天,为什么不好好站军姿!”只听老师大吼一声,震的耳膜生疼。张昊天的身体剧烈的抖动了一下,然后立即站好比我们每个人站的都直。向老师点头说:“呃,不错”。张浩天这才明白,向老师的眼睛就像一个个雷达。扫视着全班同学,从前到后从左到右,没有一个漏网之鱼,个个都站得笔直。

  这就是我们的向老师,时而让我们捧腹大笑,时而让同学们意识到自己的错误的一个老师。

  描写老师幽默的作文 篇14

  四年级开学第一天时,我们班的同学陆陆续续的来到班级。我一看,跟我以前同班的只有4个。我一坐下,同学就跟我说:“我们的语文老师换了。”我听了,心里想:这到底是男老师,还是女老师?这个老师年轻的,还是中年的?他到底凶不凶?正在我还没猜到是哪个老师的时候,就听到了重重的脚步声。

  “来了,来了。”同学们小声地说道。我们的新语文老师一走进教室,我就惊呆了。心里想:这不是我读这个学校的时候,就在这里当领导的了吗?这个老师的声音就像打雷的似的。这个大喇叭肯定能镇住班级的“捣蛋鬼”。

  正在我胡思乱想时,老师一开口,就把全班震住了,个个坐得端端正正。老师对我们说:“从现在开始,到小学毕业都是我来当你们的班主任……”

  林老师虽然很凶,但是也很幽默。记得有一次,老师走进我们班要念听写。老师忘记把自己的书拿来,顺手把一个同学的书拿上来给我们念听写。听写完的时候,老师顺手把那一个同学的语文书拿走了。那个同学很胆小,不敢跟老师说。老师走出门口,好像记得了什么,又回到那一个同学旁,说:“对不起,老师当“小偷”了。”

  瞧,他虽然很凶,但很幽默。

  描写老师幽默的作文 篇15

  我的数学老师,他有责任心,敬业,幽默、朴实无华,对孩子有耐心。

  我的数学老师她身材苗条像一只燕子,那双仿佛能看透人心的眼睛,上面有两道像桥一样的眉毛,一对像扇子一样的耳朵,她虽然不好看但是五官端正,一条条细长的头发像一条瀑布。

  有一次,她给我们上课出了一道很难的题,我想了很长时间也没有想出来,她看见东东边吃手指边想题于是说:“我发现一种方便面,还美味、新鲜、不会坏的零食,那就是东东牌手指”我们哈哈大笑。”

  有一次,我们在讲队课,她看见小明呆呆地吃着红领巾,于是说:“我发现了一种甘甜解渴,不要钱还容量超大的饮料,那就是小明牌红领巾。”小明忙缓过神来,红着脸把红领巾放下了,我们强忍着才没有笑出来。

  我这就是我们幽默的数学老师,怎么样?你喜欢她吗?反正我很喜欢她。

  描写老师幽默的作文 篇16

  自从我来到橘色灯笼已经很久了。我见过许多老师,严厉而美丽……但我从未见过任何幽默的老师。这学期你会成为一名幽默的老师吗?我很期待。

  第一次见面时,我看到一位男老师,黑头发,眨着眼睛,还有些鱼尾纹。我认为他是一个严格的、不苟言笑的老师,在课堂上只是机械地讲出书本。之后,我们被要求写一篇作文。一个无聊的人让我们觉得短短的两个半小时就像过去的一天。

  但是相处了将近一个学期后,他大大改变了我对他的印象。他是一个幽默风趣的老师。他经常在课堂上说一些有趣的话,讲述他亲身经历的事实,并做一些动作。我们似乎在现场。有一次,他告诉我们关于在他家的田里来回奔跑的事,并做了一个像100米赛跑的手势,这让我们笑了。

  黄老师上课很幽默,下课后把我们当成朋友。他没有老师的尊严。一次课后,黄先生去抽烟了。一些同学开玩笑说,黄先生已经“慢性自杀”,这让我们笑死了。黄先生进来后,我们笑得前仰后合,迷惑不解。然后有人做了一个小报告,说:“黄先生,有人说你要‘慢性自杀’!”黄突然意识到,跟着我们笑着也没在意。

  你看我们的好朋友黄先生多幽默啊!

  老师评论道,首先,谢谢你的宽容。你不讨厌喜欢“慢性自杀”的老师。这个练习以情绪变化为线索,并写下这些变化及其原因。

  描写老师幽默的作文 篇17

  我记得我们刚进一年级时是孙先生教我们的。她幽默风趣,经常用她幽默有趣的话语逗我们笑,这也让我们从快乐中理解一个又一个真实的事实。

  孙先生有一头丝滑的黑发,总是喜欢把黑色的发绳系在上面。在她美丽的月牙形眉毛下是一双明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一个小鼻子。当然,鼻子下面是孙小姐多嘴的樱桃嘴。看,我的老师孙很漂亮!

  我的孙老师很幽默,否则我们怎么能给她打电话呢?幽默老师。昵称?你想知道她有多幽默吗?如果你想知道,就去看看。

  有一次,孙先生正在上课,他的一个同学不仔细听,咬着他的手指。这件事立即被孙先生敏锐的大眼睛发现了,但孙先生没有立即批评和责骂心不在焉的同学,而是幽默地说:“你注意到了吗?班上的一个同学正在吃美味的薯条。”每个人都看着孙小姐的眼睛,突然意识到他们都大笑起来。那个同学呢?他低下了头。从那以后,他再也没有咬过自己的手指。

  另一次,下大雨的时候,我高兴地走出教室,但是当我走到学校门口时,我发现人群中没有妈妈。这时,我不禁担心起来。过了很长时间,我妈妈还是没来,我害怕地哭了。这时,一只温暖的手放在我的肩膀上。我以为是我妈妈。我突然转过头,发现是孙小姐。孙小姐说:这么大,还是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的话让我笑了,我立刻大哭起来。这时,妈妈来了,我高兴地回家了。

  这是我的幽默老师——孙小姐,我爱她!

  描写老师幽默的作文 篇18

  我说的这位幽默老师是我们班新来的数学老师。

  他不胖也不瘦,不高也不低。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛。他的教学方法很特别,也很有趣。他分析问题通俗易懂,深受大家喜爱。

  开学第一天数学老师在急促的铃声中,匆匆走进教室。他环视了一下五十二张充满期待的脸,走到黑板前,拿起粉笔。顷刻间,“分数混合运算”六个大字清晰地出现在黑板上。他扬起头,眉飞色舞地宣布:“本人接手咱班数学,今天咱们学习‘分数混合运算’。我们乐了,这位老师真逗!我们开始上“分数混合运算”,柯键被老师点了名感到很光荣。然而与别的老师不同,这位老师对那位“光荣”的同学,开个玩笑提醒,“光荣”的同学也变得不再调皮了。继续上课,这位老师却为难地说他还没有搞懂,就和我们一起学习,把这道题当成自己在生活中遇到的问题,我们讨论着,课堂气氛就这样在他的带领下“活”了,解决了问题,他问:“同学们听懂了吗?”

  描写老师幽默的作文 篇19

  我们的数学老师有一个瘦瘦的面颊,一幅长方形的镜眶的眼镜,乌黑的头发像一大群准备迎战的笔直的士兵。我的数学老师姓冯,冯老师很厉害,是学校数学教研小组的组长,在学校里可是个厉害的角色呢!而且,他现在还是我们的班王任呢!我们都很喜欢冯老师呢,想知道我们为什么这么喜欢冯老师吗?就往下看吧。

  因为冯老师上课时几乎都非常搞笑,每次都会把我们逗地哈哈大笑。

  比如,那一次上课,冯老师给我们讲题目,冯老师用非常滑稽的口音把题目给读出来。冯老师先把题目想象成一幅画,然后再按照每个事物的声音。尽力地把自己的声音变成每个事物的声音。把我们都逗乐了。

  每一次有谁作业没做好,冯老师并不是骂他而是说:“没关系的,你补上一页是一页,慢慢补上去总会写好的。”你看吧!

  但是,冯老师当然也有很愤怒的一面。

  冯老师最最讨厌,上课不认真和抄别人作业的同学了。冯老师上课虽然很幽默,可是还是很有原则的。如果这些事情出现,可能你受到老师的“惩罚”

  自从冯老师当了班主任之后,他越来越对我们关心。而且他开始“挖掘”自己的特长——演讲。他并没有在台上正宗演讲,而是在有些时候(包括上课)给我们讲一些“人生哲理”。这些话都是因为有些同学不乖,才引起老师的“演讲”。不过老师讲这些问题,一般都会离题。不过老师讲的这些话都对我们有很大启发。

  我们都喜欢这个幽默又严肃的的冯老师。

  描写老师幽默的作文 篇20

  进入榆次一中虽然只有短短一个月,但我认识了许多的老师。其中,给我印象最深刻的,就是我们幽默的语文老师——宇老师。

  宇老师嘛,个子高高的,头顶上只有寥寥几根头发,这使我想到了一个成语——聪明绝顶。他的眼睛炯炯有神,闪烁着智慧的光芒,高高的鼻梁上面架着一副黑框眼镜,嘴角总是微微上扬,给人一种似笑非笑的感觉。从他嘴里时不时说出的幽默风趣的话,常常使我们笑得前仰后合。从他的身上,你能发现一般语文老师不曾有的气质。

  一天,早自习是数学杨老师的课,她刚讲了不久,只听门一响,宇老师就出现了,我们全班人的目光一下子就聚集在他身上。他手里拿着一个文件夹,一边看文件夹,一边慢悠悠地走到讲台,见讲台旁有个凳子,他就转过身,坐下来,一言不发。他的目光一刻也没有离开文件夹,好像文件夹里藏着宝藏。过了一会儿,他用手支着脑袋,身体开始有节奏地晃来晃去。杨老师也不讲课了,因为教室里的所有人都被宇老师吸引了,好多同学都弯下腰偷偷地笑。宇老师却一直沉浸在自己的世界中,丝毫不知道他已经成为我们的“焦点”。杨老师忍不住心中的疑惑,问他:“宇老师,你在那儿干嘛?”,宇老师这才抬起头疑惑地说:“这节课不是我的语文课吗?”,杨老师笑着说:“你上课上得糊涂哩?这节课是我的数学课。”听到他俩的对话,我们哈哈大笑。宇老师挠了挠头,慢慢合上文件夹,若无其事地迈着悠闲的步子走出了教室。

  一次,上语文课,宇老师讲到《论语》,介绍孔子时,突然说了一句:“孔子呢,是一个可爱的小老头。”说完,还在白板上写了“可爱”两个大字。我们从来不知,伟大的至圣先师也可以用"可爱"来形容。我们哄堂大笑,有人笑得敲桌子,有人笑得肚子疼,有人笑到喘不上气儿来,还有的人笑得眼泪都流出来了。

  宇老师不仅幽默风趣,而且很有才华呢。

  前几天,他给我们发了一本书,上面写着《名师指导——中考作文》。当看到封面上写着“宇保贵—编著”时,我们班一下子就沸腾了!我的心情也无比激动:天哪,这是宇老师编写的一本书!一下课,我们都不出去了,像潮水一般涌向讲台,把宇老师团团围住,要求他给我们签名。有的同学为了尽早拿到签名,都爬上了桌子。宇老师一瞬间就成了我们班的“明星人物”。我挤了好久,才拿到签名。我捧着书,等宇老师那龙飞凤舞的签名晾干,才心满意足地放进了书包。

  这就是那个幽默风趣,学富五车的宇老师。相信在他的指导下,我一定能在语文的海洋里尽情地遨游!

  描写老师幽默的作文 篇21

  我读四年级时,数学老师是一位非常幽默的老师。因为他的幽默,所以我们都叫他小哈老师。

  还记得那一次,我们正在讲一个数学填空题:量角器可以用来量什么?大家都不约而同地说:“量度数。”只有其中一位同学说:“量长度。”这句话被小哈听见了,笑着说:“量角器怎么可以量长度呢?这就好比一句俗语‘张飞打岳飞,杀得满天飞’了嘛,张飞和岳飞不是一个朝代,怎么可能杀得着呢,对吗?”说完,全班同学哈哈大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑得直喊肚子疼,我也笑得站都站不稳了。这就是我们小哈老师,还真绝了,随便一句话,就给我们笑到头都抬不起来了。

  还有一次,我们上“小数”,其中一个同学就把小数点给点错了,后来,小哈就讲了一个笑话:“从前有一家人,做酒和醋做得好,养猪也养的很壮实,房间还很干净。于是有位诗人给他家写了一副对联‘酿酒坛坛好,做醋罐罐酸;养猪大如山,老鼠只只亡’。后来,来了一个没文化的人,把对联点上了两个逗号,就变成了‘酿酒坛坛好做醋,罐罐酸;养猪大如山老鼠,只只亡’。这样一来,就变成了酿的酒坛坛都好比做醋一样,都是酸的;养猪养的只有山里的老鼠大,还只只都死了。”“哈哈哈哈哈哈……”我们全班都笑疯了。小哈这幽默功夫呀,可真不赖!

  我们这位小哈老师的幽默可是破了几百个“世界”记录了呢!

  这就是我们的老师,你一定得记住他的名字——幽默小哈。

  描写老师幽默的作文 篇22

  在我的学业生涯中,遇到过许多老师,让我印象深刻的是音乐老师——王老师。

  在一个阳光明媚的午后,可能是因为上第一节课,同学们都无精打采。这时王老师喜气洋洋的地走进来说:“今天我们学歌曲《大中国》。”我们听到歌的名字,如临大敌,霎时,一个个苦大仇深的样子。王老师看到便说:“你们就这么没自信呀,大家都是中国人,别连一年级的小朋友都不如!”我们听了老师的话,一个个如战斗的公鸡,瞬间坐直了,仿佛在向老师证明一般。

  当同学们准备放大招时候,老师也张口了,可没想到他一开口,树上的鸟儿就全飞了,老师声情并茂地唱了几句,同学们纷纷捂住耳朵,小杨甚至说:“老师,你唱歌也太难听了吧?”老师听了,脸色从晴空万里变成了乌云密布,见此情况,我们都把头埋得低低的。准备迎接他那无敌的狮吼功。

  可没想到奇迹出现了,老师居然默默低着头,没有说一句话。三秒钟之后,老师向我们展现出它那精妙绝伦的演技。只见他流了几滴眼泪,还用袖子在眼角擦来擦去,不时地吸一下鼻子。小杨只好说:“老师,对不起,你快教我们唱歌吧!”同学们纷纷违心赞扬老师的歌声。老师听了后,又动情地唱歌了。在我们呆滞中又佩服的表情中,老师愉快地笑了,那眼神仿佛在说:“淘气包,非让我使出终极大招,这下服了吧?哼!”奈何我们已经认真地学着歌,只盼望着快些下课……

  虽然老师的嗓音不太好听,但是他弹钢琴弹得特别好,只要他不唱歌,世界就很美好。

  描写老师幽默的作文 篇23

  要说演员、演技,大家肯定会想起当代有名的演员,但是,要我说最能演的莫过于老费了。

  有一次,老费给我们上作文课,老费从后门走进来,本来好好的,突然大叫:“升堂,升堂!”我们都蒙了,过了三秒才反应过来,全站了起来,班长忘喊起立了,老费见了,眼睛瞪着班长郭鉴辉,看得郭鉴辉惊跳起来,老费模仿着包青天,说:“大胆逆贼过鉴辉,你身为朝廷一品命官——班长,居然上课忘喊起立?你可知罪?”这老费胆子可真不小,竟当起了包青天,不简单!郭鉴辉不服,为自己争辩:“你又没喊起立。”老费有模仿着包青天:“大胆,还想质疑本官?哼,哼,看我的甩手粑粑!”接着,班长郭鉴辉被甩手粑粑差点甩残。老费不光演包青天,还演兵卒施刑,真能教育界的演员奇葩呀!

  我们就依着老费,看看他肚子还有什么药,老费说:“众位梁山好汉,今天我们就来讲讲作文……”乌拉乌拉讲了一大堆,有几个同学不耐烦了,开起了小差,但还是逃不过老费的眼睛,老费大喊:“我说各位革命同志们,我们的革命思想可不能错,你,还有你,回去写检讨!”哈哈,全班大笑起来,还当起了“列宁同志”,不过在电影里列宁的精神凝重,可在老费身上,就像个大皮球在漏气,笑死人了,一堂课上得生龙活虎,不愧是新时代最能“演”“演员。”

  老费的演技让我们的课堂变得有趣,同时又在幽默中学习,希望老费能继续“演”下去。

  描写老师幽默的作文 篇24

  她是我们四年级的英语老师,她的课上总有一阵阵银铃般的笑声,她的教学十分幽默,深受大家喜爱,她就是——Miss曹。

  Miss曹有一双明亮的大眼睛,似一泓浅浅清泉,她的目光中有鼓励,宽容,乐观,和眼睛配合默契的就是Miss曹的嘴巴了,它总是说着有趣的话语,配合那含笑的眼睛,总是让我们哈哈大笑,下面就来道一件我们的课堂趣事。

  有一次,老师给我们评讲《英语练习与测试》,有一题里有个单词“shoes”,老师心血来潮,给我们讲了一件她以前班上学生闹的笑话:“当时,我们班学这个单词,我事先准备好了一双鞋子,放在讲台下面,拿它的时候稍微卡了一下,学生们就以为我在脱鞋子,”老师一边绘声绘色地讲一边做动作,引得大家脸上都挂满了笑容:“当我把鞋子拿出来教大家读这个单词时,同学们都把鞋子脱下来,提在手里和我一起读shoes。”老师和同学们都笑了,发自内心的笑,接下来我们更有兴趣学习了,你说我们老师的幽默指数高不高?教学方法好不好?

  描写老师幽默的作文 篇25

  我的老师浓眉大眼,嘴巴像广播一样大。他最有特点的地方就是酒窝里有两三根胡子,可笑极了。中等个子,理个平头,身上常穿短袖衬衫,年龄不详。

  上课铃响了,老师像一阵风一样走进教室。记得老师第一次来上课,老师做自我介绍时说:“我讲课很快,你们要专心听课,不要整天就想着:今天下午妈妈煮肉给我吃,肉多么多么香,多么的好吃。你只要一不留神就会听不到我讲的什么?我不会讲第二遍的,你回去吃的那坨肉都不好吃,因为老师讲的你什么都没有听见。”老师这样说真是笑死我了,但是他既活跃了气氛,又让我听得更认真了。

  上到了“乘法分配律”老师怕我们记不住,于是就把相同的两个数比做猪圈。把不同的两个数,一个比做公猪,一个比作母猪,如果三个数的话就把其中的第三个数比作小猪猪。例如,a乘b加a乘c加a乘d。我们听了全班哄堂大笑,老师接着又说猪圈既属于公猪,又属于母猪,也属于小猪!我的老师真幽默。

  还有一次上着课,我用三角板掏指甲,被老师发现了,我特别紧张,都快哭了。老师却笑着说:“我从小到大没有见过有谁用三角板掏指甲的呢?自己丢掉。”老师把想哭的我又逗笑了。

  我的老师真幽默呀!我知道你讲这些笑话是为了我们的学习,谢谢您老师!

  描写老师幽默的作文 篇26

  你们可能不知道,其实各位老师都是隐藏在江湖中的“武林高手。”“粉笔弹”是语文老师的绝招,她用这招百发百中;“读心术”是英语老师的绝招,她能知道谁的字母写错了;而“哄堂大笑”是数学老师的绝招,这招他百用不厌。

  我们的老师喜欢穿西装,黝黑的皮肤,戴着一副黑色边框的眼镜。老师姓白,名万秋,我们都叫他白老师。

  夏姑娘不知不觉地来临,瞌睡虫也不知不觉地变多了,我们全班像梦游似的笔画完早操。回到教室,老师的每一句唠叨在同学们的脑海里成了催眠曲。同学们的头打着不怎么整齐的节拍,心早已在操场遨游了半天。老师看我们这一副无精打采的样子,便发出了震天动地的歌声。

  整个班的学生都如梦初醒地看着老师。一个同学在那悄悄地说:“老师这简直就是‘天籁之声’啊!”老师听见了,就在那开玩笑地说:“我可听见了有些同学在背地里悄悄地‘夸奖’我哟。”那个同学不好意思地笑了,我们全班也情不自禁地哈哈大笑起来。

  还有一次,班里的小周上课讲小话,被老师听见了,老师扶了扶黑框眼镜,目光对视着小周说:“去,20起步的蛙跳!”小周犹豫了一下,接着,老师说:“30个?”小周吓了一跳,连忙三步并作两步走出来。才做了5个,老师就急忙走过来,扶起小周,指着他说:“你能不能轻点儿啊?你是不是周大胖啊?我只能请你到草场上去做这个蛙跳了,不然楼下的同学还以为是地震了呢。”话音刚落,全部同学已经笑得上气不接下气了。这还真如老师所说“长江后浪推前浪,前浪死在沙滩上啊。”而我们的数学白老师,只用手扶了扶他那黑边框眼镜。

  这就是我们的数学老师“哄堂大笑”的神功——幽默。

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